SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE SORA

PLAN DE AULA 2022

AREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA DOCENTE: María Ligia Santisteban

Gómez
GRADO: NOVENO IHS: UNA HORA
COMPETENCIA: Identifica que el desarrollo COMPONENTE: interpretativo,
moral es el paso de la heteronomía a la argumentativo valorativo y actitudinal
autonomía plena.

APRENDIZAJES DEL ÁREA

La heteronomía, La autonomía, Los estadios de desarrollo moral según Kohlberg.

EVIDENCIA(S) DEL APRENDIZAJE

Distingue las características del componente Moral de las Religiones. Conoce los
grandes dilemas Morales a las cuales se ve enfrentado el adulto, el joven y el niño de
hoy.

ENUNCIADO DEL DBA EVIDENCIAS DEL DBA TIEMPO

Aplica los principios éticos Conozco la estructura primer Periodo

y morales en actividades moral de la persona y el
deportivas, académicas, funcionamiento de los
lúdicas y en todas sus procesos cognoscitivos,
relaciones interpersonales volitivos y afectivos en la
Es respetuoso de los vida moral.
puntos de vista de sus
interlocutores. Valoración
de diferentes actos y
situaciones, diferenciando
entre el bien y el mal
moral.

CONTENIDOS: Dimensión ética de la persona y moral del ser humano.

Libertad de conciencia y de religión. La ética en las
diferentes religiones.

RECURSOS: Guía de trabajo con análisis, reflexiones, citas bíblicas,

testimonios, conversiones.

MOMENTOS

1 – SABERES PREVIOS (EXPLORACIÓN)

¿Las acciones morales me pueden llevar a la felicidad?

2 – ESTRUCTURACIÓN (PRÁCTICA)

Contextualización del tema a través de una guía formativa que desarrolla el tema en
forma coherente, clara y de fácil comprensión para los estudiantes, siguiendo la guía
temática presentada por el libro “Soy creyente 9” Se trabaja a través de lecturas de
apoyo para generar fundamentación teórica y propiciar la reflexión y análisis para hacer
la transferencia del conocimiento a la vida personal y actual y alcanzar la vivencia de
los contenidos.

3 – TRANSFERENCIA (VALORACIÓN)

Se solicita a cada uno de los estudiantes presentar las actividades expuestas para el
desarrollo de las temáticas y a través de un ejercicio de aplicación práctica donde
exponen en forma gráfica la forma como el contenido del tema puede ser aplicado en el
contexto escolar. Se evalúa la capacidad de análisis del contenido, resolución adecuada
de las actividades y guías trabajadas.