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DIRECCION ACADEMICA DE POSTGRADO

Asignatura:
Liderazgo en la Gestión de los Centros Educativos
MGC-214

Facilitadora:
Hildania M. López Rojas

Participantes:
José Alberto García (100041418)
Marleny Altagracia Belén García (100041410)
Fausta Rodríguez Moya (100041101)
Fátima Aracena Jiménez (100040963)
Arileyda Rodríguez Rodríguez (100041212)
Rosanna Ciprian Bueno (100040544)

Tema:
Tarea 3: Inteligencia Emocional

15 de septiembre del 2022


Santiago de los Caballeros,
República Dominicana
INTRODUCCIÓN

La profesión docente es la carrera más bella e interesante que existe en el mundo, de ella

nacen todas las demás carreras, en ese sentido, los docentes tienen en sus manos el compromiso

eminente de formar en conocimientos científicos y en valores a todos los individuos, adema de la

función magistral de promover el desarrollo socioeducativo y económico de la humanidad.

Es de gran importancia para nosotros observar contenidos textuales y audiovisuales que

nos inspiren a dar lo mejor como docente y futuro gestores educativos, para que la educación

avance en la innovación y en el desarrollo de nuevas estrategias que nos permitan trabajar con la

diversidad y los aprendizajes individualizados de los estudiantes.

En esta oportunidad trabajamos con el análisis de la película “El Profesor Holland”, que

trata de un docente que estudió educación para tener un título de que agarrarse y la necesidad

económica lo llevo a trabajar en un centro educativo con estudiantes con situaciones diversas.

Allí el maestro Holland le tomó amor la enseñanza y superó los traumas que tenía de haber

estudiado una carrera universitaria que no le gustaba, es interesante ver como nuestros alumnos,

pueden impulsarnos amar la enseñanza y sobre todo a dar las millas extras, para que ellos

estudiantes exploten su potencial y venzan sus miedos.

Mediante el análisis sociocrítico de esta película consideramos que es un excelente

referente en el perfeccionamiento de la enseñanza en los centros educativos y los salones de

clases. Nos demuestra una vez más, que la gestión del conocimiento nace en el corazón del

maestro y se aplica en los estudiantes a través de estrategias educativas dinámicas, innovadoras y

empáticas.
Identifique las escenas donde se evidencie el liderazgo pedagógico y democrático.

Describa la escena.

En el momento cuando con el libro en la mano el profesor Holland lee la definición

de música; y los alumnos no se interesan, cuando toca el piano y los chicos y chicas, después de

haber estado meses sin aprender nada, tienen interés y se motivan. Se da cuenta de que debe

conectar con los alumnos. Que lejos de la rigidez, lo más importante para aprender música es que

la vivan, que la escuchen, que la experimenten y se la hagan suya.

También otra escena fue cuando el profesor Holland regaña a los alumnos

diciéndoles que los exámenes son patéticos. Lee las respuestas en voz alta, dejándolos en

evidencia; En situaciones como estas sería necesario que nosotros como maestros y futuros

gestores nos autoevaluáramos: ¿de quién es la culpa de que la mayoría de la clase haya sacado

mala nota? ¿Son ellos que no estudian? ¿Soy yo como líder que no me doy a entender bastante

bien? Son oportunidades que nos pueden a liderar mejor. También nos hace plantear cómo

evaluamos la música. Quizás debería ser una oportunidad para buscar el lucimiento más que el

error. Porque lo más importante que deberíamos enseñar es amarla.

Haciendo informe a cómo el profesor Holland poco a poco ama más y más la que

hace. El amor a los alumnos nace y va creciendo. Aunque en un principio su interés sea hacer

dinero y le estropeen el sueño de la sinfonía, poco a poco se va enamorando de lo que es enseñar,

cuidar las relaciones y compartir su pasión. A veces vemos maestros enamorados de su materia:

hacen una fiesta, pero sobran los invitados, que son los alumnos.

También cuando su hijo Cole pide algo dirigiéndose al armario de la cocina, pero no

saben interpretar qué necesita; La dificultad que hay para conciliar el trabajo con la vida, las

expectativas con la realidad. Si atiendo a unos, desatiendo a otros, cuesta cuidar los dos
territorios. La implicación es diferente, todo depende de las prioridades que tengamos. Aunque

en un principio se hubiera abocado mucho en el trabajo y hubiera dejado de lado a su familia,

poco a poco, aprende a gestionarlo y a equilibrarlo. Cuando ve que se ha equivocado intenta

rectificar y compensarlo y es justo esta unas de las grandes cualidades de un líder, el equilibrio y

la equidad con los demás.

Haciendo informe a cuando Bill, el maestro de Educación Física, enseña a desfilar a

los alumnos del profesor Holland mientras que él se compromete a enseñar a tocar el

tambor a Louis Russ; Encontrar una alianza entre maestros para complementarte y educar

mejor es positivo. La colaboración, las ganas de hacer equipo, saber que puedes contar con los

demás maestros y con el equipo directivo, aunque sea con una pequeña idea, son muy

importantes.

Haciendo referencia a la escena en la que Louis Russ aprende a llevar el ritmo a la

orquesta; Como lideres es esta una virtud más grande que deberíamos tener: la paciencia. Ser

conscientes del ritmo que necesitan los demás para desarrollarse, con el tiempo que necesitamos

las personas para que los potenciales afloren. No es solo amar sino entender la educación como

una fertilización. Estamos poniendo semillas que tardarán en salir.

¿Cómo calificaría el estilo de liderazgo de la directora y el tipo de liderazgo del

maestro Holland?

Maestros como el señor Holland, son de las personas que necesita el mundo, una persona

persistente para que cambie las conductas de las nuevas generaciones, su entrega total lo hizo

grande y transcendente en generaciones, les mostró a muchos el camino de la disciplina, entrega

y éxito, ya que el éxito es la suma del esfuerzo día a día.


Es un ejemplo de que con empatía y amor hacia tu trabajo se puede lograr más de lo que

espera. Es un vivo ejemplo de un líder, su forma de ver las cosas lo complementa con las

cualidades que debe reunir como un excelente líder, a pesar de tener un hijo con problemas supo

manejar su rol como padre, esposo y maestro, logró despertar el interés en muchos que se sentían

inútiles y eso es lo que hace un buen líder transformar, motivar, generar nuevas ideas y el lo supo

hacer de una manera muy profesional.

En cuanto a la directora presenta un liderazgo autocrático o autoritario, porque este tipo

de líder tiene centralizada la autoridad, limitando la participación de los subordinados y tomando

las decisiones unilateralmente. Además, espera obediencia de sus subordinados y ejerce el poder

sobre ellos a través de recompensas y castigos. En la película podemos observar como esta pone

en duda el conocimiento que tiene el maestro y lo cuestiona haciéndole preguntas al respeto. En

ocasiones nos encontramos con lideres de este tipo que creen saber que solo ellos son capaces de

manejarse en la práctica.

¿Manejaba el profesor Holland la inteligencia emocional? Justifique su respuesta.

En el principio el “El Profesor Holland” no tenía la suficiente inteligencia emocional para

gestionar sus emociones, hasta que aprendió, que los estudiantes los necesitaban y que podía

hacer mucho por el bienestar emocional de los estudiantes y la adquisición de nuevos

aprendizajes.

Definitivamente el maestro fue aprendiendo a manejar sus emociones mediante el

autoconocimiento y superó sus frustraciones, en los momentos más difíciles de su hogar, le dio

palabras de fortalezas a su esposa, esto quiere decir, que maduró y aprendió gestionar
positivamente las situaciones adversas. La inteligencia emocional es la capacidad de reconocer

sentimientos propios y ajenos, de motivarnos y de manejar adecuadamente las relaciones. En la

película el amor por los alumnos nace en profesor Holland y va creciendo. Aunque en un

principio su interés sea hacer dinero y le estropeen el sueño de la sinfonía, poco a poco se va

enamorando de lo que es enseñar, cuidar las relaciones y compartir su pasión.

En la película Gertrude le cuesta mucho tocar bien y el profesor Holland le pregunta:

cuando te miras al espejo, ¿qué es lo que más te gusta de ti? Y ella responde: mi cabello. Porque

mi padre dice que le recuerda a un atardecer. El profesor logra en ella fortalecer su autoestima,

la creencia de que puede hacer algo positivo, que es capaces de crecer, de evolucionar y de

aprender. Decir yo estoy aquí para ayudarte, para sacar lo mejor de ti, eres capaz de hacerlo. Esta

actitud hace Milagro.

Mencione al menos tres formas en que esta historia le puede ayudar a USTEDES

para desarrollar herramientas para el manejo de la inteligencia emocional como gestor y

las habilidades sociales como medio para fortalecer el liderazgo en la gestión.

(Fausta Rodríguez Moya)

Esta historia me puede ayudar en gran parte a desarrollar el manejo de algunas

situaciones que se presentan en nuestro ambiente de trabajo, en la forma de ver lo positivo de las

cosas, ver que no todo está perdido, que con amor por tu trabajo puedes ayudar a muchas

personas, motivarlas, darles una visión de que, si se puede, siempre y cuando le pongamos amor

a la labor que desempeñamos, podemos ser ese alguien que transforma la vida de las demás

personas.
(Arileyda Rodríguez Rodríguez)

Como pudimos observar en la película Las personas tienden a analizar y entender la

conducta de otras personas a través de la percepción de las intenciones del otro, no obstante, el

comportamiento real sólo puede llegar a ser interpretado si la intención que subyace a la acción

que se identificó al inicio tal como pudimos ver las demostraciones por el actor Holland y es de

aquí la importancia de que los seguidores perciban las intenciones del líder como acciones

positivas en pro del desarrollo personal del seguidor, caso contrario este podrá sentir que está

siendo utilizado por el líder, de aquí se hace la importancia que las acciones realizadas por el

líder tengan verdaderamente como fin el bienestar del grupo y no únicamente el de este. cabe

destacar que en el liderazgo estamos poniendo semillas que tardarán en salir. Por eso debemos

ser paciente y coherente con nuestros actos.

(Rosanna Ciprian Bueno)

Nos ayuda al desarrollo del trabajo colaborativo como complemento y a educar mejor,

además a entender como maestros y futuros gestores que hay una virtud muy grande que

deberíamos tener siempre, que es la paciencia. Ser conscientes del ritmo que necesitan los

aprendizajes para desarrollarse, con el tiempo que necesitan las personas para que las

potencialidades surjan, de influir en las personas de manera tal que expresen sus necesidades,

preocupaciones y que para vivir tanto necesitamos las competencias cognitivas, como la

emocional, tanto necesitamos el saber, cómo virtud de la sensibilidad.

(Marleny Altagracia Belén García)


Es importante entender que para ser docente se necesita tener vocación y que no solo es

el enseñar los conocimientos disciplinares a los estudiantes, sino que se tienen que promover

actitudes positivas en los alumnos porque muchas veces eso es lo que les va a ayudar a cumplir

sus metas. Por otra parte, retomaría el hecho de considerar que no todos los estudiantes aprenden

de la misma forma y que por lo tanto habrá estudiantes a los que se les tenga que dedicar tiempo

extra para ayudarlos e implementar estrategias para que puedan llevar a cabo con éxito sus

aprendizajes.

En definitiva, el profesor Holland fue más allá del momento en que reconoció su

profesión como docente y luego comenzó a promover valores, actitudes positivas y, lo más

importante, el logro de metas en la mente de sus alumnos, y todo eso lo vio reflejado en los

últimos momentos de su retiro. saluda que cuando se encuentra con exalumnos profesionales que

reconocen su labor como docente que no solo les comparte sus conocimientos musicales, sino

que también les enseña a tener confianza en ellos y lo más importante a ser mejores personas.

(Fatima Aracena)

Esta película me deja como enseñanza la importancia de ser un buen líder, aunque uno

ocupe o logre ocupar un cargo donde tenemos la responsabilidad de dirigir es nuestro deber tener

conocimientos y dar lo mejor de nosotros aunque a veces no sea nuestro sueño pero si estamos

en esa posición empoderarnos, saber trabajar en equipo, mantener un ambiente positivo, donde se

logre ver lo mejor de cada individuo respetando los puntos de vistas diferentes, también la

importancia de transmitir nuestros conocimientos a los demás, de servir de inspiración.

(José Alberto García)


La naturaleza del líder es influenciar positivamente a su grupo a través de buena energía,

mediante el manejo adecuado de sus emociones, en ese sentido, el maestro Holland es un

ejemplo de que los líderes deben de tener una inteligencia emocional efectiva, para ser resiliente

en los problemas socioemocionales que le afectan. El docente estaba en el principio frustrado,

porque su sueño no era ser maestro sino músico, hasta que pudo ver en la enseñanza un espacio

para ayudar a otros y crecer como ser humano y además como profesional. En consonancia a

todo esto, un líder tiene que aprender a gestionar sus propios conflictos intrapersonales, para

poder impactar de forma saludable al equipo que dignamente dirige.

En ese sentido un gestor educativo debe:

Gestionar sus propias emociones de una forma positiva y aprender de sus

errores.

Conocer de forma individual a su equipo de docentes.

Ver los conflictos educativos como métodos de aprendizajes

significativos.
CONCLUSIÓN

La Película “El Profesor Holland” es algo que todos los adolescentes y maestros deberían

de ver y poner en práctica el excelente trabajo que realizó el maestro Holland, es increíble la

forma en que este logra ejercer el trabajo de padre y maestro, tantas responsabilidades y aun así

le tiene amor y paciencia tanto a sus alumnos como a su hijo especial. Este mandato nos motiva

a seguir adelante para ser los mejores gestores que tiene un sistema educativo, educando con

amor, empatía, pero sobre todo con vocación.

Es imprescindible el trabajo colaborativo en la perfección de la calidad de la enseñanza y

la atención a la diversidad; el maestro desde el momento que comprendió la misión por lo que

estaba en el instituto se convirtió en un ente de cambio positivo tanto para los estudiantes, como

para los docentes y el equipo de gestión. Es fundamental que seamos profesionales de la

educación que a aportemos significativamente al logro de las competencias de los estudiantes y

al mejoramiento de las estrategias didácticas del centro.

Verdaderamente que el análisis de esta película marcó nuestras vidas a nivel profesional

y personal, los obstáculos solo están en nuestra mente, además no podemos permitir que las

emociones negativas definan nuestro futuro, sino gestionar como oportunidad de cambio y

aprendizaje significativo.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

HTTPS://CIEC.EDU.CO/WP-CONTENT/UPLOADS/2017/08/LA-

INTELIGENCIA-EMOCIONAL-DANIEL-GOLEMAN-1.PDF

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=A1Z36SWVA9S

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