Seguimiento de Aprendizajes

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Organizador curricular 1: Literatura Organizador curricular 2: Producción, interpretación e

intercambio de narraciones
APRENDIZAJE ESPERADO: Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con
experiencias propias o algo que no conocía.
NIÑOS FECHA DE APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA
DESCRIPCIÓN DE NIVELES DE LOGRO

DESTACADO EN DESARROLLO REQUIERE APOYO
Comenta ampliamente sus ideas sobre la Comenta de manera breve algunas ideas Se le dificulta expresar sus ideas sobre la
narración escuchada. sobre la narración escuchada, requiriendo narración escuchada, requiere de
algunas preguntas para expresarse. preguntas directas y constantes, logrando
expresarse con pocas palabras.

Organizador curricular 1: participación social Organizador curricular 2: Uso de documentos que regulan la
convivencia
APRENDIZAJE ESPERADO: Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Escribe su nombre convencionalmente, Escribe su nombre en su mayoría de Escribe incompletamente su nombre,
así como palabras utilizando letras forma convencional, aunque a veces requiriendo apoyo gráfico. Escribe
diversas. Requiere ciertas pistas de las omite o cambia letras. Escribe palabras palabras empleando garabatos o dibujos,
letras que necesita para escribir. utilizando algunas grafías o marcas requiriendo constante motivación para
parecidas a letras que conoce. expresarse por escrito.
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Organizador curricular 1: Número, álgebra y variación Organizador curricular 2: Número
APRENDIZAJE ESPERADO: Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes
maneras, incluida la convencional.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Comunica la serie numérica de manera Comunica la serie numérica con rango de Comunica la serie numérica con rango de
oral con amplio rango de conteo, mayor a conteo hasta 10. conteo hasta 10, pero omitiendo o
10. Realiza la escritura de algunos números intercambiando el orden de algunos
Realiza la escritura de algunos números entre 1 y 10. números.
entre 1 y 10. Se le dificulta la escritura de los números.
ÁREA DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

Organizador curricular 1: Autorregulación Organizador curricular 2: Expresión de las emociones
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y
expresa lo que siente.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA
Expresa ampliamente lo que siente y Expresa de forma breve lo que siente, Se le dificulta expresar lo que siente o lo
nombra con claridad las emociones que le requiriendo que se le hagan algunas hace empleando una palabra para
generan diversas situaciones que se le preguntas para ampliar sus ideas y describir sus emociones ante diferentes
plantean. expresar la emociones que le generan situaciones que se le plantean.
ciertas situaciones.
ÁREA DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: ARTES

Organizador curricular 1: Expresión artística Organizador curricular 2: Familiarización con los elementos básicos
de las artes
APRENDIZAJE ESPERADO: Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego
simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA

24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Se involucra en la representación de una Requiere cierta motivación para que se Se le dificulta representar historias,
historia, utilizando títeres que elabora con anime a representar historias utilizando participa solo manipulando los títeres
diferentes técnicas, mostrando una títeres elaborados con diferentes técnicas. elaborados con diferentes técnicas, ya sea
participación activa y entusiasta. por timidez o falta de interés en la
actividad.
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

Organizador curricular 1: Participación social. Organizador curricular 2: Análisis de medios de comunicación.
APRENDIZAJE ESPERADO: Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio, televisión y otros medios.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.

23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Comenta ampliamente sus ideas sobre Comenta de manera breve sus ideas sobre Se le dificulta expresar sus ideas sobre
videos informativos que observa. videos informativos que observa. videos que observa o lo hace con una
palabra.
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: PENSAMIENTO MATEMÁTICO.

Organizador curricular 1: E Organizador curricular 2: F
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica, entre dos recipientes que compara, cuál tiene más volumen (le cabe más) y cuál tiene
menos.
26. JOSÉ DARIAN
27. AXEL YAHIR
28. JESÚS MATÍAS
29. ALFREDO
30. ANDY OLIVER
31. CHRISTIAN
32. CORAYMA
33. AYLEEN
34. NICOLE TADEO
35. XIMENA
36. DANNA
XIMENA
37. ANA PAULA
38. ANA LUCÍA
39. EDWIN
40. KEVIN
41. LUIS MANUEL
42. MILOS
43. GAEL
44. IKER MATEO

45. SOFÍA ALEJAN.
46. MA. FERNANDA
47. ALEXA VALEN.
48. KARLA SOFÍA
49. ALLYSON
ALEXA
50. THAYRI PAOLA

Identifica dónde hay más o menos por Identifica dónde hay más o menos por Se le complica identificar dónde hay más
percepción y con acciones de conteo. percepción, pero para conteo se le ayuda. o menos por percepción y conteo.

Organizador curricular 1: Participación social. Organizador curricular 2: Producción e interpretación de una
diversidad de textos cotidianos.
APRENDIZAJE ESPERADO: Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.
51. JOSÉ DARIAN
52. AXEL YAHIR
53. JESÚS MATÍAS
54. ALFREDO
55. ANDY OLIVER
56. CHRISTIAN
57. CORAYMA
58. AYLEEN
59. NICOLE TADEO
60. XIMENA
61. DANNA
XIMENA
62. ANA PAULA
63. ANA LUCÍA
64. EDWIN
65. KEVIN
66. LUIS MANUEL
67. MILOS
68. GAEL
69. IKER MATEO
70. SOFÍA ALEJAN.
71. MA. FERNANDA
72. ALEXA VALEN.
73. KARLA SOFÍA
74. ALLYSON
ALEXA
75. THAYRI PAOLA

Realiza su escritura empleando letras que Realiza su escritura empleando marcas Realiza escritura con garabatos (bolitas o
conoce, algunas que componen la parecidas a letras, sin relación con lo que rayas sin control) o dibujos.
palabra. desea escribir.

Organizador curricular 1: Número, álgebra y variación. Organizador curricular 2: Número.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana y entiende qué significa.
76. JOSÉ DARIAN
77. AXEL YAHIR
78. JESÚS MATÍAS
79. ALFREDO
80. ANDY OLIVER
81. CHRISTIAN
82. CORAYMA
83. AYLEEN
84. NICOLE TADEO
85. XIMENA
86. DANNA
XIMENA
87. ANA PAULA
88. ANA LUCÍA
89. EDWIN
90. KEVIN
91. LUIS MANUEL
92. MILOS
93. GAEL
94. IKER MATEO
95. SOFÍA ALEJAN.
96. MA. FERNANDA
97. ALEXA VALEN.
98. KARLA SOFÍA
99. ALLYSON
ALEXA
100. THAYRI PAOLA

Comenta qué significan y para qué Comenta pocos usos de los números en la Se le dificulta comentar los usos y
pueden usarse los números en la vida vida cotidiana, pero sin decir qué significado de los números en la vida
cotidiana. significan. cotidiana.
APRENDIZAJE ESPERADO: Comenta el contenido de anuncios que escucha en la radio y que ve en la televisión (video).
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Comenta ampliamente sus ideas sobre Comenta de forma breve sus ideas sobre Se expresa con una palabra o requiriendo
información que observa en videos. información que observa en videos. cuestionamientos constantes del adulto
para poder expresar sus ideas.

APRENDIZAJE ESPERADO: Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones
con otras personas.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Expresa con eficacia sus ideas acerca de Expresa sus ideas requiriendo en Requiere constantes cuestionamientos de
diversos temas y atiende lo que se dice en ocasiones que se le ayude a ampliarlas u un adulto para poder expresar sus ideas.
interacciones con otras personas. organizarlas.
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: ARTES.

APRENDIZAJE ESPERADO: Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
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7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Reproduce esculturas y pinturas que haya Intenta reproducir pinturas observadas, Elabora sus pinturas sin conservar
observado. conservando algunas características. características del modelo original,
expresándose con trazos sin control.

APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
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5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Relaciona el número de elementos de una Requiere cierta ayuda para relacionar Requiere mayor ayuda para relacionar
colección con la sucesión numérica cantidades con su número escrito, cantidades con su número escrito
escrita, del 1 al 30, o al 20. facilitándosele un rango de 1 a 10 o 15. correspondiente, logrando un rango de 1 a
5 o menos.

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones
reales o ficticias de compra y venta.
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5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
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9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
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Identifica algunas relaciones de Logra identificar relaciones de Logra identificar relaciones de
equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 equivalencia con monedas de $1 y $2. equivalencia con monedas de $1.
y $10 en situaciones reales o ficticias de
compra y venta.
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la
salud.
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7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce en qué consisten las actividades productivas de su familia y su aporte a la localidad.
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7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Conoce en qué consisten las actividades Comenta brevemente sobre las Realiza dibujos sobre las actividades
productivas de su familia y su aporte a la actividades productivas de su familia. productivas de su familia, sin comentar su
localidad. aporte.

APRENDIZAJE ESPERADO: Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y supuestos.

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8. AYLEEN
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10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Experimenta con objetos y materiales Experimentas con objetos y materiales Experimenta con objetos y materiales
para poner a prueba ideas y supuestos. requiriendo que se le apoye en su uso y se requiriendo mayor acompañamiento de
le vaya guiando. Comenta ideas iniciales un adulto y que se le guíe en todos los
brevemente. pasos a seguir. Comenta ideas iniciales
con una palabra o se le dificulta.

APRENDIZAJE ESPERADO: Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las
acciones y de los lugares donde se desarrollan.
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2. AXEL YAHIR
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4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Narra historias que le son familiares, Comenta brevemente historias o Habla brevemente sobre historias o
habla acerca de los personajes y sus anécdotas, requiriendo que se le recuerde anécdotas, requiriendo constantes
características, de las acciones y de los hablar de personajes, acciones y lugares. preguntas que guíen su expresión de ideas
lugares donde se desarrollan. orales, así como la lógica del tema que
platica.

APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

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8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Resuelve problemas a través del conteo y Resuelve problemas a través del conteo, Resuelve problemas solo con ayuda,
con acciones sobre las colecciones. requiriendo que se le oriente en las requiriendo que se le ayude en el conteo y
acciones a realizar para su solución. en las acciones a realizar para su
solución.
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL.

APRENDIZAJE ESPERADO: Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus pertenencias y respeta las
de los demás.
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2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Realiza por sí mismo acciones de cuidado Realiza acciones de cuidado personal y se Requiere que se le recuerde
personal, se hace cargo de sus hace cargo de sus pertenencias cuando se constantemente realizar acciones de
pertenencias y respeta las de los demás. le recuerda. cuidado personas y hacerse cargo de sus
pertenencias.
APRENDIZAJE ESPERADO: Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Dice rimas, canciones, trabalenguas, Dice juegos del lenguaje con cierta ayuda Se le dificulta decir juegos del lenguaje.
adivinanzas y otros juegos del lenguaje. de un adulto.
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara, iguala, clasifica colecciones, con base en la cantidad de elementos.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Compara, iguala y clasifica colecciones, Compara, iguala y clasifica colecciones Requiere apoyo para centrar su atención
con base en la cantidad de elementos. requiriendo cierta guía sobre las acciones en comparar, igualar y clasificar
que debe realizar con los elementos. colecciones.

APRENDIZAJE ESPERADO: Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando
registros propios y recursos impresos.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA
Comunica sus hallazgos al observar seres Comunica brevemente lo que observa de Requiere cuestionamientos constantes
vivos, fenómenos y elementos naturales, seres vivos, fenómenos y elementos para que exprese lo que observa de seres
utilizando registros propios, recursos naturales. Utiliza dibujos como manera de vivos y elementos naturales. Utiliza
impresos y escritura de letras. registro y trazos parecidos a letras. dibujos y trazos poco claros.

APRENDIZAJE ESPERADO: Habla de sus conductas y de las de otros, y explica las consecuencias de algunas de ellas para
relacionarse con otros.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA

24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Habla de sus conductas y de las de otros, Habla brevemente de conductas y de las Habla brevemente de conductas, pero se
y explica las consecuencias de algunas de consecuencias de las mismas. le dificulta expresar las consecuencias de
ellas para relacionarse con otros. las mismas.

APRENDIZAJE ESPERADO: Escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y épocas, y conversa sobre las sensaciones
que experimenta.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA

22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Escucha piezas musicales de distintos Escucha piezas musicales y expresa Escucha piezas musicales pero se
lugares, géneros y épocas, y conversa brevemente las sensaciones que mantiene sin expresa las sensaciones que
sobre las sensaciones que experimenta. experimenta. experimenta, o lo hace con una palabra.

APRENDIZAJE ESPERADO: Selecciona piezas musicales para expresar sus sentimientos y para bailar libremente.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO

20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Selecciona piezas musicales para expresar Selecciona piezas musicales, pero expresa Requiere que se le propongan piezas
sus sentimientos y para bailar libremente. cierta timidez para bailar libremente. musicales para bailar libremente y lo hace
con timidez.

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el
medio ambiente.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL

17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Identifica y explica algunos efectos Identifica efectos favorables y Se le dificulta identificar y explicar
favorables y desfavorables de la acción desfavorables de la acción humana sobre efectos favorables y desfavorables de la
humana sobre el medio ambiente. el medio ambiente, pero los comenta acción humana sobre el medio ambiente.
brevemente.

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Identifica varios eventos de su vida Identifica varios eventos de su vida Requiere cuestionamientos constantes
cotidiana y dice el orden en que ocurren. cotidiana, dice el orden en que ocurren, para que diga el orden en que ocurren
pero cambia un poco el orden al hacerlo eventos de su vida cotidiana y para
de forma gráfica. ordenarlos gráficamente.

APRENDIZAJE ESPERADO: Construye colectivamente narraciones con la expresión de las ideas que quiere comunicar por
escrito y que dicta a la educadora.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Construye colectivamente narraciones Construye narraciones requiriendo mayor Participa inactivamente en la
con la expresión de las ideas que quiere apoyo de un adulto para expresar y construcción de narraciones, con ideas
comunicar por escrito y que dicta a la ampliar las ideas que quiere comunicar. muy breves o una palabra, sin identificar
educadora. lo que quiere comunicar, solo siguiendo
lo que el adulto le propone.
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

APRENDIZAJE ESPERADO: Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
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5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Reproduce modelos con formas, figuras y Requiere cierta orientación para Requiere mayor acompañamiento, que se
cuerpos geométricos. reproducir modelos con formas y figuras. le diga cómo reproducir los modelos con
formas y figuras.

APRENDIZAJE ESPERADO: Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que
observa en la naturaleza.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Describe y explica las características Describe las características comunes que Describe pocas características que
comunes que identifica entre seres vivos identifica en seres vivos que observa, identifica en seres vivos que observa,
y elementos que observa en la naturaleza. explicándolas brevemente. requiriendo que se centre su atención para
lograr observar más características. Se le
dificulta explicarlas.

APRENDIZAJE ESPERADO: Combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

APRENDIZAJE ESPERADO: Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, explica su utilidad y actúa con apego
a ellos.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Propone acuerdos para la convivencia, el Propone acuerdos para la convivencia, Requiere que se le apoye para proponer
juego o el trabajo, explica su utilidad y explica brevemente su utilidad. ideas de acuerdos para la convivencia y
actúa con apego a ellos. que se le explique su utilidad.
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos
literarios.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Expresa comentarios sobre los textos literarios Expresa algunas ideas sobre los textos Expresa pocas ideas sobre los textos
escuchados, sus personajes y lugares que escuchados, los personajes y lugares, qué le escuchados y sus personajes, se le dificulta
imaginó, qué le gustó más, qué sintió, apoya gustó más, pero de forma breve. Realiza trazos expresar qué le gustó más o qué le hizo sentir.
en la escritura de algunas palabras o frases. parecidos a letras para apoyar en algunos actos Realiza algunos garabatos para expresarse por
de escritura. escrito y dibujos.

APRENDIZAJE ESPERADO: Cuenta historias de invención propia y expresa opiniones sobre las de otros compañeros.

1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Expresa comentarios sobre los textos literarios Expresa algunas ideas sobre los textos escuchados, Expresa pocas ideas sobre los textos escuchados y
escuchados, sus personajes y lugares que imaginó, los personajes y lugares, qué le gustó más, pero de sus personajes, se le dificulta expresar qué le gustó
qué le gustó más, qué sintió, apoya en la escritura de forma breve. Realiza trazos parecidos a letras para más o qué le hizo sentir. Realiza algunos garabatos
algunas palabras o frases. apoyar en algunos actos de escritura. para expresarse por escrito y dibujos.

intercambio de poemas y juegos literarios.
APRENDIZAJE ESPERADO: Aprende poemas y los dice frente a otras personas.

1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Aprende el poema y lo dice con Aprende la mayor parte del poema, No logra aprenderlo, requiriendo que se
seguridad. requiriendo que se le recuerden otras y lo le esté diciendo durante el video.
dice con seguridad.

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la rima en poemas leídos en voz alta.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Logra identificar la rima al escucharla y Se le dificulta identificar la rima solo Se le dificulta identificar la rima tanto al
también al ver las palabras escritas. escuchando las palabras, requiere también ver escuchar y pronunciar las palabras, como al
por escrito las palabras para identificar las que verlas escritas.
terminan igual.
APRENDIZAJE ESPERADO: Construye colectivamente rimas sencillas.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Participa en la construcción del poema, Participa parcialmente en la construcción Se le dificulta participar en la
proponiendo rimas correctas. del poema, proponiendo pocas rimas y construcción del poema, no encontrando
pocas ideas. ideas o rimas para proponer.
Organizador curricular 1: Participación social. Organizador curricular 2: Producción e interpretación de una
diversidad de textos cotidianos.
APRENDIZAJE ESPERADO: Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Produce textos empleando letras que conoce, Produce textos empleando marcas parecidas a Produce textos con trazos como palitos,
logrando identificar la mayoría de las letras letras que no guardan relación con lo que bolitas u otros garabatos.
que necesita. desea escribir.
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Organizador curricular 1: Cultura y vida social. Organizador curricular 2: Interacciones con el entorno social.
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que
pertenece.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA
Identifica claramente sus costumbres Se le recuerdan algunas costumbres, pero Se le dificulta identificar y recordar
familiares, recordando vivencias y logra identificar la mayoría, registra con costumbres familiares, registra con
expresando por escrito. ciertos garabatos. dibujos y ciertos trazos.
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: ARTES

Organizador curricular 1: Apreciación artística. Organizador curricular 2: Observa obras del patrimonio
artístico de su localidad, su país o de otro lugar, y describe lo
que le hacen sentir e imaginar.
APRENDIZAJE ESPERADO: C
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Observa con interés las esculturas y Observa con cierto interés las esculturas y Se mostró desinteresado en observar las
describe claramente sus ideas sobre las expresa ideas breves sobre las mismas. esculturas y por ello se le dificultó
mismas. expresar sus ideas.
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

Organizador curricular 1: Autonomía. Organizador curricular 2: Iniciativa personal.
APRENDIZAJE ESPERADO: Elige los recursos que necesita para llevar a cabo las actividades que decide realizar.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA

24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Elige con autonomía los materiales a Participa cuando se le dice cómo usar los Requiere total apoyo para elegir la
utilizar y lo que quiere crear. Participa materiales y para decidir qué va a crear. creación y para utilizar los materiales,
activamente en toda la elaboración. participando pasivamente.
Organizador curricular 1: Forma, espacio y medida. Organizador curricular 2: Figuras y cuerpos geométricos.
APRENDIZAJE ESPERADO: Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. Nombra las figuras.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO
20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA

22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Construye configuraciones con formas, Identifica algunas figuras para construir Se le dificulta identificar cómo ubicar
figuras y cuerpos geométricos. Nombra formas y nombra pocas. ciertas figuras y nombrarlas.
todas las figuras.

Organizador curricular 1: Análisis de datos. Organizador curricular 2: Recolección y representación de
datos.
APRENDIZAJE ESPERADO: Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; los organiza a través de tablas y pictogramas
que interpreta para contestar las preguntas planteadas.
1. JOSÉ DARIAN
2. AXEL YAHIR
3. JESÚS MATÍAS
4. ALFREDO
5. ANDY OLIVER
6. CHRISTIAN
7. CORAYMA
8. AYLEEN
9. NICOLE TADEO
10. XIMENA
11. DANNA
XIMENA
12. ANA PAULA
13. ANA LUCÍA
14. EDWIN
15. KEVIN
16. LUIS MANUEL
17. MILOS
18. GAEL
19. IKER MATEO

20. SOFÍA ALEJAN.
21. MA. FERNANDA
22. ALEXA VALEN.
23. KARLA SOFÍA
24. ALLYSON
ALEXA
25. THAYRI PAOLA

Contesta preguntas en las que necesite Requiere un poco de ayuda para Requiere mayor ayuda durante todo el
recabar datos; los organiza a través de responder preguntas sobre datos que se le registro de datos en tablas, así como para
tablas y pictogramas que interpreta para piden, así como para saber cómo registrar interpretarlas y poder contestar preguntas
contestar las preguntas planteadas. en tablas, realizándolo después de que se planteadas.
le explica.
Organizador curricular 1: Oralidad. Organizador curricular 2: Descripción.
APRENDIZAJE ESPERADO: Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.
26. JOSÉ DARIAN
27. AXEL YAHIR
28. JESÚS MATÍAS
29. ALFREDO
30. ANDY OLIVER
31. CHRISTIAN
32. CORAYMA
33. AYLEEN
34. NICOLE TADEO
35. XIMENA
36. DANNA
XIMENA
37. ANA PAULA
38. ANA LUCÍA
39. EDWIN
40. KEVIN
41. LUIS MANUEL
42. MILOS
43. GAEL
44. IKER MATEO

45. SOFÍA ALEJAN.
46. MA. FERNANDA
47. ALEXA VALEN.
48. KARLA SOFÍA
49. ALLYSON
ALEXA
50. THAYRI PAOLA

Menciona de manera amplia las Menciona pocas características de objetos Requiere apoyo constante para expresar
características de objetos diversos, que observa, requiriendo que se le hagan sus ideas, que se le ayude a ampliarlas,
organizando sus ideas y buena expresión algunas preguntas para ampliar sus ideas. preguntas constantes, se expresa con
oral. ideas muy breves.

Organizador curricular 1: Forma, espacio y medida. Organizador curricular 2: Ubicación espacial.
APRENDIZAJE ESPERADO: Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones
espaciales y puntos de referencia.
51. JOSÉ DARIAN
52. AXEL YAHIR
53. JESÚS MATÍAS
54. ALFREDO
55. ANDY OLIVER
56. CHRISTIAN
57. CORAYMA
58. AYLEEN
59. NICOLE TADEO
60. XIMENA
61. DANNA
XIMENA
62. ANA PAULA
63. ANA LUCÍA
64. EDWIN
65. KEVIN
66. LUIS MANUEL
67. MILOS
68. GAEL
69. IKER MATEO
70. SOFÍA ALEJAN.
71. MA. FERNANDA
72. ALEXA VALEN.
73. KARLA SOFÍA
74. ALLYSON
ALEXA
75. THAYRI PAOLA

Ubica lugares y objetos que busca, Requiere un poco de apoyo para ubicar Requiere mayor apoyo para ubicar
siguiendo puntos de referencia que se le lugares y objetos que busca, solicitando la lugares y objetos que busca, requiriendo
indican de forma oral o con dibujos guía. guía del adulto oral y con dibujos. guía total del adulto, quien le explica qué
va siguiendo.

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CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Organizador curricular 1: Literatura Organizador curricular 2: Producción, interpretación e

NIÑOS FECHA DE APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE

13. ANA LUCÍA

16. LUIS MANUEL

19. IKER MATEO

20. SOFÍA ALEJAN.

21. MA. FERNANDA

22. ALEXA VALEN.

23. KARLA SOFÍA

DESCRIPCIÓN DE NIVELES DE LOGRO

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NIÑOS FECHA DE APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE

13. ANA LUCÍA

16. LUIS MANUEL

19. IKER MATEO

20. SOFÍA ALEJAN.

21. MA. FERNANDA

22. ALEXA VALEN.

23. KARLA SOFÍA

DESCRIPCIÓN DE NIVELES DE LOGRO

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

NIÑOS FECHA DE APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE

13. ANA LUCÍA

16. LUIS MANUEL

19. IKER MATEO

20. SOFÍA ALEJAN.

21. MA. FERNANDA

22. ALEXA VALEN.

23. KARLA SOFÍA

DESCRIPCIÓN DE NIVELES DE LOGRO

ÁREA DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

NIÑOS FECHA DE APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE

13. ANA LUCÍA

16. LUIS MANUEL

19. IKER MATEO

20. SOFÍA ALEJAN.

21. MA. FERNANDA

22. ALEXA VALEN.

23. KARLA SOFÍA

ÁREA DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: ARTES

NIÑOS FECHA DE APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE

13. ANA LUCÍA

16. LUIS MANUEL

19. IKER MATEO

20. SOFÍA ALEJAN.

21. MA. FERNANDA

22. ALEXA VALEN.

23. KARLA SOFÍA

DESCRIPCIÓN DE NIVELES DE LOGRO

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

NIÑOS FECHA DE APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE

13. ANA LUCÍA

16. LUIS MANUEL

19. IKER MATEO

20. SOFÍA ALEJAN.

21. MA. FERNANDA

22. ALEXA VALEN.

DESCRIPCIÓN DE NIVELES DE LOGRO

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: PENSAMIENTO MATEMÁTICO.

NIÑOS FECHA DE APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE

26. JOSÉ DARIAN

27. AXEL YAHIR

28. JESÚS MATÍAS