Ejemplo Boyada: buey — Lobo: manada

Se lee Boyada es a buey como lobo a manada

 Leche: yogurt — Harina: ______________

 Risa: carcajada — Afecto: _____________
 Músculo: calambre — Estómago: ______________
 Príncipe: palacio — Esquimal: __________________
 Luminoso: brillante — Lúgubre: _________________
 Arco: flecha — Proyectil: _________________________

Lista de cotejo para evaluar cuadro sinóptico

Indicadores Si Medio No
Realiza las actividades previas a la elaboración del cuadro sinóptico 2 1 0
Se respeta la estructura de la información, yendo de lo general a lo particular 2 1 0
Se aplican llaves para desglosar la información 2 1 0
Todos los conceptos son breves, pero con contenido valioso 2 1 0
El cuadro presenta un estilo atractivo y se cuida la ortografía y la caligrafía 2 1 0
Total
Puntos

MISTIFICAR
A) sincerar
B) purificar
C) propagar
D) solidificar
E) unificar
 EXPLÍCITO
A) irreal
B) concreto MAGULLAR
C) ideal A) estimar
D) oculto B) saturar
E) tácito C) reparar
D) estimular
E) acariciar

SINONIMIA: es una relación semántica de identidad, igualdad o semejanza de significados entre determinadas
expresiones o palabras.
ANTONIMIA: es una relación semántica de oposición, total o parcial, de significados entre determinadas expresiones o
palabras.

1. Tengo que pagar todas esas facturas esta tarde. / Tengo que pagar todas
esas boletas esta tarde.
2. Te espero sentada en aquel banco. / Te espero sentada en aquel asiento.
3. Ramón está listo. / Ramón está preparado.
4. Juan vendrá a tomar el té a casa. / Juan vendrá a merendar a casa.
5. Tengo que pagar todas esas facturas esta tarde. / Tengo que pagar todas
esas boletas esta tarde.
6. Te espero sentada en aquel banco. / Te espero sentada en aquel asiento.

7. Tengo que pagar todas esas facturas esta tarde. / Tengo que pagar todas
esas boletas esta tarde.

Te espero sentada en aquel banco. / Te espero sentada en aquel asiento

Tengo que pagar todas esas facturas esta tarde.

Te espero sentada en el banco.
Ramón está listo.

1. Dama es a mujer como caballero es a ________________

2. Barro es a lodo como maleta a _____________
3. Huir es a escapar como hallar a ____________
4. Estudiante es a alumno como doctor es a _____________
5. Bonito es a hermoso como frío a _______________
6. Casa es a hogar como sujeto es a ______________
"El mapa cognitivo es un constructo que abarca aquellos procesos que posibilitan a la gente
adquirir, codificar, almacenar, recordar y manipular la información sobre la naturaleza de su
entorno. Esta información se refiere a los atributos y localizaciones relativas de la gente y
los objetos del entorno, y es un componente esencial en los procesos adaptativos y de toma
de decisiones espaciales."

El mapa de araña es un organizador gráfico muy útil al momento de exponer ideas, por tanto, es una herramienta muy
popular. Pero hay aspectos no son del todo ventajosos en este tipo de esquemas.
Ventajas de un mapa de araña
1- Muestra las ideas de forma clara
La disposición del contenido es sencilla y amigable.
2- Fácil de elaborar
Tiene un esquema de estructura simple que a la vez contiene la información esencial del tema. Así que es posible conocer
el tema de forma general.
3- Fácil de comprender visualmente
Las ideas están dispuestas de forma clara.
4- Es llamativo
Es agradable a la vista, lo que hace que atraiga más la atención de los lectores.
5- Los datos expuestos están unidos al tema central
Su esquema hace que las ideas sean fáciles de relacionar con el tema.
Desventajas de un mapa de araña
1- La información se organiza sin jerarquización
No muestra datos relevantes relacionados con la prioridad que puede tener un elemento sobre los otros.
2- La relación entre elementos es desordenada
No es clara la relación entre los datos que se exponen.
3- Está limitado a los datos que expone
Las ideas ligadas al tema central no se pueden subdividir.
4- Tiene capacidad de exponer poca información
La misma estructura simple juega en contra, puesto que tiene una capacidad muy limitada.
Cita este artículo
 Es un esquema representado por
imágenes de nubes, en las cuales se organiza la información partiendo de un tema central
del que se derivan subtemas que se anotan a su alrededor.

¿Cómo se Realiza?

En la nube central se anota el tema o la idea principal. Alrededor de la nube del centro se

colocan otras nubes que contienen subtemas, características o información que se desea

aportar.

El mapa cognitivo de nubes está compuesto por figuras en forma de nubes. La nube central contiene el tema principal del
mapa, y las nubes de alrededor contienen los diferentes subtemas que describen el tema central.
¿Para qué sirve?
Nos ayuda a comprender de manera resumida una idea general y algunos de los subtemas que de ella puedan surgir.

Identifica palabras del recuadro para formar analogías y luego escríbelas

Criterios de Excelente 10 Bueno 9 Regular 8 Suficiente 7 Debe mejorar puntaje
evaluación 6
Creatividad Toda la La información La presentación La información La información
información se presentada es es adecuada, pero incluye elementos no es visualmente
destaca de forma atractiva con faltan elementos básicos que no atractiva por falta
visual con colores elementos que faciliten la ayudan a resaltar de elementos que
y palabras claves adecuados que comprensión el contenido resalten el
facilitan su contenido.
comprensión
Tema central El tema central se El tema central es El tema central se El tema central no El tema central no
encuentra en el fácil de identificar presenta por se interpreta con se colocó en el
centro con medio de facilidad espacio adecuado
palabras e concepto, pero se y se hace
imágenes y es hace complicado complicada su
fácil situarlo identificarlo identificación
Organización Toda la La información se La mayoría de la La información La información
de la información está presenta de forma información se presentada no se no cuenta con una
presentada de, lo adecuada por encuentra desglosa de lo organización
información general a lo nivel de estructuradas por general a lo haciendo
particular importancia ramas que ayudan particular imposible la
a interpretar el comprensión
contenido
Ramas Toda la La La mayoría de Las ramas No se presentan
información información la información utilizadas ramas que
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ramificación que hacen ramas que correcta de la
que dan posible la ayudan a información
sentido a la relación y la interpretar el
información coherencia contenido
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claves que usaron algunas claves claves
hacen posible palabras
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contenido