Nombre:

Fausta Rodríguez Moya (100041101)

Materia:

Gestión y evaluación curricular

Facilitadora:

Jovanny Rodríguez
 ¿Luego de ver lo videos y analizarlos, explicar si nuestro currículo establece el enfoque

formativo de la evaluación? Y las técnicas que se explican, Por qué, explique argumentando su

respuesta.

Análisis de los videos:

Luego de ver y analizar estos videos puedo decir que nuestro currículo si establece el enfoque

formativo de la evaluación puesto que la evaluación se entiende como una acción o herramienta

que mide los alcances de procesos del aprendizaje de los estudiantes, esta herramienta la

utilizamos los maestros para obtener información respeto al conocimiento, actitudes y destrezas.

En el enfoque formativo intervienen en esta evaluación intervienen todos y es una manera o

metodología donde todos tienen la oportunidad de opinar y participar así con la participación de

todos los demás alumnos pueden aprender más .

El enfoque formativo de la evaluación se reconoce como un proceso que debe enriquecer el

pensamiento crítico y productivo donde los padres, maestros y alumnos tienen la oportunidad de

participar mediante los indicadores de logro como lo plantea nuestro currículo dominicano.

Existen dos estrategias principales donde se alimentan los contenidos y se promueven las

actitudes, es bueno crear un ambiente de dialogo entre ellos ya que a partir de eso se generan las

competencias generales y específicas , esto también les ayuda a reconocer el ambiente

escolar .Evaluar es una acción constante es por ello que debemos saber que evaluar para así

obtener la información deseada , lo que podemos evaluar son los procesos y descripciones ,

plantearnos mecanismo y medios de evaluación por ejemplo ¿Qué evaluar ? esto se refiere a las
técnicas e instrumentos de evaluación , también debemos visualizar la evaluación como un

proceso donde todos son actores activos y con la misma importancia .

La evaluación formativa tiene como principio el reconocimiento de lo pertinente o sea saber

que evaluar y para que evaluar . También esta la corresponsabilidad, esta nos habla que tanto los

padres como el estudiante son responsables de la evaluación, luego sigue la coherencia, que

enfoca los aprendizajes productivos, ya para finalizar esta lo que es el pluralismo donde se

promueve la opinión crítica y libre expresión , siempre y cuando esta sea respetuosa y

argumentada .

Esta tiene como función pedagógica mejorar el desempeño de los alumnos y los procesos de

enseñanza – aprendizajes y detectar debilidades y habilidades de los alumnos en sus

aprendizajes.

En el video número 2 que habla sobre las técnicas e instrumento de evaluación más los

momentos de la evaluación también son establecidos por nuestro currículo dominicano, en este

se encuentran establecidos los momentos de la evaluación y estos son: Evaluación diagnóstica,

formativa o procesual y la evaluación sumativa .

Dentro de las técnicas de evaluación tenemos los que son : El registro anecdótico ,diario de

clase , diario de trabajo , estas son técnicas muy usadas por los maestros para llevar un control

del avance de los estudiantes por ejemplo en el registro anecdótico es donde anotamos todo lo

relevante y de interés sobre dicho estudiante , en el diario de clase las cosas son diferentes puesto

que este es individual elaborado por los alumnos y cada uno debe anotar lo que aprendió en ese

día y el diario de trabajo lo hacemos los maestros con una narración breve , se anota la actividad

realizada de ese día.

 Tenemos también la rúbrica , esta se elabora para evaluar diferentes aspectos por ejemplo :

Los cuadernos del estudiantes , sus tareas , trabajos asignados entre otros . Todas estas técnicas

las implementa nuestro currículo dominicano

b) Realiza un pequeño ensayo científico de unas tres páginas, sobre gestión y evaluación

curricular. Recuerda que el ensayo es un escrito de producción propia, a partir de una idea que

se plantea, se desarrolla y se concluye

Introducción

el éxito de una institución es simplemente el reflejo de la actitud, grado de motivación y

compromiso de las personas que la forman.

En el siguiente ensayo estaré abordando el tema de la gestión y evaluación curricular, y ¿qué

es una gestión ? todo tipo de gestión parte de una elaboración de conocimientos, relacionados

con la institución educativa, la administración, los maestros y el currículo. La gestión es un

conjunto de acción la cual le permite al centro educativo lograr sus objetivos esperados. ¿Y la

evaluación curricular de que se trata? esta evalúa el proceso y la acción desarrollada en la

gestión, verificando que sean cumplidos y exitosos para alcanzar los objetivos planteados .
 En la primera parte estaré abordando la importancia de la gestión y evaluación curricular,

luego citaré algunos autores , y para finalizar hare mi critica sobre dicho tema.

Desarrollo

La gestión curricular es un aspecto fundamental en la evaluación permanente de cualquier

institución educativa y que puede ser comprendida como un proceso continuo, dinámico y

permanente de la gestión académica y administrativa, busca reflexionar, comprender y

enriquecer la realidad educativa y pedagógica a partir de la valoración constante de sus prácticas

en relación a la continuidad y sus objetivos, con el fin de mejorar la calidad educativa.

Es importante mencionar que la de la evaluación curricular tiene como objetivo supervisar

los resultados que se tendrán con su ejecución para obtener el aprendizaje de los alumnos con

fin de que el currículo debe ser revisado siempre que sea necesario .

Como ya sabemos la evaluación curricular se da de manera interna como externa, las dos

formas realizadas por el personal del sistema educativo que plantean tal situación . Tenemos

como muestra de esto fue cuando se nos presentó el problema de la pandemia , se hicieron los

ajustes necesarios y se modificó el currículo con temas relacionados a tal situación para que los

docentes puedan trabajar desde casa para que no se perdiera o se viera afectado el año escolar

2019-2020 .

Se debe puntualizar que la gestión curricular juega un papel muy importante en la evaluación

de cualquier centro educativo , se percibe como un proceso continuo y emprendedor de la gestión

de cualquier entidad educativa o administrativa , esta valora , reflexiona y enriquece la realidad

pedagógica por medio de las practicas con relación a lo educativo . Así como la gestión

curricular, la evaluación curricular, buscan un mismo objetivo, la calidad de la enseñanza.

Es importante mencionar la evaluación interna y la evaluación externa.

La evaluación interna .

Pues en esta evaluación se investiga la estructura y organización de los contenidos y las

estrategias instruccionales y metodológicas de la gestión curricular y del sistema evaluativo de

los aprendizajes . Tiene como propósito es revisar las coherencias entre los contenidos y las

estrategias en consistencia de éstos con los perfiles profesionales establecidos. Se debe precisar

si los contenidos traducen fielmente la finalidad del currículo y si las estrategias son coherentes

con los contenidos y la finalidad. Los criterios que prevalecen son los de integralidad y

coherencia.

Mientras que la evaluación externa puede ser realizada por agentes externos convocados por

la propia institución formadora o como responsabilidad de los organismos del estado o de

instituciones nacionales, siendo en realidad un proceso de rendición de cuentas a los organismos

responsables y a la sociedad en su conjunto. Conlleva el análisis de la calidad del producto

curricular.

Este tipo de evaluación abarca las fuentes y los perfiles curriculares, está examina si las

finalidades del currículo son pertinentes con el momento y las circunstancias sociales que

contextualizan el plan de estudio.

 Esta evaluación puede estar acorde o disentir de la filosofía que vivifica el currículo para

luego concluir si sus perfiles y objetivos interpretan cabalmente los fundamentos y diagnósticos

realizados.

Estoy clara de que la gestión curricular es capacidad de organizar y poner en marcha los

proyectos pedagógicos en una institución, por medio de estatutos, procedimientos y ejercicios

realizados por el personal docente , el director y el equipo de gestión pedagógica , observar y

evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos con el fin de lograr los objetivos

propuestos.

Según (González, 2015; Morales Martínez et al., 2017). La gestión curricular se encarga de

definir los procesos y prácticas educativas que son realizadas con diversos actores en torno al

currículo de una institución y que forma con el fin de promover , construir un ambiente de

reflexión, y mejoramiento de esta.

Mientras que Sthenhouse (1975), señala que : "El currículo es un intento de comunicar los

principios esenciales de una propuesta educativa de tal forma que quede abierta al escrutinio

crítico y pueda ser traducida efectivamente a la práctica".

Conclusión

Mediante hacer estás criticas puedo concluir diciendo: Que la gestión y evaluación curricular

son dos piezas claves para que todo centro educativo tenga una educación de calidad , ya que

una supervisa la otra y así llevar un control logrando verificar que que cada uno de sus

objetivos propuestos sean cumplidos tal y como lo establece el currículo .

 Puede supervisar las actividades, los contenidos para que estos sean ejecutados como lo

establece la evaluación curricular, con su debido control, logrando formar personas

autónomas , capaces de enfrentar cualquier situación que se les presente en la vida diaria .

A modo de conclusión de esta asignación

Es de gran importancia para mí como futura gestora , puesto que los videos fueron bastante

claros al momento de explicar el enfoque formativo de la evaluación , algunas estrategias de

evaluación y los principios que tiene la evaluación formativa .

Luego fue la técnicas e instrumentos de evaluación, tengo conocimiento de estas técnicas ya

que las utilizo para evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje de mis alumnos , y tanto el

registro anecdótico como el diario de trabajo tiene un parecido , pero son diferentes .

Es por ello que es bueno tener claro que papel juega la gestión y evaluación curricular en

una institución , ya que esto me va a ayudar a tener un control en cualquier centro que yo

pueda trabajar , así tener el dominio de dichos contenidos curriculares , saber que supervisar ,

que evaluar , y como lo voy a evaluar .