UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ESTE

Rectorado
Escuela de Posgrado
Teléfonos: 595 61 575478/80. Internos 134/143
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MÓDULO: PEDAGOGÍA DE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
ACTIVIDAD 1

GUÍA DE TRABAJO_Nº 1

A. Expectativas

1. Responde a las siguientes preguntas para conocer tus expectativas y propiciar

el inicio de relaciones asertivas en esta experiencia:

  ¿Qué esperas aprender en este módulo?

Espero aprender todo lo que esté relacionado con las formas de aprendizaje de
manera a complementar mi formación como docente.

  ¿Qué sugieres a la profesora para orientar las experiencias de aprendizaje? 

Sugiero la utilización de varios ejemplos con el fin de que mis compañeros y yo

podamos comprender las diferencias que existen entre los tipos de aprendizaje.

  ¿Qué pondrás de tu parte para lograr adquirir aprendizajes?

Mi empeño y dedicación durante el curso, con relación a las tareas y las clases online
que dicta la profesora.

B. Revisión de saberes previos   

1. Responde a las siguientes preguntas para compartir tus saberes previos:

 ¿Cuál es la idea que tienes de lo que es educación? 

Educación para mí es la adquisición de conocimientos ya sea mediante el

intercambio de ideas con otras personas o mediante la acumulación de experiencias
a lo largo de la vida.
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 ¿Cómo consideras a la Educación Superior actual en Paraguay?

Considero que existen cosas por mejorar, principalmente en lo que respecta a la

introducción de la tecnología en el aprendizaje. Creo que la enseñanza virtual debe
ser el nuevo estándar en cuanto a educación, los alumnos deben nutrir su capacidad
de autoaprendizaje y de pensamiento crítico para poder evaluar la información que
día a día llega a sus teléfonos y utilizar los mismos para complementar su formación.

 ¿Qué apreciaciones tienes sobre las fortalezas y debilidades de la Educación

Superior en Paraguay?

La principal fortaleza sigue siendo la calidad humana de los profesores, es verdad

que algunas veces se escuchan casos de malos profesores, pero
mayoritariamente y por experiencia puedo decir que los educadores paraguayos
tienen la capacidad de guiar adecuadamente a los alumnos en el proceso de la
adquisición de nuevos conocimientos. Por otro lado, la principal debilidad es la
infraestructura de las casas de estudio, que dificultan el acceso a la educación a
miles de paraguayos.

C. Realiza un resumen conforme a tu apreciación de las principales teorías del

aprendizaje.
La teoría conductista habla de que el profesor tiene un rol transmisor, siguiendo
programas rígidos para provocar un impacto en sus alumnos. El aprendizaje se basa
en la repetición y existe poca libertad para explorar otras formas de enseñanza.
La teoría conectivista habla de que los alumnos tienen un aprendizaje más inductivo,
enfocado a la realidad de los alumnos, utilizando ejemplos prácticos. La evaluación
se basa en el proceso y se reconoce que existen factores externos e internos que
pueden influir en el aprendizaje del alumno.
La teoría constructivista nos dice que el alumno es el protagonista de su propio
aprendizaje y por lo tanto es el responsable de construir su conocimiento a través de
las experiencias adquiridas con su entorno y de procesos didácticos centrados en su
esquema de pensamiento.
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La teoría cognitiva habla de que el aprendizaje puede llevarse a cabo mediante

procesos cognitivos efectivos que faciliten que el cerebro del estudiante capte las
ideas de manera más rápida. Por otro lado, la existencia de procesos cognitivos
ineficaces puede producir dificultades en el aprendizaje que pueden ser observadas a
lo largo de la vida de un individuo.
RÚBRICA PARA EVALUAR PRODUCCIÓN

Criterios 1 2 3 0
1. Selecciona ideas claves
2. Organiza las ideas expuestas
3. Desarrolla lo solicitado
4. Incorpora sus propias reflexiones
Total