Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación -
Tarea 1 - El concepto de integral

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Cálculo Integral
Código del curso 100411
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad 1:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 116 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
sábado, 15 de febrero de 2020 viernes, 13 de marzo de 2020
Competencia a desarrollar:

El estudiante comprende el concepto de antiderivada para determinar

integrales definidas e indefinidas aplicando el teorema fundamental del
cálculo.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1 - El concepto de Integral.

• Integral indefinida.
 • Sumas de Riemann.
• Teoremas de integración.
• Integral definida.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

La Tarea 1 consta de los siguientes 8 pasos.

Paso 1 - Elección de ejercicios en el foro.

Paso 2 - Revisión de los contenidos de la Unidad 1.

Paso 3 – Revisión de la guía del software Geogebra.

Paso 4 - Presentación de aportes en el foro colaborativo.

Paso 5 – Realimentación de los aportes en el foro.

Paso 6 – Compilación de los aportes del foro en el trabajo.

Paso 7 – Elaboración de un video explicativo individual con uno de

los aportes presentados en el trabajo.

Paso 8 – Inclusión de links de los videos al trabajo final y entrega.

En donde los pasos 1, 2, 3, 4 y 7 se desarrollan de forma individuales y los

paso 5, 6 y 8 se desarrollan de manera colaborativa.

Paso 1 - Elección de ejercicios en el foro.

Los ejercicios de la Tarea 1 se dividen en 4 Tipos según la siguiente tabla:

Tipo de Tipo de Tipo de Tipo de

ejercicios 1 - ejercicios 2 - ejercicios 3 - ejercicios 4 -
Integrales Sumas de Teorema de Integral
inmediatas Riemann integración. definida.
Ejercicio a. Ejercicio a. Ejercicio a. Ejercicio a.
Ejercicio b. Ejercicio b. Ejercicio b. Ejercicio b.
Ejercicio c. Ejercicio c. Ejercicio c. Ejercicio c.
Ejercicio d. Ejercicio d. Ejercicio d. Ejercicio d.
Ejercicio e. Ejercicio e. Ejercicio e. Ejercicio e.
Cada estudiante debe seleccionar una serie de ejercicios a, b, c, o d y
desarrollar ese mismo literal en los 4 tipos de ejercicios, además copiar la

tabla siguiente y pegarla en el foro para la Tarea 1 colocando el nombre y

el rol a desempeñar en el foro.

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar
desarrollar
El estudiante desarrolla el
ejercicio a en todos los 4 Tipo de
ejercicios.
El estudiante desarrolla el
ejercicio b en todos los 4 Tipo de
ejercicios
El estudiante desarrolla el
ejercicio c en todos los 4 Tipo de
ejercicios
El estudiante desarrolla el
ejercicio d en todos los 4 Tipo de
ejercicios
El estudiante desarrolla el
ejercicio e en todos los 4 Tipo de
ejercicios
Fin de la tabla

Paso 2 - Revisión de los contenidos de la Unidad 1.

El estudiante debe ingresar al Entorno de Conocimiento y revisar las

referencias requeridas para la Unidad 1.

Paso 3 – Revisión de la guía del software Geogebra.

El estudiante debe entrar al Entorno de Aprendizaje practico y revisar el

Guía para uso de recursos educativos – Geogebra que lo apoyará en el
desarrollo de los ejercicios.

Paso 4 - Presentación de aportes en el foro colaborativo.

El estudiante procede con el desarrollo de los ejercicios seleccionados y

presenta los aportes en el Foro para la Tarea 1 teniendo en cuenta los
siguientes parámetros:
- Se definen como aportes en el foro a los documentos adjuntos en Word
donde se presenten avances del desarrollo de los ejercicios
seleccionados utilizando el editor de ecuaciones.

- Solo se deben presentar los aportes de ejercicios seleccionados en la

tabla de elección de ejercicios, si un estudiante elige los ejercicios a,
solo debe presentar dichos ejercicios.

- Se deben entregan los aportes durante el tiempo estipulado para esta

actividad en el foro de la Tarea 1.

- Se deben cumplir las funciones del rol seleccionado.

- Cada aporte debe ser de autoría del estudiante.

Paso 5 – Realimentación de los aportes en el foro.

El estudiante revisa los aportes publicados en el foro por un compañero del

grupo y procede a realimentar y presentar observaciones, correcciones o
comentarios, esta realimentación se debe presentar en el mismo foro
haciendo alusión al compañero realimentado.

Paso 6 – Compilación de los aportes del foro en el trabajo.

Los estudiantes del grupo compilan los ejercicios en un documento Word

que debe contar con los siguientes elementos:

• Portada,
• Introducción,
• Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 1. •
Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 2. •
Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 3.
• Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 4. •
Tabla links de videos (se anexa para el paso 8)
• Referencias Bibliográficas en normas APA.

Paso 7 – Elaboración de un video explicativo individual con uno de los

aportes presentados en el trabajo.
El tutor a cargo asignará en el foro a cada estudiante un solo ejercicio de
los seleccionados en la tabla del Paso 1 para sustentar por medio de un
video explicativo que se debe realizar teniendo en cuenta los siguientes
parámetros:

• Grabar el video por medio de un aplicativo que permita utilizar

cámara, voz y pantalla; se sugiere Loom, Camtasia, Screen Cast.
(ver guía para el uso de recursos educativos - Video sustentación;
que se encuentra en entrono de aprendizaje practico).

• Sustentar de manera individual del ejercicio asignado por el tutor

según el seleccionado en la tabla del Paso 1 y que hacen parte del
trabajo final; se debe grabar el video enfocando el rostro, a su vez
compartiendo pantalla donde se observe la solución del ejercicio,
con un tiempo máximo de 4 minutos.

La sustentación del video debe cumplir los siguientes parámetros:

• Grabar enfocando el rostro durante todo el video.

• El estudiante se debe presentar mencionado: nombres, apellidos y

grupo.

• Se debe compartir la pantalla donde se muestre el ejercicio en Word

con el editor de ecuaciones.

• Explicar el ejercicio asignado por el tutor y que hace parte del

trabajo final del grupo. La explicación debe contener: enunciado del
ejercicio, pasos para su solución, método utilizado y respuesta.

Paso 8 – Inclusión de links de los videos al trabajo final y entrega.

En el trabajo final anexar la siguiente tabla que contiene los links de los
videos generados por el aplicativo Loom o de YouTube.
 Tabla links videos explicativos.
Nombre Ejercicios Link video explicativo
Estudiante sustentados
Ejemplo: Ejercicio Link.
Pablo Lugo asignado por
el tutor

Se debe presentar un solo trabajo por grupo en el Entorno de Evaluación y

seguimiento en formato pdf y el nombre del archivo debe ser
100411_(número del grupo), se aclara que, si algún estudiante no
presenta aportes, los demás deben compilar el trabajo con los aportes de
los que si hayan participado.

La nota de cada estudiante depende de la realización de sus ejercicios

seleccionados y que este hecho no afecta la nota total, se puede confirmar
lo anterior analizando la Rúbrica que se encuentra al final de este
documento.

Actividades a desarrollar

A continuación, se definen los 4 Tipos de ejercicios a desarrollar según las

temáticas de la unidad.

Tipo de ejercicios 1 - Integrales inmediatas.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Velásquez, W. (2014). Cálculo Integral. Editorial Unimagdalena. (pp. 15 –
23).

Desarrollar el ejercicio seleccionado utilizando el álgebra, la trigonometría

y propiedades matemáticas para reducir las funciones a integrales
inmediatas y compruebe su respuesta derivando el resultado.

Ejercicio a.

5 1
4𝑥 4 − 2𝑥 4
∫ 1 𝑑𝑥
𝑥4
Ejercicio b.

𝑑𝑡
Ejercicio c.

𝑥 2𝑥

∫ 𝑑𝑥

Ejercicio d.

𝑑𝑥

Ejercicio e.

𝑑𝑥

Tipo de ejercicios 2 – Sumas de Riemann

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Rivera, F. (2014). Calculo integral: sucesiones y series de funciones.
México: Larousse – Grupo Editorial Patria. (pp. 2 – 13).

Desarrollar el ejercicio seleccionado utilizando las Sumas de Riemann

Ejercicio a.

i. Utilizar la definición de Sumas de Riemann para hallar una

aproximación del área bajo la curva de la función
𝑓(𝑥) = 2𝑥2 + 5𝑥 + 6 en el intervalo [-2, 0], en donde use una
partición de n=6.
 Siga los siguientes pasos:
- Graficar la función 𝑓(𝑥) en Geogebra.
- Ubique con la ayuda de Geogebra los seis (6) rectángulos que
representan gráficamente la aproximación del área bajo la
curva
𝑓(𝑥).

ii. Calcular la integral definida utilizando Geogebra y comparar el

resultado con respecto a la aproximación que obtuvo utilizando
la suma de Riemann con una partición de n= 6.

Ejercicio b.

i. Utilizar la definición de Sumas de Riemann para hallar una

aproximación del área bajo la curva de la función 𝑓(𝑥) = 𝑥2 + 5 en
el intervalo [- 2, 2] en donde n= 5.

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función 𝑓(𝑥) en Geogebra.
- Ubique con la ayuda de Geogebra los cinco (5) rectángulos
que representan gráficamente la aproximación del área bajo la
curva
𝑓(𝑥).

ii. Calcular la integral definida utilizando Geogebra y comparar el

resultado con respecto a la aproximación que obtuvo utilizando
la suma de Riemann con una partición de n= 5.

Ejercicio c.

i. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una

aproximación del área bajo la curva de la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 en el
intervalo [-3, 1], en donde use una partición de n=7.

Siga los siguientes pasos:

 - Graficar la función 𝑓(𝑥) en Geogebra.
- Ubique con la ayuda de Geogebra los siete (7) rectángulos que
representan gráficamente la aproximación del área bajo la
curva
𝑓(𝑥).

ii. Calcular la integral definida utilizando Geogebra y comparar el

resultado con respecto a la aproximación que obtuvo utilizando
la suma de Riemann con una partición de n= 7.

Ejercicio d.

i. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una

aproximación del área bajo la curva de la función 𝑓(𝑥) = 𝑥2 − 𝑥 en
el intervalo [1, 2], en donde use una partición de n=8.

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función 𝑓(𝑥) en Geogebra.
- Ubique con la ayuda de Geogebra los ocho (8) rectángulos que
representan gráficamente la aproximación del área bajo la
curva
𝑓(𝑥).

ii. Calcular la integral definida utilizando Geogebra y comparar el

resultado con respecto a la aproximación que obtuvo utilizando la
suma de Riemann con una partición de n= 8.

Ejercicio e.

i. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una

aproximación del área bajo la curva de la función 𝑓(𝑥) = 𝑥2 + 2𝑥
en el intervalo [-1,2], en donde use una partición de n=7.

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función 𝑓(𝑥) en Geogebra.
 - Ubique con la ayuda de Geogebra los siete (7) rectángulos que
representan gráficamente la aproximación del área bajo la
curva
𝑓(𝑥).

ii. Calcular la integral definida utilizando Geogebra y comparar el

resultado con respecto a la aproximación que obtuvo utilizando
la suma de Riemann con una partición de n= 7.
Tipo de ejercicios 3 – Teorema de integración.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Aguayo, J. (2012). Cálculo integral y series. Editorial ebooks Patagonia -
J.C. Sáez Editor. (pp. 50 – 53).

Desarrollar los ejercicios seleccionados derivando G′(𝑥) de las siguientes

funciones

Ejercicio a.
G 𝑑𝑡

Ejercicio b.

G 𝑑𝑡

Ejercicio c.
𝑥 𝑡2
G(x) = ∫ 1 + 𝑡2 𝑑𝑡
2
−𝑥

Ejercicio d.
𝑠𝑒𝑛𝑥

G(x) = ∫ 𝑡5𝑑𝑡
𝑐𝑜𝑠𝑥

Ejercicio e.

G 𝑑𝑡

Tipo de ejercicios 4 – Integral definida.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
Aguayo, J. (2012). Cálculo integral y series. Editorial ebooks Patagonia -
J.C. Sáez Editor. (pp. 54 – 57).
Desarrollar el ejercicio que ha elegido Utilizar el segundo teorema
fundamental del cálculo.

Ejercicio a.

Calcular la siguiente integral definida:

𝑑𝑥

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función que acaba de integrar en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, coloree la
región de la cual acaba de hallar el área con la integral definida.

Ejercicio b.

Calcular la siguiente integral definida:

∫ |𝑥2 −2𝑥 −15|𝑑𝑥 1

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función que acaba de integrar en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, coloree la
región de la cual acaba de hallar el área con la integral definida.

Ejercicio c.

Calcular la siguiente integral definida:

𝑑𝑥
Siga los siguientes pasos:
- Graficar la función que acaba de integrar en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
 - Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, coloree la
región de la cual acaba de hallar el área con la integral definida.

Ejercicio d.

Calcular la siguiente integral definida:

8
𝑑𝑡
4 2√

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función que acaba de integrar en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, coloree la
región de la cual acaba de hallar el área con la integral definida.

Ejercicio e.

Calcular la siguiente integral definida,

()
𝑑𝑥

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función que acaba de integrar en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, coloree la
región de la cual acaba de hallar el área con la integral definida.

Los ejercicios deben ser presentado utilizando el editor de ecuaciones de

Word y deben ser publicados en el foro.
Entornos Entorno de conocimiento:
para su
 • Consultar el material bibliográfico de la primera unidad
desarrollo del curso

Entorno de Aprendizaje Colaborativo

• Interactuar en el foro para la Tarea 1 y presentando

avances de sus ejercicios.

Entorno de Aprendizaje Práctico

• Usar las instrucciones del editor de ecuaciones en

Word.
• Usar el manual para instalar Geogebra.

Entorno de Seguimiento y Evaluación

• Entregar el trabajo con el desarrollo de los 4 tipos de

ejercicios según los estudiantes que hayan
participado.
 Individuales:

Desarrollo de cada uno de los ejercicios

seleccionados en la Tabla de selección de
ejercicios; los cuales debe entregar en formato
Word y presentar en el foro habilitado para la Tarea
1 que se encuentra en el Entorno de Aprendizaje
colaborativo.

Colaborativos:
Productos a
Interacción con los aportes de sus compañeros:
entregar por
Los estudiantes debe revisar y realimentar los
el
aportes presentados por los compañeros del grupo
estudiante en el foro.

Consolidar y entregar el trabajo: Los estudiantes

que participen en el foro con aportes deben
consolidar el trabajo colaborativo en un documento
Word con los siguientes elementos:

• Portada,
• Introducción,
• Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de
ejercicios 1.

• Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de

ejercicios 2.
• Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de
ejercicios 3.
• Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de
ejercicios 4.
• Referencias Bibliográficas en normas APA.

Y lo se debe entregar en el Entorno de Evaluación y

Seguimiento en formato pdf y el nombre del archivo
debe ser 100411_(número del grupo).
 3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

• Abordar la totalidad de los recursos didácticos dispuestos para

la Unidad 1 ubicados en el entorno de conocimiento.
• Asistir o acceder a la grabación de la web conferencia
Planeación programada para la unidad uno (1). Ver programación encuentros
web, ubicada en el entorno de aprendizaje colaborativo y foro de
de
noticias del curso.
actividades
• Revisar los ítems de evaluación y los criterios de evaluación
para el
baja, media y alta referenciados en la rúbrica de evaluación,
desarrollo del dispuesta al final de este documento. Esto con el fin de conocer la
trabajo metodología de evaluación de la actividad propuesta.
colaborativo • Abordar la actividad paulatinamente garantizando cuatro (4)
aportes significativos en el tiempo en que este activa la actividad
Tarea 2, estos corresponden al desarrollo de cada uno de los
ejercicios de la serie escogida.
Roles a
desarrollar - Compilador
por el - Revisor
estudiante - Evaluador
dentro del - Entregas
grupo - Alertas
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido
los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
Roles y participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
responsabili persona encargada de las alertas para que avise a quienes no
dades para hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar.
la
producción
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
de
presentación de trabajos exigidas por el docente.
entregables
por los Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios
estudiantes presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y

enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
 compañeros que se ha realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las

novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.

Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de

información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
Uso de las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición
del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración
y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Actividad ☐ Actividad ☒

 individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante no
El estudiante comprende el Comprende el
comprende el concepto de integral concepto de
concepto de integral indefinida y utiliza integral indefinida y
Comprende el indefinida y utiliza el álgebra y la utiliza de manera
concepto de el álgebra y la trigonometría para incorrecta el
Integral trigonometría para reducir la función a álgebra y la
19
indefinida – reducir la función a integrar, pero no trigonometría para
Tipo de integral inmediata, llega a la solución reducir la función a
ejercicios 1. presentando correcta en los integrar o no
aportes en el foro aportes presentados presenta aportes
de la actividad. en el foro de la en el foro de la
actividad. actividad.
(Hasta 19 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 5 puntos)
El estudiante El estudiante no
El estudiante
comprende la comprende la
comprende la
aplicación de las aplicación de las
aplicación de las
sumas de Riemann, sumas de Riemann,
sumas de Riemann,
pero no representa no representa
representa
Comprende las gráficamente las gráficamente las
gráficamente las
Sumas de aproximaciones del aproximaciones del
aproximaciones del
Riemann – área bajo la curva área bajo la curva 19
área bajo la curva
Tipo de usando la gráfica de usando la gráfica
usando la gráfica de
ejercicios 2. Geogebra y no de
Geogebra y
compara Geogebra y no
compara los dos
correctamente los compara los dos
resultados
dos resultados resultados
obtenidos en los obtenidos en los
obtenidos en los
aportes presentados aportes
aportes presentados

en el foro de la en el foro de la presentados en el

actividad. actividad. foro de la actividad.
(Hasta 19 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 5 puntos)
 El estudiante El estudiante no
El estudiante
comprende la comprende la
comprende la
Comprende la consecuencia consecuencia del consecuencia del
del
consecuencia primer teorema primer teorema
primer teorema
del primer fundamental del fundamental del
fundamental del
Teorema cálculo, pero no lo cálculo y no aplica
cálculo y lo aplica 19
fundamental aplica de manera de manera correcta
de manera correcta
del cálculo – correcta en los en los aportes
en los aportes
Tipo de aportes presentados presentados en el
presentados en el
ejercicios 3. en el foro de la foro de la
foro de la actividad.
actividad. actividad.
(Hasta 19 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 5 puntos)
El estudiante El estudiante no
El estudiante comprende el comprende el
comprende el concepto de integral concepto de
concepto de integral definida para Integral definida
definida para Calcular áreas bajo para Calcular áreas
Calcular áreas bajo las gráficas de bajo las gráficas de
Comprende la las gráficas de funciones y funciones y
integral funciones y muestra muestra las muestra las
regiones regiones 19
definida – Tipo las regiones
de ejercicios 4. gráficamente, en gráficamente, pero gráficamente y los
los aportes los procedimientos procedimientos no
presentados en el no son correctos en son correctos en
foro de la los aportes los aportes
actividad presentados en el presentados en el
foro de la actividad foro de la actividad
(Hasta 19 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 5 puntos)
El estudiante
Explica el explica el concepto El estudiante El estudiante no
concepto de de integral explica el concepto explica el
integral mediante la de integral, pero concepto de
mediante sustentación la sustentación integral y/o no 24
sustentación correcta de un por medio de presenta la
en video. ejercicio por medio video carece de sustentación por
de un video argumentos medio del video
explicativo. conceptuales.
(Hasta 24 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos)

Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaje

evaluados
 Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
El estudiante no
realimenta al realimenta al
realimenta aportes
menos dos aportes menos un aporte de
de sus compañeros
de sus compañeros sus compañeros en
en el foro en base
en el foro en base a el foro en base a su
Realimentación a su comprensión
su comprensión del comprensión del
de los aportes concepto del concepto de la 8
de la concepto de la
en el foro. Integral o su
Integral y la Integral y la
realimentación no
realimentación es realimentación es
es correcta.
correcta. correcta.

(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 1 puntos)

El trabajo no El trabajo no
El trabajo cumple cumple con algunas cumple con las
con las de las especificaciones
especificaciones especificaciones solicitadas como:
solicitadas como: solicitadas pues le formato del
formato del archivo, faltan elementos archivo, portada,
Consolidación portada, como: formato del introducción,
introducción, archivo, portada, desarrollo de los 8
del producto
desarrollo de los introducción, ejercicios, tablas de
ejercicios, tablas de desarrollo de los video y bibliografía
video y Bibliografía ejercicios, tablas de en APA, o no fue
en APA video y Bibliografía presentado.
en APA
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 116