Tecnológico nacional de México campus Acayucan

Ing. Electromecánica

Materia: Fundamentos de investigación

Grupo 110c

Docente: Felipe González Vidal

Alumno: Israel Avendaño Anguiano

Fecha: 01/09/22
1.1. Relación hombre-
conocimiento-realidad.
Es el conjunto de todos los seres que existen, en la
realidad se le llama histórico-social, el cual esta
constituido por los seres humanos y las
actividades que estos desarrollan.
1.1.1. Concepto de realidad y conocimiento.
La realidad es considerado como todo lo que
existe, en ella hay objetos perceptibles a los
órganos sensoriales, evidentemente existe cosas
que no son perceptibles.
El conocimiento es la acción y efecto de conocer,
es decir, de adquirir información valiosa para
comprender la realidad por medio de la razón, el
entendimiento y la inteligencia.
1.1.2. Proceso de adquisición del conocimiento.
El ser humano vive de una u otra manera la experiencia del aprendizaje
a lo largo de toda su vida. En tal experiencia confluyen una serie de
factores internos y externos que lo aceleran o entorpecen. Todo
aprendizaje siempre constituye un proceso complejo, que finalmente
se expresa en una modificación de la conducta.
En el desarrollo de este complejo proceso se pueden distinguir
diferentes fases enlazadas íntimamente una con otra, tanto que a veces
resulta difícil ubicar sus límites; un desarrollo adecuado del proceso
comprende al menos nueve: motivación, interés, atención, adquisición,
comprensión e interiorización, asimilación, aplicación, transferencia,
evaluación.
1.1.3. Tipos de conocimiento.
• El conocimiento intuitivo es todo aquel que aparece de manera automática, sin necesidad de
análisis, reflexión o experiencia directa. Debido a que no puede ser obtenido de ninguna de estas
formas, se considera que proviene de una fuente independiente, que generalmente se asocia con
la mente subconsciente.
• El pensamiento religioso va en dos sentidos, en el de la fe y en el de la espiritualidad. La fe es la
creencia no sostenida por evidencias. La Fe es la seguridad o confianza en una persona, cosa,
deidad, opinión, doctrinas o enseñanzas de una religión.
• El conocimiento empírico como aquel que proviene de una experiencia personal o la propia
observación, es decir, de haber experimentado en nuestras propias carnes el hecho en particular.
• El conocimiento filosófico es el conjunto de saberes obtenidos mediante la observación, análisis y
reflexión sobre la naturaleza del ser y la realidad que este contempla. La función del conocimiento
filosófico es generar nuevas ideas y conocimientos a partir de la reflexión y de la argumentación
racional.
• El conocimiento científico persigue diferentes objetivos en función de su naturaleza y entre los
cuales podemos mencionar: Entender y explicar con objetividad, rigurosidad y precisión el porqué
de las cosas. Descubrir las relaciones entre fenómenos. Establecer las leyes y principios a los que
obedecen dichos fenómenos.
 1.2. Proceso de
construcción de la ciencia.

1.2.1. Definición y características de la ciencia.

La ciencia es un conjunto de conocimientos sistemáticos
comprobables que estudian, explican y predicen los
fenómenos sociales, artificiales y naturales del universo
observable.​ El conocimiento científico se obtiene de manera
metodológica mediante observación y experimentación en
campos de estudio específicos.
La ciencia posee las siguientes características: sistemática,
acumulativa,
metódica, provisional, comprobable, especializada, abierta y
producto de una investigación científica.
1.2.2. Proceso de construcción
Inicia con la identificación de un problema, la necesidad de conocer el porqué de un fenómeno
o las causas de un cambio de comportamiento.
A través de la observación a simple vista o con ayuda de instrumentos se describe el problema.
Una vez delimitado el asunto que se quiere investigar se desechan los aspectos que no tienen
que ver con éste.
En segundo lugar, se recopilan los aspectos relativos al problema y que se han obtenido por
medio de la observación, de investigaciones anteriores o de pequeños experimentos
realizados.
Los datos recolectados se organizan y así se obtiene información que en forma de un
enunciado o relación matemática se formula como hipótesis. Generalmente se plantea como
una suposición o pronóstico o una explicación tentativa del problema.
Llega entonces el momento de la experimentación, el problema es llevado al laboratorio y se
intentan soluciones hasta dar con una que se ajuste. Se le da solución al problema de forma
repetida para llegar a conclusiones.
En quinto lugar, se realiza la comprobación, es decir, se proponen pruebas para responder al
problema de forma clara y precisa.
Finalmente, se formula una teoría o ley natural. Cuando se crea una ley a partir del proceso de
construcción de la ciencia, se crea una norma constante e invariable de las cosas.
 • Ciencias Formales: Es aquella que busca
1.3. Clasificación de las comprender y destacar la verdad de las cosas.
Utilizan la deducción como método de búsqueda
de la verdad. El objeto de estudio de la ciencia

ciencias formal no son las cosas ni los procesos, sino las

relaciones abstractas entre signos, es decir, se
estudian ideas.
• Ciencias Materiales: Están basadas en buscar la
coherencia entre los hechos y la representación
mental de los mismos. A más de la coherencia
otra de las características de las ciencias fácticas
son la necesidad de observar los fenómenos
naturales y de experimentar. El objeto de estudio
de toda ciencia fáctica son los hechos.
• Ciencias Naturales: Las ciencias naturales se
ocupan de los hechos que atañen a la naturaleza
o al entorno natural, aquella realidad que no ha
sido creada por el hombre como los ecosistemas,
las clasificaciones de seres vivos o los procesos
geológicos de la tierra.
• Ciencias sociales: Son una denominación genérica
para las disciplinas o campos del saber que
reclaman para sí mismas la condición de ciencias,
que analizan y tratan distintos aspectos de los
grupos sociales y los seres humanos en sociedad,
ocupándose tanto de sus manifestaciones
materiales como de las inmateriales. o Psicología
social o Sociología o Economía o Ciencias Políticas
o Historia Material.
 1.4.1. Definición de método y técnica.
Método: Método es un modo, manera o forma de realizar algo de forma sistemática,
organizada y/o estructurada. Hace referencia a una técnica o conjunto de tareas para
desarrollar una tarea. En algunos casos se entiende también como la forma habitual de
1.4. Métodos. realizar algo por una persona basada en la experiencia, costumbre y preferencias personales.
Técnica: La técnica es un conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener el
resultado deseado. La técnica requiere de destreza manual y/o intelectual, generalmente con
el uso de herramientas. Las técnicas suelen transmitirse de persona a persona, y cada persona
las adapta a sus gustos o necesidades y puede mejorarlas.
1.4.2 .Tipos de métodos; No científicos lógicos y científicos.

Método analítico: No estudian el objeto deseado en su totalidad, sino que lo hacen

en fracciones más pequeñas, para luego analizar su relación entre sí. Es un método
muy utilizado en el mundo de las finanzas.
Método inductivo: En este caso se intenta alcanzar el conocimiento a partir de la
generalización de los datos particulares obtenidos. Es decir que a partir de
conocimientos particulares puedo inducir conocimientos generales, que podrán ser
aplicados a una población mayor.
Método sintético: En este se reúnen datos que no se encuentran organizados para
poder ser comprendidos. Para ello se utiliza una hipótesis, es decir que se plante
una suposición sobre un determinado hecho u objeto.
Método deductivo: Este método es considerado el opuesto al método inductivo ya
que a partir de conocimientos generales se buscan conocimientos particulares.
Para ello se busca clasificar elementos determinados. Este tipo de técnicas es muy
utilizado en la medicina.
Método de experiencia: Estas técnicas se utilizan para analizar las alteraciones que
se sufren cuando una nueva causa es introducida en el proceso que se estudia. Es
muy usado en la biología, química y física.
1.4.3. Características, etapas y reglas del método científico.
• Empírico: El método científico es empírico. Esto significa que se basa en la
observación directa del mundo, y desestima las hipótesis que van en contra de
los hechos observables. Esto contrasta con los métodos que dependen de la
razón pura y con los métodos que dependen de factores emocionales y otros
factores subjetivos.
• Replicable: Los experimentos científicos son replicables. Esto es, si otra persona
duplica el experimento, debe obtener los mismos resultados. Los científicos
deben publicar lo suficiente sobre su método, de tal manera que otra persona,
con el entrenamiento apropiado, pueda replicar los resultados.
• Provisional: Los resultados obtenidos a través del método científico son
provisionales; están (o deberían estar) abiertos a cuestionamientos y debate. Si
surgen nuevos datos que contradicen una teoría, esta debe ser modificada.
• Objetivo: El método científico es objetivo. Se basa en hechos y en el mundo tal
cual es, más que en creencias, deseos o anhelos. Los científicos intentan eliminar
sus sesgos cuando hacen las observaciones.
• Sistémico: Estrictamente hablando, el método científico es sistemático; esto es,
depende de estudios planeados cuidadosamente más que de observaciones
desordenadas o al azar.
 1.5.1.Definición y características de la investigación.
Dentro de la investigación, la tarea del investigador
varía en forma ágil y permanente hasta el punto de
considerar su que hacer cotidiano como una ciencia.
Dicha tarea del investigador se puede realizar desde
1.5. La diferentes ángulos y tiene también diversas fuentes.
investigación y La investigación es una actividad reflexiva porque se
requiere el examen profundo, atento y minucioso de
el investigador. diferentes elementos: de las fuentes de
conocimiento, es decir, los datos que se encuentran
en la realidad; de los problemas asumidos; de los
modelos de comprobación de las hipótesis; de los
planes para desarrollar todas y cada una de las
actividades de la investigación.
La investigación se desarrolla mediante un proceso que ordena una
serie de actividades que se realizan en varias fases o etapas:
• La selección del tema y la consulta bibliográfica preliminar.
• La formulación y definición de problemas.
• La formulación de hipótesis.
• La recopilación y el registro de datos.
• La comprobación de hipótesis.
• La comunicación de resultado
Tipos de Investigación:
• Investigación básica: Se caracteriza porque parte de un marco teórico
y permanece en él; la finalidad radica en formular nuevas teorías o
modificar las existentes, en incrementar los conocimientos científicos
o filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico.
• Investigación aplicada: Se caracteriza porque busca la aplicación o
utilización de los conocimientos que se adquieren.
• Investigación documental: Este tipo de investigación es la que se
realiza, como su nombre lo indica, apoyándose en fuentes de carácter
documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como
subtipos de esta investigación encontramos la investigación
bibliográfica, la hemerográfica y la archivística.
• Investigación de campo: Este tipo de investigación se apoya en informaciones
que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y
observaciones.
• Investigación experimental: Recibe este nombre la investigación que obtiene su
información de la actividad intencional realizada por el investigador y que se
encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno
mismo que se indaga, y así poder observarlo.
• Investigación exploratorio: Recibe este nombre la investigación que se realiza
con el propósito de destacar los aspectos fundamentales de una problemática
determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una
investigación posterior.
• Investigación descriptiva: Mediante este tipo de investigación, que utiliza el
método de análisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación
concreta, señalar sus características y propiedades.
• Investigación explicativa: Mediante este tipo de investigación, que requiere la
combinación de los métodos analítico y sintético, en conjugación con el deductivo
y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los porqués del objeto que
se investiga.
1.5.2.Características del investigador.
• Curiosidad intelectual: El investigador requiere cierta curiosidad para llevar a
cabo las distintas reflexiones sobre la investigación y las situaciones que
acontezcan a su alrededor.
• Prudencia: El investigador debe tener el máximo de cuidado y pulcritud a la hora
de llevar a cabo su trabajo de investigación. Debe elegir el material, lugar,
procedimiento de manera prudente, eficiente, y acorde a su presupuesto
económico.
• Dudar de todo: Un investigador siempre debe dudar de la veracidad de los
resultados obtenidos.
• Honestidad intelectual: El investigador debe ser una persona inteligente y
honesta cuya única intención sea la de recopilar y recoger los datos objetivos con
el fin de llegar a resultados honestos.
• Creatividad: Un buen investigador pondrá a trabajar su creatividad y sus recursos
en la consecución de nuevas vías de investigación.
1.5.3.Obstáculos de la investigación.
Al realizar una investigación surgen obstáculos por los
cuales no se desarrolla una investigación completa,
concreta y precisa, como se realizaría si no existieran tales
trabas.
• El tema que se investiga es demasiado extenso y no se
tiene un enfoque ni conocimiento previo de lo cual
trata o hace referencia este.
• La fuente de donde emana la información que nos
ayudara a resolver de manera eficaz y eficiente no es
confiable.
• La manera en que se desarrollan habilidades en cada
persona para poder hacer una buena investigación,
suele suceder que hay quienes no saben cómo hacerlo.
• Tomar información consultando en cualquier fuente sin
crear un análisis y entendimiento, esta información
causa dudas y contradicciones.
• El internet es lo que más se utiliza al realizar una
investigación, y el creer que los tomar datos de ahí es
bueno para llevarla a cabo