ARTE Y MUSICA

UNIDAD 3

TITULO: SOMOS IMPORTANTE, PARA ELLO NOS RESPETAMOS

EJES TRANSVERSALES:

- CONCIENCIA DE DERECHOS Y DEBERES

- INTEGRACIÓN DE VALORES

PMDE: VIVIR BIEN ES VALORAR LA VIDA

UNIDAD 4

TITULO: MI PERÚ EN TODAS LAS SANGRES

EJES TRANSVERSALES:

- CONCIENCIA DE DERECHOS Y DEBERES

- INTEGRACIÓN DE VALORES

PMDE: VIVIR BIEN ES VALORAR LA VIDA

UNIDAD 5

TITULO: EMPRENDEMOS CON CREATIVIDAD

EJES TRANSVERSALES:

- INTEGRACIÓN DE VALORES
- INTERCULTURALIDAD

PMDE: VIVIR BIEN ES AMAR A LOS DEMAS

BIBLIOGRAFIA
1. TITULO: MANUAL DE POZZOLI, SOLFEO HABLADO Y CANTADO

AUTOR: HECTOR POZZOLI

DETALLE: EJERCICIOS DE SOLFEO HABLADO Y CANTADO, DONDE EL ESTUDIANTE PODRÁ

IDENTIFICAR LAS NOTAS MUSICALES EN EL PENTAGRAMA TANTO EN LA CLAVE DE SOL COMO
EN LA CLAVE DE FA. DE ESTA MANERA, SU CONOCIMIENTO MUSICAL SERÁ AMPLIO,
PERMITIENDO EJERCUTAR SU INSTRUMENTO CON MAYOR FACILIDAD.

2. TITULO: CURSO DE SOLFEO

AUTOR: ROQUE CORDERO

DETALLE: CURSO DE SOLFEO QUE PERMITE AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS MUSICALES

(PENTAGRAMA, FIGURAS MUSICALES, COMPAS SIMPLE, COMPAS COMPUESTO, ETC)
 3. TITULO: CONOCE LA FLAUTA

AUTOR: LIC. NATHANAEL CORDERO ENCARNACIÓN

DETALLE: AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS DE LA FLAUTA DULCE, CONOCIENDO SU HISTORIA,

CANCIONES Y COMO EJECUTAR EL INSTRUMENTO

4. TITULO: HIMNARIO ADVENTISTA

AUTOR: Guilherme Stein Jr.,

DETALLE: PERMITIR A LOS ESTUDIANTES MANTENER UNA CONEXIÓN CON DIOS A TRAVES DE
SUS HIMNOS.

5. TITULO: CURSO COMPLETO DE TEORIA MUSICAL

AUTOR: ANONIMO

DETALLE: ESTE CRUSO DE TEORIA INCLUYE TODOS LOS TEMAS NECESARIOS PARA PODER
ENTENDER, ANALIZAR Y CREAR LO QUE CADA UNO DESEE DENTRO DE LA MUSICA. TIENE UN
ENFOQUE PRACTICO QUE PROPORCIONAN LASHERRAMIENTAS QUE MAS SE UTILIZARAN.

6. TITULO: CURSO BÁSICO DE CANTO Y VOCALIZACIÓN

AUTOR: LUIS GALLASTEGUI

DETALLE: ESTE CURSO ES UN INFORME RESUMIDO Y SIMPLIFICADO QUE FUE ESCRITO

PENSANDO EN QUE ES LO MAS IMPORTANTE PARA TU FORMACIÓN COMO CANTANTE Y
PRINCIPALMENTE COMO MÚSICO.
 DEFINIR LA UNIDAD 2022
UNIDAD 3
DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO O REALIDAD:

Como es de conocimiento, cada ser humano es único ante los ojos de Dios, como nuestro
Padre Celestial nos ve con amor, respeto y nos exhorta a valorar nuestra vida día a día. Es
por ello que los estudiantes del Colegio José de San Martín cumplen con la CONCIENCIA DE
DERECHOS Y DEBERES ante sus compañeros, valorando la vida e integrando valores que los
lleven a la excelencia.

PLANTEAMIENTO DEL RETO O DESAFIO:

¿Qué debemos hacer para tener una vida saludable? ¿Cómo podemos hacer frente al
bienestar socioemocional de cada uno de nuestros estudiantes? ¿Qué podemos hacer
frente a este problema? ¿Cuáles estrategias serían factibles para integrar valores?

INTENCIÓN PEDAGOGICA

Ante el desafío los estudiantes realizarán actividades musicales como la ejecución de sus
instrumentos (flauta dulce, guitarra, violín, flauta transversa, clarinete, etc) que le
permitan mantener una comunicación con Dios por medio de cantos cristianos que los
elevan al trono celestial, de esta manera afianzaran su confianza y valor integral como
humanos.

PRODUCTO

- Ejecución del instrumento musical.

- Confianza en sí mismo
- Conocimiento de la lectura musical.
- Seguridad al ejecutar y leer las partituras musicales.
 EJES TRASVERSALES
CONCIENCIA DE DERECHOS Y DEBERES
Los estudiantes de __________________________ afianzan su derecho como seres humanos
amados y creados por Dios. En cuanto a sus deberes, tienen conocimiento de sus
obligaciones para lograr la excelencia.
INTEGRACIÓN DE VALORES
Compañerismo y respeto grupal
Vivir bien es Valorar la Vida
Cuidado individual y grupal, respeto a la opinión ajena.

UNIDAD 4

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO O REALIDAD:

Conforme a estar sujeto a nuestras autoridades, por mes patrio los alumnos hicieron
grandes honores a la bandera, el himno nacional y sus símbolos patrios.

PLANTEAMIENTO DEL RETO O DESAFIO:

¿De qué manera los símbolos patrios me ayudan a integrar los valores personales?

INTENCIÓN PEDAGOGICA

Estos símbolos son emblemas que nos identifican como miembros de un país y que
además producen en nosotros sublimes sentimientos patrióticos como la libertad, el
orgullo de una nación, la integridad, la fortaleza, entre otros. Es por eso que los
 estudiantes entonaron con orgullo el himno nacional y parte de ellos decoraron su salón
en unión y respeto a Dios y a los símbolos patrios.

PRODUCTO

Ejecución de instrumentos con sus partituras musicales, donde se identifican las notas
de los emblemas patrios y otras melodías de nuestra patria nacional.

EJES TRASVERSALES

CONCIENCIA DE DERECHOS Y DEBERES

Demuestran que tienen el derecho de la libertad de convicciones éticas, pensamiento,

conciencia, religión y cultura. El derecho a la participación y cumplen con los deberes
escolares.

INTEGRACIÓN DE VALORES

Compañerismo y respeto grupal

Vivir bien es Valorar la Vida

Respeto entre ellos, apoyo mutuo, cuidado grupal. Colocando a Dios en primer lugar.

UNIDAD 5

DESCRIPCION DEL CONTEXTO O REALIDAD

Los niños y las niñas se sienten más grandes y asumen ciertas actitudes. En esta etapa les
interesa lo que consideran útil para sí mismos, empiezan a tener más conciencia del contexto
social y les empieza a preocupar temas más amplios; como roles familiares, falta de valores,
también, quieren comprender lo que pasa con las personas que los rodean (padres permisivos)
y el mundo en el que viven (Hogares disfuncionales), tienen una mayor capacidad de
concentración si el tema les interesa, comprenden explicaciones elaboradas, a veces se
muestran callados, pensativos, pero a su vez con nuevos deseos de proyección hacia el futuro.

PLANEAMIENTO DEL RETO O DESAFÍO

Frente a esta situación se les presenta el siguiente reto: ¿cuál es la contribución de nuestras
familias en nuestra formación y en nuestro proyecto de vida?

INTENCIÓN PEDAGÓGICA

Ante este reto los estudiantes desarrollarán actividades mediante las cuales entenderán los
cambios que están viviendo y despejarán sus dudas y temores. Esto les permitirá identificar y
poner en práctica sus cualidades y talentos, organizar su tiempo y proyectarse al futuro a
través de la organización y elaboración de su proyecto de vida para compartirlo con sus
compañeros y familiares.

PRODUCTO
Fichas

INTEGRACIÓN DE VALORES

Compañerismo y respeto grupal

INTERCULTURALIDAD

Leer libros

Vivir bien es Amar a los demás

Empatía
Datos cronograma

DATOS CRONOGRAMA
2DO SECUNDARIA

Sodexo

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