Nombre de la materia

Tendencias actuales de la educación

Nombre de la Licenciatura
Pedagogía

Nombre del alumno

Perla Mariana Ramírez Santos
Matrícula
010357255

Nombre de la Tarea
Análisis de caso de competencias
Unidad #4
Nombre de la unidad

Nombre del Docente

Elizabeth james
Fecha
29/03/222
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Introducción
Los Docentes de universidad, desarrolla su actividad suceden los cambios de forma imparable y,
concretamente en la institución educativa ha sido propiciado entre el espacio Europa de Educación
superior, para ello se desarrollaran las siguientes preguntas claves

¿Qué y cuáles son las diferentes competencias?

¿De qué forma se reflejan las recomendaciones de la Comisión Europea en torno a las
competencias clave dentro de las universidades de Europa?

¿Cuáles son las principales divergencias y convergencias de los sistemas educativos de Europa?

Desarrollo
Las competencias docentes son las que se forman cualidades individuales de carácter ético,
académico, profesional y social que debe de cumplir el docente por lo cual definen su perfil de
egreso.

Por lo tanto las competencias son los principales atributos que definen el perfil del docente.

1 Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.

2 Reflexiona e investiga sobre la enseñanza y los procesos de construcción del conocimiento.

3 Incorpora nuevos conocimientos a través de experiencias con el que cuenta y los traduce en
estrategias de enseñanza y de aprendizaje.

4 Evalúa para mejorar su proceso de contribución del conocimiento y adquisición de

competencias y cuenta con una disposición favorable para la evaluación docente y de pares.

5 Utiliza y diseña sus planes de trabajo basado en proyectos e investigaciones con disciplina e
interdisciplinarios orientados al desarrollo de competencias.

6 Diseña y utiliza en el salón de clases materiales apropiados para el desarrollo de

competencias.

¿Qué y cuales son las diferentes competencias?

Competencias sociales y civicas

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Estan relacionada con la habilidad para interactuar eficazmente en el ámbito público y para
manifestar solidaridad e interes para la resolucion de problemas que afectan a la comunidad ya sea
anivel estudiantil y local, esto hace que reflexionemos critica y creativa.

Sentido de la iniciativa y espíritu de empresa

Esta relacionada con la gestión proactiva de los proyectos, capacidad de planificación,

organización y liderazgo, esto con lleva un analisis de sesiones efectivas con habilidad de
trabajo ya sea individual como colavorativa dentro del equipo asi mismo capacidad de
evaluar y de asumir riesgos.

Conciencia y expresión culturales

Esta relacionada con la apreciación y la expresion y el disfrute de las obras de arte ya sea escénicas
tambien se precisa la habilidad para comparar opiniones creativas y expresivas, teniendo la
oportunidad de la expresion cultural fundamental para desarrollar aptitudes creativas que nos permite
a conocer dististos contextos profesionales.

¿ De qué forma se reflejan las recomendaciones de la comisión Europea en torno a las

competencias clave dentro de las univerdidades de Europa?

La primera de las iniciativas que se presentan se trata de la actualización de key

competencias for lifelong learnig una de sus recomendaciones que poco apoco han ido
quedando obsoletas a causa de la revolución digital en nuestras vidas con tal de reemplazar
estas sugerencias adaptarlas a la realidad digital del mercado laboral actual.

Los sistemas e instituciones educativas se ven como referencia de calidad y pertinencias en

el mundo, que los sistemas tengan un grado de compatilidad suficiente para que puedan
aprovechar su diversidad en vez de encontrarse limitados.

¿Cuáles son las principales divergencias y convergencias de los sistemas educativos de

Europa?

La promoción de la cooperación europea para garantizar la educación superior

Con esto se fomentará el aprendizaje permanente, entendiéndolo como un proceso que

abarca tres categorías

1 conocimientos teóricos y/o prácticos

2 desarrollar destrezas: cognitivas y prácticas

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Conclusión
El ser docente universitario con lleva mucha responsabilidad ya que está formando a los
futuros profesionales es por eso que se deberá cuidar su perfil y sus competencias de
egreso, para que este cumpla con lo que marca su programa de estudio.

Referencias

Beatriz., D & Pérez., U (2011) El proceso de Bolonia y su incidencia en el MERCOSUR.

Facultad de Ciencias Económicas- Universidad Nacional del Litoral (UNL). Archivo recuperado
de:chromeextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/viewer.html?pdfurl=https%3A%2F
%2Fwww.uncuyo.edu.ar%2Frelacionesinternacionales%2Fupload
%2Fredilaeje12.pdf&clen=328233&chunk=true

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