UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SALTA

FACULTAD DE ARTES Y CIENCIAS

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA LABORAL

INFORME PSICOLABORAL

Integrantes:

Armata, Ángela María 41.296.456

Yapura, Oriana Abigail 41.487.866

2022

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 INFORME PSICOLABORAL

Nombre y Apellido: XXXX

Edad: 26 años
Profesión: Lic. Prof. de Psicología. UCASAL
Empresa: UCASAL
Posición: Profesor/a de Dinámica de Grupos
Fecha de evaluación: 29 de Agosto de 2022
Evaluador/a: XXXX

1. EVALUACIÓN POR ÁREAS

Modalidad de Pensamiento:

La candidata cuenta con recursos intelectuales apropiados para el puesto que solicita.
Posee un potencial intelectual Superior al Término Medio (Percentil 75).

Su modalidad de pensamiento es de tipo reflexiva. En su intento por resolver

problemas busca y crea alternativas de respuesta innovadoras.

La postulante se percibe como una persona organizada, responsable y es congruente

en sus acciones con lo que dice.

Muestra gran creatividad, entusiasmo y dinamismo al momento de planificar sus

acciones docentes. Y es capaz de anticipar posibles dificultades en el desarrollo de las
mismas, respondiendo proactivamente ante ello.

La persona tiene tendencia a la extroversión. Posee gran elocuencia y facilidad para

comunicarse, lo cual le permite un óptimo manejo de grupos numerosos.

Modalidad de Trabajo:

La candidata se desempeñó durante varios años en actividades afines a la docencia,

previo a recibirse como Profesora. Le gusta realizar con cuidado y perfeccionismo cualquier
tarea o actividad personal. Valora particularmente la prolijidad y el detallismo. Por ello,
presenta una alta calidad en su trabajo y en todo lo que realiza. Como defecto reconoce que
en ocasiones demora más de lo debido por estar demasiado atenta a detalles formales no
necesariamente esenciales del resultado final
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 Puede trabajar soportando presiones en el ámbito laboral. Es capaz de proponerse
objetivos que intentan mejorar algún parámetro y es capaz de configurar, planificar y
ejecutar acciones reales y puntuales para su alcance. Sabe reconocer sus espacios y momentos
de tomar decisiones. Es capaz de entender y aceptar normas rigiéndose a ellas.

Su ritmo de trabajo es alternante, con periodos de actividad sucedidos por momentos

de reflexividad. Esto le permite planificar antes de actuar y trabajar de manera más
inteligente que intensa. Acelera o disminuye el ritmo cuando es necesario y se adapta a las
circunstancias.

Presenta deseos de desarrollarse profesional y económicamente.

Modalidad de Relación:

La postulante se percibe como una persona empática, lo cual puede verse en su

sensibilidad hacia las necesidades de los demás, entendiendo sus ideas, pensamientos y
preocupaciones.

Señala como fortaleza ser una persona activista y preocupada por el bienestar común
de la sociedad. Considera de suma importancia la armonía entre pares y el trabajo en equipo,
por lo que destaca su habilidad para la comunicación fluida como un recurso importante en el
contacto con los otros.

Así mismo considera importante la relación con sus pares, destacando el respeto
mutuo, un ambiente favorable, el intercambio constante a través del diálogo y la confianza
como requisito para trabajar en cualquier gabinete pedagógico.

Su buena disposición a mantener buenos contactos humanos le ha facilitado integrarse

a equipos de manera natural. Tiene facilidad para expresar su opinión, y sabe distinguir los
momentos adecuados para hacerlo. Así mismo posee autocrítica y es capaz de reconocer sus
errores; puede aprender de ellos e intenta no repetirlos.

Modalidades de contacto:

La postulante muestra una sólida habilidad de comunicación. Se comunica con

claridad y precisión. Valora las contribuciones de los demás y alienta el intercambio de
información e ideas. Sabe escuchar, demuestra interés por las personas, los acontecimientos y
las ideas. Demuestra atención y sensibilidad frente a las inquietudes de los otros.

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 Liderazgo:

En relación al tipo de liderazgo, predomina el tipo participativo, lo cual implica un

buen desarrollo de las relaciones sin descuidar la realización de sus tareas.

La postulante es una persona segura de sí misma y no muestra dificultades para

exponer sus propias ideas. Es capaz de dirigir, iniciar o diseñar cambios influyendo en los
demás. Asimismo, es capaz de adaptar su conducta para lograr los objetivos grupales u
organizacionales. En este sentido, se aprecia que logra un buen equilibrio entre aceptar
directrices externas o ser ella quien asume un papel más directivo.

Es capaz de recepcionar información proveniente de terceros, asimilarla y aceptar

ideas diferentes a las propias, aunque defiende con fuerza sus posturas.

Frente a las situaciones de tensión persuade y dirige al equipo para que se tomen las
decisiones que propone, evitando, a su vez, verse envuelta en conflictos y discusiones.

Su modalidad de comunicación es pertinente, clara y precisa, favorece el diálogo con

el interlocutor.

Trabajo en equipo:

La postulante reconoce la importancia del trabajo colaborativo para lograr el

cumplimiento de los objetivos de un equipo.

Tiene capacidad de liderazgo, pudiendo actuar como autoridad, pero al mismo tiempo
posee gran dinamismo para adaptarse a diversos roles y contextos grupales.

Reconoce el compromiso, el optimismo, y a la comunicación entre los integrantes de

un grupo como características fundamentales para la consecución de los objetivos grupales.

Prioriza el trabajo en equipo, haciendo propios los objetivos del grupo. Posee una
actitud cooperativa y es capaz de compartir la información. Y considera de suma importancia
establecer un buen clima y ambiente laboral con sus pares.

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2. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
 Los aspectos más favorables a tener en cuenta son:
● Posee valores de compromiso y responsabilidad.
● Es proactiva y responsable.
● Posee buena capacidad de organización y planificación.
● Posee buena capacidad de adaptación a las nuevas situaciones.
● Posee buena capacidad de comunicación e iniciativa.
● Posee buena capacidad para dirigir grupos.
● Posee buena integración en equipos de trabajo.
● Es creativa e innovadora en sus planificaciones y acciones pedagógicas.

 Los aspectos a desarrollar son:

● Controlar su tendencia al detallismo y al perfeccionamiento.

● Controlar sus expectativas demasiado altas de desempeño laboral.

 Recomendaciones para su desarrollo:

De acuerdo a lo expresado anteriormente, se considera positivo que la candidata
XXXX realice actividades de capacitación y/o autoconocimiento que le permitan controlar su
tendencia al detallismo, perfeccionamiento y sus altas expectativas de desempeño laboral que
le puedan generar frustración. Los cuales realizará gratamente dado que posee permanentes
aspiraciones de mejoramiento personal y progreso de su rendimiento e inserción en lo laboral.

3. SUGERENCIAS
Se considera una postulante apta para desempeñar el cargo asignado. En virtud de los
resultados obtenidos y de las aptitudes necesarias tales como:

● Conocimientos y habilidades técnicas óptimas para desempeñarse en el trabajo con

grupos.
● Responsabilidad.
● Compromiso con la tarea.
● Capacidad de comunicación.
● Capacidad para el manejo de grupos.
● Liderazgo.
● Proactividad.
● Disponibilidad horaria.
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Observación: Se trata de una joven profesional con habilidades interpersonales y técnicas
aptas para el cargo a ocupar.

4. EVALUACIÓN ACTUAL DE COMPETENCIAS (siendo 5 el mayor nivel de

desarrollo de la competencia y 1 el menor, sobre el cuál se deberá trabajar)

Áreas/ Competencias 1 2 3 4 5
Modalidad De Trabajo
Profesionalismo X
Compromiso X
Calidad de trabajo X
Orientación a la mejora X
Modalidad de Relacionamiento
Trabajo en equipo X
Comparte conocimientos X
Red de contactos X
Integración en la diversidad X
Modalidad de contacto
Comunicación X
Orientación a la escucha X
Liderazgo
Transparente, confiable y consistente X
Visión de futuro/ innovación X
Comunicación e influencia X
Autodesarrollo X
EVALUACIÓN GLOBAL X

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5. EVALUACIÓN POTENCIAL
ALTA MEDIA BAJA
Capacidad X
Compromiso X
Aspiración X
Autoconocimiento X
Tipo de Potencial Teórico - Práctico

Armata Ángela María

Yapura Oriana Abigail