INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MÉRIDA-CAMPUS PONIENTE 1.

INGENIERIA GESTIÓN EMPRESARIAL

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION

GRUPO: 1G1
UNIDAD 1

ADA 1.1 GLOSARIO DE TÉRMINOS

COMPETENCIAS:
IDENTIFICAR CONCEPTOS BÁSICOS DE FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
COMO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL.

TAREA 1.1, UNIDAD 1

EQUIPO

CARDEÑA ARIAS DANIEL

MAGAÑA MEDINA EMILIANO
DAVIDT CANCHE RUIZ WILBER
PERIODO ESCOLAR: AGOSTO-DICIEMBRE 2022
PROFESOR: JESÚS DARÍO POOT RAMÍREZ

MERIDA, YUCATAN. A 29 DE AGOSTO DEL 2022

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 INDICE

INDICE ............................................................................................................................. 2
INTRODUCCION ............................................................................................................. 3
RELACIÓN HOMBRE-CONOCIMIENTO-REALIDAD.................................................. 4
PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA CIENCIA ....................................................... 5
CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS ............................................................................ 6
CONCLUSION.................................................................................................................. 8
REFERENCIA................................................................................................................... 9

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 INTRODUCCION

En esta actividad se analizará los conceptos fundamentales de la investigación, así como lo

básico de las ciencias y su construcción social, como lo es su desempeño en el mundo y las
ramas que estos conlleva.

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 RELACIÓN HOMBRE-CONOCIMIENTO-REALIDAD

Estado de vigilia: El estado de vigilia es un estado consciente que se caracteriza por un

alto nivel de actividad, en especial en relación al intercambio de información entre el sujeto
y su medio ambiente.
Conocimiento empírico: El conocimiento empírico es el que se obtiene por medio de la
experiencia directa o la percepción del mundo real ya sea por la experimentación o la
observación de un fenómeno, sin recurrir a abstracciones y la imaginación.
Razón: La razón es la facultad del ser humano de pensar, reflexionar para llegar a una
conclusión o formar juicios de una determinada situación o cosa. No obstante, el término
razón puede tener varios significados todo depende de cómo sea empleada. La razón es el
argumento que una persona alega para probar algo o persuadir a otra persona de sus
argumentos. Asimismo, razón es la causa determinante del proceder de una persona y de un
hecho.
Teorías del aprendizaje de Piaget: La teoría del aprendizaje de Piaget defiende que el
conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción que el ser humano
elabora con esquemas que ya posee y lo que genera en su interacción diaria con el medio
que lo rodea.
Teoría sociocultural de Vigotsky: La teoría sociocultural de Vigotsky afirma que el
desarrollo del ser humano está íntimamente ligado a su interacción con el contexto socio
histórico-cultural; de esta interacción el sujeto logra desarrollar sus potencialidades que
serán la base de su desarrollo como individuo y aprendiz.
Axiomas: Los axiomas son verdades incuestionables universalmente válidas y evidentes,
que se utilizan a menudo como principios en la construcción de una teoría o como base para
una argumentación.
Silogismo: Se trata de un método fijo de razonamiento lógico que consta de tres partes: dos
premisas y una conclusión, esta última obtenida a raíz de las dos primeras.
Todo silogismo pone en relación dos partes mediante juicios, o sea, de su comparación. Al
primero, Aristóteles llamaba premisa mayor, a la segunda premisa menor y a la
conclusión consecuente. Dichas partes suelen ser entendidas como proposiciones,
susceptibles de tener un valor verdadero (V) o falso (F).
La lógica silogística o de silogismos es abundantemente practicada en la lógica
proposicional, dentro de estudios matemáticos o informáticos, y también dentro del estudio
de la filosofia

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 PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA CIENCIA

Hipótesis: Una hipótesis es la suposición de algo que podría, o no, ser posible. En este
sentido,es una idea o un supuesto a partir del cual nos preguntamos el porqué de una cosa
Objeto: Aquello sobre lo que se indaga, es decir, el tema sobre el que se investiga.
Planteamiento del problema: El planteamiento del problema es la parte de una tesis, trabajo
o proyecto de investigación en la cual se expone el asunto o cuestión que se tiene como objeto
aclarar.
Observaciones: es la estrategia cuyos objetivos van en la línea de recoger datos en base a
los cuales poder formular o verificar hipótesis
Metodología: Es una serie de métodos y técnicas de rigor científico que se aplican
sistemáticamente durante un proceso de investigación para alcanzar un resultado
teóricamente válido.
Analítico: es cada parte de un todo de manera aislada y luego vinculados entre sí para acceder
al conocimiento del todo en cuestión
Racionamiento: es como los procedimientos que permiten adecuarse a versiones específicas
del pensamiento.
Metódico: la manera de hacer o actuar que implica respetar un orden determinado
Objetivo: es una meta o fin último hacia el cual se dirigen las acciones o las operaciones de
algún proyecto específico
Empírica: estudian los hechos que ocurren en la naturaleza
Comunicable: no es factible sino expresable.
Verificable: puede ser comprobado mediante la experiencia, que nos permite verificar las
afirmaciones y los métodos empleados para llegar a ellas.
Aplicada: Apunta a descubrir conocimientos que tengan una aplicación inmediata a la
realidad

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 CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

Objetivo de la ciencia: El objetivo de la ciencia es descubrir las leyes que rigen los
fenómenos de la realidad, comprenderlos y explicarlos. De allí se deriva que la función de la
ciencia es describir, explicar y predecir tales fenómenos a fin de mejorar la vida humana.
Ciencias teóricas: Son una cantidad de datos especulados existentes y que sirve como mera
comprobación que es independiente del sujeto
Ciencias prácticas: Además del conjunto de conocimientos que incluye fórmulas y hechos,
la ciencia es una práctica a través de la cual buscamos respuestas a preguntas que pueden ser
aproximadas científicamente
Ciencias formales: Las ciencias formales son aquellas ciencias cuyo objeto de estudio no es
el mundo y la naturaleza, ni las leyes físicas o químicas que lo rigen, sino sistemas formales,
es decir, sistemas de relaciones que están, en principio, vacíos de contenido propio, pero que
pueden ser aplicados al análisis de cualquier segmento de la realidad.
Ciencias factuales: Las ciencias fácticas o factuales, o también ciencias empíricas, son
aquellas cuyo cometido es conseguir una reproducción (mental o artificial) de los
fenómenos de la naturaleza que se desea estudiar, de manera de comprender las fuerzas y
mecanismos que intervienen en ellos.
Ciencias puras: Ciencias Puras se refiere al desarrollo de teorías científicas y predicciones
hechas en Química, Biología y Físicas. También conocidas como “Ciencias Básicas” o
“Ciencias Naturales”, no se trata de investigar donde pueden ser aplicadas dichas teorías sino
utilizarlas para responder interrogantes o fenómenos
Ciencias aplicadas: Se denominan ciencias aplicadas a aquellas que permiten una aplicación
práctica, instrumental o metodológica del conocimiento científico. Ejemplo de ciencias
aplicadas son los campos de estudio de las ingenierías y, en el ámbito industrial se encuentran
asociadas a conceptos como investigación, tecnología y desarrollo. Otras ciencias aplicadas
son: administración, agricultura, contabilidad, metalurgia, tecnología, transporte, fotografía.
Ciencias inductivas, deductivas, inductivas-deductivas: Tanto el método inductivo como
el deductivo son estrategias de razonamiento lógico, siendo que el inductivo utiliza
premisas particulares para llegar a una conclusión general, y el deductivo usa principios
generales para llegar a una conclusión específica.
Ambos métodos son importantes en la producción de conocimiento. Durante una
investigación científica es posible que se utilice uno u otro, o una combinación de ambos,
dependiendo del campo de estudio en el que se realice.
En la actualidad, el método utilizado en las ciencias experimentales es el llamado método
hipotético-deductivo.

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Ciencias básicas naturales y sociales:
Las ciencias naturales (también ciencias de la naturaleza, ciencias físico-
naturales o ciencias experimentales) son aquellas disciplinas de estudio que se interesan por
comprender las leyes que rigen la naturaleza, y que lo hacen conforme al método científico
y al método experimental.
Las ciencias sociales son aquellas que estudian los aspectos sociales y culturales del
comportamiento humano. Se interesan tanto por las sociedades en su conjunto como por las
relaciones entre los individuos y los grupos que forman parte de esas sociedades.

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 CONCLUSION

A lo largo de este trabajo, pudimos ver el análisis de algunos de muchos conceptos que son
fundamentales actualmente en la investigación, en todos los campos, para conocer
conceptos que nos ayudan de manera general a apreciar de una mejor forma tanto la
investigación, como las ciencias y su construcción social.

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 REFERENCIA

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web: https://www.diferenciador.com/diferencia-entre-metodo-inductivo-y-
deductivo/#:~:text=Tanto%20el%20método%20inductivo%20como,en%20la%20pr
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● http://www7.uc.cl/sw_educ/neurociencias/html/174.html#:~:text=El%20estado%20
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