“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° UNO

PROMOVEMOS ACCIONES PARA CUIDAR NUESTRA SALUD FÍSICA, EMOCIONAL Y ESPIRITUAL SEGÚN LAS ENSEÑANZAS DE JESUCRISTO Y DE LA
IGLESIA

I. MARCO REFERENCIAL

GRE LA LIBERTAD UGEL 02 la esperanza Institución Educativa 81765 “Simón Lozano

García”
Área Educación Religiosa Grado PRIMERO Secciones AyB
Duración 27 de MARZO a 27 de mayo Director HERNÁN ALFREDO MARINOS YBÁÑEZ
Docente ALFONSO OCTAVIO MEREGILDO GRADOS Subdirector(a) JHON AGUILAR RODRIGUEZ

II. MARCO ESTRUCTURAL

2.1. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Y PRODUCTO

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA EVIDENCIAS (PRODUCTO

POR COMPETENCIA)
En el retorno a clases la comunidad educativa une esfuerzos para establecer los cuidados de salud física y emocional, se
observa entusiasmo en la familia institucional. Es importante considerar que se llega al aula con diversas experiencias de Boletín informativo.
enfermedades, incertidumbre y temor, pero también con experiencias que han fortalecido la convivencia familiar y el trabajo
en equipo. Ante esta situación planteamos el siguiente reto:
¿Qué acciones planteamos para fomentar el cuidado de nuestra salud física, emocional y espiritual?

2.2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS DEL GRADO

CONSTRUYE su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con
las que le son más cercanas
Se desenvuelve en entornos virtuales
1.1 Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa como persona digna, libre y
trascendente
1.2. Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su fe
de manera comprensible y respetuosa.
Personaliza entornos virtuales
1.1.2. Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de
la promesa de salvación y la plenitud de la revelación.
1.1.3. Promueve la práctica de acciones que fomentan el respeto
por la vida humana y el bien común.
1.2.2. Toma conciencia de las necesidades del prójimo para actuar
de acuerdo con las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.
Navega en diversos entornos virtuales recomendados adaptando

generados por las Tics
ENFOQUES TRANSVERSALES
Orientación al bien común.
Enfoque de derechos.
Define metas de aprendizaje
VALORES
Solidaridad, Empatía
Respeto a toda forma de vida
Libertad y Responsabilidad
funcionalidades básicas de acuerdo con sus necesidades de
manera pertinente y responsable.
Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus
conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y actitudes
para el logro de la tarea, formulándose preguntas de manera
reflexiva.
ACTITUDES
Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición
para apoyar y comprender circunstancias.
Aprecio valoración y disposición para el cuidado a toda forma de
vida sobre la tierra desde una mirada sistémica y global,
revalorando los saberes ancestrales.
Disposición a reconocer ante situaciones de inicio diferentes se
requieren compensaciones a aquellos con mayores dificultades.

2.3. SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES

COMPETENCIA
CONSTRUYE su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son más cercanas
ACTIVIDAD 1 Desempeños precisados: Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de la promesa de salvación y la
(02 horas) plenitud de la revelación. Practicamos comportamientos físicos y socioemocionalmente saludables.
Título: “Practicamos Campos temáticos: “Practicamos comportamientos físicos y socioemocionalmente saludables.”
comportamientos físicos y Actividades sugeridas:
socioemocionalmente saludables.”  Elabora un organizador visual de forma creativa
 Escribe tres situaciones en la que practicamos comportamientos físicos, socioemocionales saludables.
ACTIVIDAD 2 Desempeños precisados: Promueve la práctica de acciones que fomentan el respeto por la vida humana y el bien
(02 horas) común. Fomentamos acciones para cuidar nuestra salud física y emocional como personas amadas por Dios.
Título: “Fomentamos acciones para Campos temáticos: “Fomentamos acciones para cuidar nuestra salud física y emocional como personas amadas por
cuidar nuestra salud física y Dios.”
emocional como personas amadas Actividades sugeridas:
por Dios.”  Elabora un organizador visual de forma creativa.
 Escribe dos cualidades que te ayuden a Fomentar acciones para cuidar nuestra salud física y emocional como
personas amadas por Dios.
ACTIVIDAD 3 Desempeños precisados: Promueve la práctica de acciones que fomentan el respeto por la vida humana y el bien
(02 horas) común. Proponemos acciones para cuidar nuestra salud espiritual desde las enseñanzas del evangelio.
Título: “Proponemos acciones para Campos temáticos: “Proponemos acciones para cuidar nuestra salud espiritual desde las enseñanzas del evangelio.”
cuidar nuestra salud espiritual Actividades sugeridas:
desde las enseñanzas del  Elabora un organizador visual de forma creativa.
evangelio.”  Escribe dos cualidades que te ayuden a Proponer acciones para cuidar nuestra salud espiritual desde las

ACTIVIDAD 4
(02 horas)
Título: “Planteamos propuestas
claras para cuidar nuestra salud
física, emocional y espiritual en un
boletín informativo.”
enseñanzas del evangelio.
Desempeños precisados: Toma conciencia de las necesidades del prójimo para actuar de acuerdo con las enseñanzas
del Evangelio y de la Iglesia. Planteamos propuestas claras para cuidar nuestra salud física, emocional y espiritual en un
boletín informativo.
Campos temáticos: “Planteamos propuestas claras para cuidar nuestra salud física, emocional y espiritual en un boletín
informativo.”
Actividades sugeridas:
¿Qué acciones puedes emprender para reparar las consecuencias de nuestras acciones irresponsables con la obra
creadora?
Presentación de boletín informativo

III. MARCO ESTRATÉGICO METODOLÓGICO

3.1. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

MÉTODOS TÉCNICAS
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 Ver, juzgar, actuar, revisar y celebrar  Diálogo  Análisis de casos
 Lectio Divina  Lluvia de ideas  Análisis de textos bíblicos
 Método histórico - critico  Trabajo en equipos  Organizadores visuales
 Exposiciones

3.2. RECURSOS DIDÁCTICOS (MATERIALES)

IMPRESO AUDIOVISUAL CONCRETO HERRAMIENTAS INTERNET

 Fichas de auto aprendizaje. Laptop Organizadores visuales WhatsApp
 Documento.
 Biblia.

IV. MARCO EVALUATIVO

COMP CAP DESEMPEÑO PRECISADO CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMEN. DE

EVALUACIÓN
CONSTRUYE SU IDENTIDAD 1.1 Conoce a Dios Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el Propone acciones que Ficha de
COMO PERSONA HUMANA, y asume su identidad cumplimiento de la promesa de salvación y favorecen el respeto por la vida, evaluación
AMADA POR DIOS, DIGNA, religiosa como la plenitud de la revelación. Practicamos salud física, Metacognición
LIBRE Y TRASCENDENTE, persona digna, libre y comportamientos físicos y emocional y espiritual del ser
COMPRENDIENDO LA trascendente socioemocionalmente saludables. humano.
DOCTRINA DE SU PROPIA Promueve la práctica de acciones que Propone acciones que
RELIGIÓN, ABIERTO AL fomentan el respeto por la vida humana y el favorecen el respeto por la vida,
 DIÁLOGO CON LAS QUE LE bien común. Fomentamos acciones para salud física, emocional y
SON MÁS CERCANAS cuidar nuestra salud física y emocional espiritual del ser humano.
como personas amadas por Dios.
Promueve la práctica de acciones que Argumenta la presencia de Dios
1.2. Cultiva y valora las fomentan el respeto por la vida humana y el en la creación como alguien
manifestaciones bien común. Proponemos acciones para cercano al ser humano, que lo
religiosas de su cuidar nuestra salud espiritual desde las busca, interpela y acoge.
entorno enseñanzas del evangelio.
argumentando su fe Toma conciencia de las necesidades del Demuestra sensibilidad ante las
de manera prójimo para actuar de acuerdo con las necesidades del prójimo desde
comprensible y enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia. las enseñanzas del Evangelio y
respetuosa. Planteamos propuestas claras para cuidar de la Iglesia al plantear acciones
nuestra salud física, emocional y espiritual para cuidar su salud física,
en un boletín informativo. emocional y espiritual.

V. MARCO BIBLIOGRÁFICO

DEL DOCENTE  Libro de Educación Religiosa.

 Biblia de Jerusalén, nueva edición totalmente revisada y aumentada.
 Nuevo Catecismo de la Iglesia Católica, Madrid 2011.
 Concilio vaticano II, documentos completos, ediciones Paulinas, Lima 1988. Doctrina social de la Iglesia:
http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/justpeace/documents/rc_pc_justpeace_doc_20060526_compendio-
dott-soc_sp.html
DEL ESTUDIANTE  Fichas para el estudiante, biblia

Florencia de Mora, 25 abril del 2022

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HERNAN MARIÑOS IBAÑEZ JHON AGUILAR RODRIGUEZ ALFONSO OCTAVIO MEREGILDO GRADOS
Director Sub director Profesor Responsable