Actividades del curso

Nombre del docente: María de Lourdes Flor García Fecha:

Nivel educativo: Bachillerato Semestre:

*Nombre de la actividad MAPA MENTAL *Actividad o recurso:

*Modalidad Individual

*Escenario Virtual

*Duración 4 Horas

1. Realizar un mapa mental del tema Auge y Depresión Económica en EUA, los años 20´s y su
depresión económica mundial de 1929, el New Deal y la Teoría Económica de Keynes.
2.- Realizar mapa mental con un mínimo de ocho imágenes
3.-Investigar en páginas Web lo referente al tema Auge y Depresión Económica en EUA.
*Instrucciones
4.- A través de lecturas conocer el Auge y Depresión Económica en EUA desde los años 20's hasta
la Teoría Económica de Keynes.
5.- Guardar el archivo en formato Word con el nombre ACTIVIDAD 2 MM_AHU
6.- Consultar bibliografía básica.
Evaluación
Subir el archivo ACTIVIDAD 2 MM_AHU a la carpeta correspondiente al curso, AHU Análisis
Histórico Universal, en el portafolio digital de evidencias creado en la carpeta de Google Drive.
Una vez que se encuentre en Drive, enviar el mensaje “EVIDENCIA PUBLICADA”, en el apartado
 de “añadir envió” de esta actividad en plataforma.
Instrumentos de evaluación La actividad se evalúa con la rúbrica de mapa mental

Recursos de apoyo URL, DE VIDEOS

Documentos escritos; libros, artículos, apuntes, notas de clases, plataformas educativas, bibliotecas digitales, sitios Web,
museos virtuales.

Mapa mental

Asignatura: Análisis Histórico Universal Bloque: I Tema:

Escuela: Preparatoria No. 2 Semestre Segundo Grupo: No. De cuenta:
:
Nombre del alumno:

Criterios de Excelent Bueno Regular Suficiente Debe Puntaje

evaluación e 10 9 8 7 mejor
ar 6
Toda la información se La información La presentación del La información La información no es
destaca de forma visual presentada es trabajo es adecuada, presentada incluye visualmente atractiva
con el uso correcto de visualmente pero hace falta la elementos de diseño por la falta de
colores, imágenes, atractiva, con presencia de básicos que no ayudan elementos para
Creatividad símbolos, formas y elementos elementos que ayuden a resaltar el contenido. resaltar el contenido.
20 % palabras clave. adecuados que a mostrar un trabajo
facilitan su visualmente atractivo.
comprensión.
Valor: 2 pts. Valor: 1.8 pts. Valor: 1.6 pts. Valor: 1.4 pts. Valor: 1.2 pts.
 El tema central se El tema central es El tema central se El tema central no se El concepto o imagen
representa con fácil de identificar, representa de manera interpreta con facilidad utilizados no fueron
palabras, imágenes o además es adecuada, por medio por las palabras o aptos para
Tema central por ambos, de los apropiado y con de una imagen o imágenes que se representar la idea
cuales se desprende la este se puede concepto, pero resulta utilizaron, pero es fácil central del tema,
(Título) información, el tema interpretar la idea complicado identificarlo de identificar en el además no se colocó
10 % central se encuentra central del tema. dentro de la mapa. en el espacio
situado en el centro y esquematización. adecuado.
es fácil identificarlo.
Valor: 1 pts. Valor: 0.9 pts. Valor: 0.8 pts. Valor: 0.7 pts. Valor: 0.6 pts.
Toda la información La información se La mayoría de la La información se La información no
está colocada presenta de manera información está presenta organizada cuenta con una
siguiendo el sentido de correcta siguiendo organizada siguiendo la siguiendo el sentido de organización
Organización las manecillas del reloj, el sentido de las dirección de las las manecillas del reloj, haciendo imposible
de la además de organizarla manecillas del reloj manecillas del reloj, y pero no se identifica su comprensión.
información 30 de lo general a lo y desglosándola por también se pueden que se desglose de lo
particular de forma nivel de identificar que se general a lo específico.
% radiante. importancia. desglosan las ideas del
tema.
Valor: 3 pts. Valor: 2.7 pts. Valor: 2.4 pts. Valor: 2.1 pts. Valor: 1.8 pts.
Toda la información La información La mayoría de la Las ramas utilizadas No se presentan
cuenta con incluye ramas que información se presentan algunas ramas que guíen la
ramificaciones que dan hacen posible la encuentra estructurada confusiones para unión de las
sentido a la información relación y por ramas que ayudan entrelazar la imágenes, símbolos o
Ramas y unen ideas coherencia entre las a interpretar el información. conceptos utilizados.
10 % principales y imágenes y contenido.
secundarias para crear palabras
conexiones y entender empleadas.
el contenido.
Valor: 1 pts. Valor: 0.9 pts. Valor: 0.8 pts. Valor: 0.7 pts. Valor: 0.6 pts.
Todas las imágenes Las imágenes que En su mayoría el mapa La mitad de las Las imágenes
utilizadas tienen se utilizaron hacen está compuesto por imágenes presentadas empleadas resultan
relación con el tema alusión al tema imágenes que se relacionan con el confusas de
Imágenes y central, además se central y se representan el tema tema de estudio y hace relacionar con el
palabras clave utilizan palabras clave emplearon palabras central, y se emplearon falta el apoyo de tema central, además
que refuerzan y clave. palabras clave. palabras y símbolos no se incluyen
20% complementan la para reforzar la palabras clave.
información. información.
Valor: 2 pts. Valor: 1.8 pts. Valor: 1.6 pts. Valor: 1.4 pts. Valor: 1.2 pts.
El trabajo se entregó en El trabajo se El trabajo se entregó a El trabajo no se El trabajo no se
Entrega tiempo y forma. entregó a tiempo, tiempo, pero no cuenta entregó a tiempo, pero entregó ni en tiempo ni
10 % (El docente puede pero no cuenta con con especificaciones cuenta con
especificar los todas las del docente. especificaciones del en forma.
requerimientos con los especificaciones docente.
que se debe presentar que el docente
el trabajo) indicó.
Valor: 1 pts. Valor: 0.9 pts. Valor: 0.8 pts. Valor: 0.7 pts. Valor: 0.6 pts.
Total: