Diseño Organizacional:

Unidad 2

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 Contenido
Unidad 2................................................................................................................................. 4
1. Introducción a la Unidad ........................................................................................ 4
1.1. Resultado de Aprendizaje .............................................................................. 4
1.2. Palabras claves................................................................................................. 4
1.3. Método................................................................................................................ 4
2. Desarrollo de la Unidad .......................................................................................... 5
3. Recurso digital didáctico ..................................................................................... 13
3.1. Objeto de aprendizaje .................................................................................. 13
4. Evaluaciones ........................................................................................................... 13
4.1. Autoevaluaciones .......................................................................................... 13
4.2. Producto Académico .................................................................................... 13

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 Unidad 2

1. Introducción a la Unidad

1.1. Resultado de Aprendizaje

Al finalizar la unidad, serás capaz de analizar la influencia del

entorno externo e interno en el diseño organizacional de una

organización.

1.2. Palabras claves

Diseño, sistema abierto, diseño interno.

1.3. Método

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 2. Desarrollo de la Unidad

Contenidos Procesos cognitivos Actividades de aprendizaje Materiales didácticos

• Elementos de • Comprensión y Identificación de conceptos y problemas en una situación Material de lectura obligatoria:
diseño del sistema análisis o contexto. • Turín Meza, N. S. (2019). Manual
abierto. Actividades formativas. de Diseño Organizacional.
• Elementos de En esta unidad remarcaremos la importancia que un Huancayo: Universidad
diseño interno. gerente desarrolle un marco teórico para evaluar el Continental (Unidad 2)
entorno externo y los elementos del diseño interno de una • Daft, R. (2011). Teoría y diseño
organización y así responda mejor a los cambios. organizacional (10a. ed.).
México: Cengage Learning
A continuación, observemos la evolución del centro de Editores (pp. 156-157, 175-178,
gravedad económica para el mundo al año 2025. 181, 183, 188, 193, 210-217, 256-
260, 266-268, 296-298, 305-311,
320-321, 334, 340-341, 345-348)

Material de lectura
complementaria:

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 • Dorsé, A. (31 de marzo de
2016). El control de la gestión
en un entorno cambiante.
• Pérez Nieves, R. (2003). La
importancia de la tecnología
de los procesos de
manufactura en el mundo
moderno.
• Sánchez-Vidal, J. y Martin-
Figura 1. Evolución del centro de gravedad económica Ugedo, J. (2008). Edad y
hasta el 2025. Adaptado de "Perú 2030: tendencias tamaño empresarial y ciclo de
globales y regionales" por el Centro Nacional de vida financiero. Instituto
Planeamiento Estratégico - CEPLAN, 2017, p. 29. Valenciano de Investigaciones
económicas.
Hacia el 2030 el centro de gravedad de la economía
• Prieto, A. y Martínez, M. (2004).
mundial se situará en el Asia. China e India impulsarán
una transformación de carácter político, así como el Sistemas de información en las
organizaciones: Una alternativa
surgimiento de nuevas alianzas con miras a mantener
para mejorar la productividad
ciertas áreas de influencia como las rutas de comercio, el
gerencial en las pequeñas y
apoyo a acciones militares conjuntas, entre otros; lo cual
medianas empresas. Revista de

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propone una extensión de este escenario más allá del Ciencias Sociales, 10(2), pp.
2030. 322-337.
Se está revirtiendo en gran medida el aumento del poder
histórico de Occidente y se está restaurando el peso en Recursos digitales didácticos:
las economías asiáticas. En tal sentido, hacia el 2030 será • Francisco Andrés. (29 de
notoria una gran transformación en el poder global; no octubre de 2013). Necesidad
existirá hegemonía alguna de poder por país, asimismo, de adaptación estructura
Asia habrá superado a Estados Unidos y Europa situación organizativa a los cambios y
que tendrá su explicación en factores como los cambios tendencias. [Archivo de video].
en el tamaño de la población, la apertura y el dinamismo • Instituto Nacional del
de los mercados (especialmente entre los países ubicados Emprendedor. (23 de febrero
en el hemisferio sur), el aumento tanto de la mano de de 2015). ¿Cómo beneficia la
obra calificada como de la tasa de ahorro así como la tecnología a mi negocio?
mayor predominancia del gasto militar y la inversión en [Archivo de video].
tecnología. • StraTgia. (14 de setiembre de
Las proyecciones proponen un aumento de 21 veces el 2017). El análisis externo –
PIB de la China durante el periodo 2008-2050; en ese Planeamiento estratégico
contexto, antes del 2030 China será la economía más [Archivo de video].
grande superando a Estados Unidos; mientras que, Japón

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 y las economías europeas experimentarán un descenso
en su ritmo de crecimiento.
Sin embargo, la sostenibilidad del progreso económico de
Asia dependerá de la estabilidad del orden económico y
social mundial, así como la sostenibilidad del crecimiento
económico de los países emergentes. Particularmente, la
capacidad de China para mantener el ritmo de
crecimiento de su economía estará supeditado a la
implementación de reformas institucionales y políticas
indispensables para adquirir un lugar protagónico en los
nuevos esquemas y dinámicas de la gobernanza global
de los próximos años.
(CEPLAN, 2017)

Luego, reflexiona:
1. ¿Qué pasará con el entorno externo de las empresas
peruanas ante el cambio del centro de gravedad
económico?

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2. ¿Qué tipo de relaciones interorganizacionales podrían
establecer las empresas peruanas con países asiáticos,
en especial China?
3. ¿Qué tipos de tecnología de manufactura y servicios
podrían adoptar las empresas peruanas en este
cambio económico?

Anota tus reflexiones en tu cuaderno o bitácora personal.

Reflexión y análisis individual en foro

Actividad formativa
Observa el vídeo “Relaciones interorganizacionales”
1. ¿Cuál será el rol administrativo ante el cambio del
centro de gravedad económica?
2. ¿El cambio de centro de gravedad económica
influirá en el ciclo de vida de la organización?

Pautas para tu participación en el foro:

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 a. Realiza tu aporte. Si incluyes frases textuales, deberás
citar al autor.
b. Comenta al menos un (01) aporte de uno de tus
compañeros.
c. Pertinencia del aporte: Evita usar únicamente frases
como: “Estoy de acuerdo” o “estoy en desacuerdo”,
justifica tu respuesta con ejemplos, evidencias o con
tu punto de vista, siempre en el marco del respeto.
d. Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu
contribución al foro, ganarás un punto (01) en el
producto académico de la unidad.
• Aplicación y Trabajo individual y colaborativo mediante la aplicación
análisis. de conceptos y procedimientos para la resolución de
problemas.
• Participa activamente en la videoclase de las semanas
03 y 04, y comparte tus reflexiones sobre los temas de
la unidad.
• Identifica, resuelve y repasa los casos o ejemplos
propuestos por el docente en la unidad, previo al
desarrollo de tu producto académico.

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 • Desarrolla, individual o colaborativamente, el producto
académico 02 (Se adjunta como anexo).
• Sistematización. Sistematización de lo aprendido* (Cierre)
• Repasa, nuevamente, los conceptos claves de la
unidad mediante el siguiente mapa conceptual.

Figura 2. Elementos del diseño. Elaboración propia.

Autoevaluación n.°2:
• Resuelve la autoevaluación de tu experiencia de
aprendizaje a lo largo de la unidad a modo de

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 sistematización y refuerzo de los temas
desarrollados.
• Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu
autoevaluación, ganarás un punto (01) en
el producto académico de la unidad.

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 3. Recurso digital didáctico

3.1. Objeto de aprendizaje

Criterio del objeto de

Detalle
aprendizaje
Tema / asunto Elementos del diseño.
Analizar la influencia del entorno externo e interno
Objetivo
en el diseño organizacional de una organización.

4. Evaluaciones

4.1. Autoevaluaciones

Resuelve la autoevaluación de la unidad en el Aula Virtual.

4.2. Producto Académico

Resuelve el Producto Académico de la unidad en el Aula Virtual.

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