Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Instrumentación Médica
Código: 299016

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 - Diseño

del proyecto.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
26 de octubre de 2023 22 de noviembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Diseñar el sistema de medición de señales biomédicas como respuesta

a la problemática establecida, haciendo uso de sensores,
acondicionadores, y herramientas de visualización de biopotenciales.

La actividad consiste en:

1. Revisión bibliográfica de los temas de la Unidad 3.

2. Con base en la propuesta descrita en la fase anterior Fase 2 -

Diagnóstico y planificación del proyecto y el desarrollo de la Fase
3 - Componente práctico – Práctica simulada, el grupo
colaborativo debe diseñar un sistema de medición biomédico con
visualización que permita abordar el problema seleccionado.

3. Usando un simulador, el grupo colaborativo debe diseñar un circuito

que contenga las etapas principales de un sistema de
instrumentación, sensores, acondicionadores, y herramientas de
visualización.

4. El grupo colaborativo debe proporcionar un archivo comprimido que

contenga el archivo simulado y un documento en PDF, que evidencie

1
 la interacción de manera oportuna, y aportes significativos en el
diseño del circuito electrónico colaborativo que resuelve el problema.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso, revisar la programación de los encuentros

vía webconferencia y el horario de atención vía Skype.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar los contenidos temáticos del curso y el material bibliográfico

sugerido para la unidad 3.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar el archivo solicitado como producto final de la Fase 2, de

acuerdo con lo solicitado en la guía de actividades. Recuerde enviar solo
un archivo comprimido (ZIP o RAR) por grupo. La extensión de entrega
debe ser: Grupo xx-fase 4.ZIP.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Contribuciones oportunas y significativas en el foro colaborativo.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Archivo comprimido (ZIP o RAR) con los siguientes elementos:
1. Archivo de simulación
2. Documento PDF con los siguientes elementos:
• Portada.
• Introducción.
• Evidencias de la interacción de cada estudiante perteneciente
al grupo de manera oportuna, y aportes significativos en el
diseño del circuito electrónico colaborativo que resuelve el
problema.
• Referencias bibliográficas.

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

3
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El sistema simulado hace uso contiene las etapas
evaluación: principales, sensores, acondicionadores, y herramientas de
visualización de señales biomédicas para dar una solución
Criterios de adecuada al problema planteado.
contenido:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
El sistema simulado entre 43 puntos y 50 puntos
hace uso de
sensores, Nivel Medio: El sistema simulado hace uso contiene solo
acondicionadores, y algunas de las etapas principales, sensores, o acondicionadores,
herramientas de o herramientas de visualización de señales biomédicas para dar
visualización de una solución parcial al problema planteado.
señales biomédicas
para dar una Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
solución adecuada al entre 30 puntos y 42 puntos
problema planteado.
Nivel bajo: El sistema simulado hace uso de sensores,
Este criterio acondicionadores, y herramientas de visualización de señales
representa 50 biomédicas para dar una solución adecuada al problema
puntos del total planteado.
de 100 puntos de
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 29 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante interactúa de manera oportuna,
de evaluación: evidenciando aportes significativos en el diseño del circuito
Criterios de electrónico colaborativo que resuelve el problema.
participación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 30 puntos
El estudiante
interactúa de Nivel Medio: El estudiante interactúa, pero no de manera
manera oportuna, oportuna, o las contribuciones son parcialmente significativos en
evidenciando el diseño del circuito electrónico colaborativo que resuelve el
aportes problema.

5
significativos en el
diseño del circuito Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
electrónico entre 15 puntos y 20 puntos
colaborativo que
Nivel bajo: El estudiante no interactúa de manera oportuna,
resuelve el evidenciando aportes significativos en el diseño del circuito
problema. electrónico colaborativo que resuelve el problema.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Este criterio entre 0 puntos y 14 puntos
representa 30
puntos del total
de 100 puntos de
la actividad

Tercer criterio de
evaluación:
Nivel alto: Los estudiantes preparan un archivo comprimido
en ZIP que incluye todos los elementos requeridos: portada,
Criterios formales: introducción, archivos de simulación, conclusiones, referencias.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Los estudiantes
entre 17 puntos y 20 puntos
preparan un archivo
comprimido en ZIP
Nivel Medio: Los estudiantes preparan un archivo comprimido
que incluye todos
en ZIP, pero no incluye algunos de los elementos requeridos:
los elementos
portada, introducción, archivos de simulación, conclusiones,
requeridos: portada,
referencias.
introducción,
archivos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
simulación,
entre 12 puntos y 16 puntos
conclusiones,
referencias.
Nivel bajo: Los estudiantes no preparan un archivo comprimido
en ZIP que incluye todos los elementos requeridos: portada,
Este criterio
introducción, archivos de simulación, conclusiones, referencias.
representa 20
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 0 puntos y 11 puntos
de 100 puntos de
la actividad