Escuela Normal Superior Villahermosa Tolima

Proyecto de investigación
“La música legado cultural y artístico de la ENSVI”

ESTUDIANTES MAESTROS: Gerardo Gaviria y Andrés Gaviria

DOCENTE ASESORA: Magister Magda Bohórquez Herrera
DOCENTES COINVESTIGADORES: Liceth Sánchez, Heydi Oyola y
John García.
DOCENTE ORIENTADORA: Luz Stella Roncancio Mora
CAMPO DE PRACTICA: ENSVI sede principal
GRADOS: octavo 8°
FECHA: septiembre 4 de 2023 HORA: Quinta y Sexta
DISCIPLINA DEL SABER: Investigación
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: La música legado cultural y
artístico de la ENSVI
SABER Y /O PRACTICA: taller de iniciación músico pedagógico
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Intercambiar saberes acerca de
aspectos básicos de la música resaltando la importancia de la misma
en la vida del ser humano y en el aprendizaje de las diferentes áreas
del conocimiento.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Actitudinal: SER

• Demuestra gran actitud y disposición a la hora de aprender,

realizando de manera respetuosa y de agrado cada actividad
propuesta.

Cognitivo: SABER

Se apropia de conceptos básicos de música enfocados al ritmo y la

coordinación.

Procedimental: HACER

Realiza las actividades de manera respetuosa y participa con sus

demás compañeros dando a conocer diferentes puntos de vista.
 ¡¡Motivación musical!!

Actividad mediante sonidos armónicos

Vamos a realizar diferentes sonidos articulando sus brazos y
piernas mediante aplausos sincronizados los cuales imitaremos
aumentando el ritmo en intervalos cortos. Se repetirá varias
veces para lograr que todos coordinen sus movimientos
siguiendo el ritmo de la música.Usaremos estos movimientos:

https://www.google.com/search?q=queen+we+where+rock+you+ritmo+conni%C3%B1o

CONOZCAMOS ACERCA DEL PROYECTO DE

INVESTIGACION

“LA MUSICA LEGADO CULTURAL Y ARTÍSTICO

PARA EL FORTALECIMIENTO DE PROCESOS
DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA ENSVI”

¿Cómo surgió el proyecto?

Al observar la necesidad de implementar una propuesta cuyo enfoque sea la
potenciación del gusto y disfrute de la música, logrando así llegar a la
implementación de una enseñanza transversal que vincule la música como
estrategia de aprendizaje.

¿A QUIÉNES VA DIRIGIDO?

Busca vincular a toda la población en

general, siendo los grupos focales los
estudiantes de los grados primero,
oc tavo de la sede principal y los estudiantes
sede la Floresta de la ENSVI

¿CUÁL ES EL OBJETIVO GENERAL?

Recuperar el espacio pedagógico de la enseñanza y el aprendizaje artístico-
musical en la ENSVI para el fortalecimiento de los talentos.

DIALOGUEMOS ACERCA DE LO QUE

SABEMOS…
 ¿En qué momentos o situaciones de su vida escucha música?
 ¿Consideran que la música ayuda a controlar emociones?
 Mencionen ¿cuál es el efecto que la música causa en la
personalidad?
 ¿Saben interpretar algún instrumento musical?
 ¿Como estudiantes han recibida formación musical en alguna de
las áreas de conocimiento que se imparten en la ENSVI?

Aprendamos de música

¿Sabías qué?
Escuchar música beneficia el bienestar en general, ayuda a
regular las emociones y crea felicidad y relajación en la vida
cotidiana. También puede trasladarnos a un estado de ánimo
mucho más positivo, recordar momentos felices, aumentar la
 ORIGENES
El origen de la música se encuentra cubierto de misterio, aunque se
estima comenzó en la prehistoria de la humanidad y se lo vincula con
los ritos de apareamiento y con el trabajo
colectivo. La danza y el canto parecen
haber estado desde el principio asociados
al modo en que el ser humano comprende
el mundo.

Vamos a imaginar y a crear

Realicemos un dibujo llamativo con el que se pueda representar
la música:

Escribamos una frase que defina la importancia de la

música en la vida del ser humano.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

OBSERVA CON ATENCIÓN, COLOREA,

ANALIZA Y ESCRIBE

Este es el logo del proyecto, coloréarlo y explicar qué mensaje nos

transmite la imagen:(Al inicio del taller está el logo, fíjate muy bien en
los colores)

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
 MÚSICA Y CONOCIMIENTO.
¿Cómo podemos utilizar la música en un entorno educativo?
La enseñanza de música ayuda en el desarrollo de la competencia
para aprender a aprender ya que potencia capacidades y destrezas
fundamentales para el aprendizaje como es la atención, la
concentración y la memoria, a la vez que también desarrolla el análisis
y el sentido del orden

Hacer conexiones musicales, Por ejemplo, los niños pueden utilizar

canciones para memorizar reglas matemáticas. Tocar notas musicales
puede ayudar a que los niños aprendan fracciones y a agrupar. Por
ejemplo, usted puede tocar una nota en un teclado y mantenerla hasta
que cuente cuatro. Esa es la “nota completa”

OTROS BENEFICIOS DE LA MÚSICA

PARA EL SER HUMANO
 PROFUNDICEMOS
Leemos y subrayamos con diferentes colores las ideas que nos parezcan más
importantes en cada numeral:
1. Mejora el vocabulario: Durante el entrenamiento musical para tocar un
instrumento se establecen conexiones neuronales que mejoran también otros
aspectos de la comunicación humana. De ahí que los niños y jóvenes con
formación musical tengan un mejor vocabulario y capacidad de lectura. También
explica por qué los músicos son capaces de escuchar mejor una conversación
cuando hay ruido de fondo que el común de los mortales.

2. ¿Música de fondo? Tanto si reproducimos una canción de Lady Gaga como si

optamos por un disco de música clásica, escuchar música mientras
desarrollamos una tarea cognitiva -como estudiar o redactar un informe- reduce
el rendimiento, según un artículo publicado hace poco en Applied Cognitive
Psychology. Lo mejor en estos casos, dicen sus autores, es el silencio.

3. Ritmo para hacer deporte. Científicos de la Universidad de Brunel demostraron

en 2008 que escuchar cierto tipo de música, fundamentalmente de los géneros
rock y pop, podemos aumentar nuestra resistencia al ejercicio físico intenso
hasta un 15%. El estudio fue publicado en la revista Journal of Sport & Exercise
Psychology.

4. La música, por la izquierda. Según un estudio realizado hace unos años en las

universidades de California y Arizona (EE UU) y publicado en Science, el oído
derecho recoge mejor los sonidos del habla, mientras que el izquierdo, responde
 mejor a la música. "Incluso al nacer, el oído está estructurado para distinguir
entre los diferentes tipos de sonidos y enviarlo al lugar correcto en el cerebro",
concluía una de las autoras del estudio, Barbara Cone-Wesson.

5. Música y alcohol. La música alta en los bares incita a beber más alcohol en
menos tiempo, según una investigación francesa difundida en 2008 por la
revista Alcoholism: Clinical & Experimental Research. Además, cuanto más alto
es el volumen de la música más rápido se consume la bebida.

6. Buena para la circulación. Científicos del Centro Médico de la Universidad de

Maryland han demostrado que escuchar música puede beneficiar al sistema
cardiovascular tanto como hacer ejercicio o tomar ciertos medicamentos.
Concretamente, analizando la respuesta de los vasos sanguíneos con
ultrasonidos mientras escuchamos música.

7. Con los ojos cerrados. Estudiando los cerebros de 15 sujetos con ayuda de

resonancia magnética funcional, Yulia Lerner, de la Universidad de Tel Aviv,
demostró el año pasado que cerrar los ojos aumenta el efecto emocional que
nos produce la música. Concretamente la doctora Lerner utilizó música de
miedo del estilo de la empleada por Alfred Hitchcock en sus películas. Y
comprobó así que la actividad de la amígdala, una zona del cerebro vinculada a
la sensación de miedo, aumentaba mucho más con los ojos cerrados que si se
mantenían abiertos.

Escuchar o interpretar música, permite que las personas logren aumentar los
niveles de confianza, mejorar la autoestima y seguridad. Desarrollo de las
habilidades de motricidad, rítmicas y de expresión corporal.

Retroaliméntate y evalúate mediante

dinámica musical
Observa e intenta llevar con algunos instrumentos musicales de
percusión el ritmo que escuches. En grupo con tus compañeros
competirás. El grupo que lo haga con más precisión será el ganador
de un premio.

Preguntas grupales
¿Cómo nos sentimos en el desarrollo de las actividades?
¿Qué sugerencias tenemos para el próximo taller?

¡Gracias por
tu
participación!