NOMBRE Y APELLIDOS Nuria García Pecharromán

DNI / NIF 54376237-M

FECHA REALIZACIÓN 02/08/2022

ACTIVIDAD PRÁCTICA 3

Contesta en esta hoja de respuesta a los ejercicios que se plantean. Cuando finalices, sube
este mismo archivo al buzón correspondiente.

TÍTULO: “Cadena de favores”

OBJETIVO GENERAL: Aproximar al monitor a fomentar el entusiasmo y

creatividad en los alumnos, a través de la cooperación y el trabajo en grupo.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Se deberá visualizar el fragmento de la película y determinar los puntos

principales de la misma.

http://www.youtube.com/watch?v=4Ys8sldJE8Y

1. Haz un resumen sobre el mensaje de la película.

El mensaje de la película es muy claro y conciso. Lo que quiere transmitir el profesor del aula a
todos los alumnos/as es que, si una persona ayudase a tres personas y estas tres personas
ayudasen a otras tres más, y así sucesivamente en cadena aparecerían cambios en la sociedad y
en el desarrollo de las personas tanto de manera personal como profesional. Esto sucedería si
cuando nos ayudan y ayudamos nos comprometemos a querer aprender nuevas cosas y métodos,
podemos mejorar aquellas actitudes/conocimientos que no son del todo correctos. De este
modo, aprenderíamos útiles que nos ayudasen a desarrollarnos y mejorar como personas.

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2. ¿Qué hace el profesor para llamar la atención de sus alumnos?

En el punto 5 del manual (Condiciones básicas para la acción del grupo) se

habla de los requisitos que hay que tener para que el grupo se ponga en
acción ¿crees que el profesor integra los componentes de este punto?
¿Cuáles son? Explica el por qué.

En el video se puede observar que el docente ejerce el papel de liderazgo del grupo debido a su
figura sirve de guía para el resto del alumnado, demuestra pasión por lo que dice y por lo que
quiere que el resto de las personas consiga, es una persona madura, curiosa y audaz.
Todo esto que he comentado anteriormente supone una mayor motivación por el alumnado, ya
que, cambia el pensamiento de la mayoría de los niños/as y hace que quieran participar y llevar
a cabo las actividades que la figura principal, en este caso el profesor, plantea al resto de
individuos.
Otro aspecto importante en el docente es que, genera confianza en todos los niños/as para así
conseguir que tenga autoconfianza en sí mismos. Por lo tanto, considero que dicho docente
quiere enseñar al alumnado a aprender nuevas cosas mediante la motivación, dejando de lado
una enseñanza tradicional y pasando a formar parte de una enseñanza más motivadora e
inspiradora.

3. ¿Qué conclusiones se pueden obtener tras la visualización del fragmento

si lo asociamos a la figura del profesor/monitor? Desarrolla su respuesta.

Una de las conclusiones que más se puede observar es que es de vital importancia que el
profesor/a o monitor/a sepa ejercer la función de liderazgo a través de la motivación de todos
los niños/as.
Considero que al final del video el docente carece capacidad de análisis del grupo para poder
explicar y hacer entender a todos los niños/as de aquello que está hablando el alumno en la
pizarra.
En muchas ocasiones, cuando surgen estos problemas tanto dentro del aula como fuera, derivan
en un bullying, ya que, una persona está sometida y humillada por otro/a/os/as. Además, son
temas que actualmente están en boca de todos los estudiantes y los docentes debido a que es un
gran problema que aparece en todos los ámbitos de la sociedad, así como profesional, familiar,
social, etc.

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