SEMANA 7, Nueva Programación

Del 5 al 9 de septiembre 2022

Enfermedades no transmisibles como determinantes de discapacidad
Trastornos mentales y del comportamiento y ENT problemas renales,
Cardiovasculares, Cáncer.

UNIDAD DIDÁCTICA: Salud Pública II

COMPETENCIA ESPECIFICA No. 4

Vincula la situación de discapacidad tomando en cuenta la fragilidad de las personas y las posibilidades de
rehabilitación.

ACCIÓN DE COMPETENCIA
Registro de casos de discapacidad en el CONADI y otras instituciones.

Saber hacer:
1. Registra los casos de discapacidad en el CONADI y otras instituciones
2. Contextualiza la situación de discapacidad en el país.
3. Evalúa el funcionamiento de los servicios de rehabilitación a nivel nacional.
Saber pensar:
1. Identifica casos de discapacidad en base a registro realizado.
2. conceptualiza las normas de rehabilitación que se aplican en pacientes con discapacidad.
3. ejemplifica aplicación de calidad de vida en la discapacidad.
Saber ser:
1. Observa problemática de discapacidad en instituciones de Guatemala.
2. Procesa de forma ética la información obtenida en casos de personas con discapacidad, tratados en base
a normativo del MSPAS en instituciones visitadas.
3. Respeta la discapacidad de las personas en las instituciones visitadas.

Plan de Clase Semana 7 Nueva programación

Trastornos mentales y del comportamiento, ENY problemas renales,
Cardiovasculares, Cáncer
Del 5 al 9 de septiembre 2022
Momentos Actividades de Tiempo Evidencia de Recursos
aprendizaje aprendizaje
Apertura Explica en clase: 2 horas Entrega de guía de -google meet y Google
  Presenta la trabajo semanal classroom
competencia a Internet
desarrollar. Plataforma virtual de la
 Presenta los facultad.
transtornos
mentales y del
comportamiento
como causa de
discapacidad.
 Sobre las
evidencias de
aprendizaje
individual y
grupal a
entregar de la
sesion de
aprendizaje.
 Recuerda fechas
de pruebas
cortas
Desarrollo  Elabora guías de 3 hrs. Elaboración y Plataforma virtual
trabajo individual 40 presentación de Internet
y grupal por mins. guía de trabajo y Programas virtuales
sesión de
aprendizaje y
mapa mental de Google meet y Google
publica una documento classroom
semana antes .
 Organiza a los
estudiantes en
grupos de
trabajo para:
 Presentación
grupal de
revista.
 Trabajo en clase
 Resuelve dudas
durante el
trabajo grupal.
 Recibe trabajos
escritos grupales
e individuales y
los califica.
Culminación Retroalimentación 20 mins Envío a correo de Internet
del tema, resolución docente la guía Plataforma virtual de la
de dudas, evaluando
elaborada. facultad
la participación
activa de los
estudiantes en las
actividades y
discusiones de la
actividad
 EVALUACIÓN

Instrumento:
Portafolio de evidencias
Evidencia:
1- Mapa mental sobre transtornos mentales y del comportamiento MSPAS.
Tipo de evaluación: formativa
Nota: Revisar que todas las evidencias requeridas en el portafolio están completas y con
requerimientos solicitados.

GUIA DE TRABAJO
ACTIVIDAD NO PRESENCIAL
Lectura de documento: Trastornos mentales y del comportamiento MSPAS
Hacer un mapa mental sobre el documento grupal
Lectura de Análisis de Situación Enfermedades no Transmisibles
PRESENCIAL EN LINEA
Presentaciones de Trastornos mentales y del comportamiento
Video. Qué es un trastorno mental https://youtu.be/H566Uza-6Eo
Tema Actividad Producto
1. Trastornos 1er día. 1-Presentaciones
mentales y del Presentación de de mapa mental del
comportamiento ENT trastornos documento,
mentales, video discusión.

2º. Análisis de 2-Revisar la revista

situación, ENT