Greetings

I. DATOS INFORMATIVOS:

- Fecha : 16 de abril del 2018

- Grado : TERCERO
- Sección :A–B–C–D
- Valor del mes : ………………………………..

II. DESCRIPCION DEL APRENDIZAJE: Identifica, lee y pronuncia.

APRENDIZAJES ESPERADOS
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS
INGLES SE COMUNICA Obtiene información del texto oral Obtiene información explícita
ORALMENTE EN en inglés en textos orales breves y
INGLES sencillos en inglés con
vocabulario sencillo.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

RECURSOS
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MATERIALES
Se realiza una dinámica de trabajo en equipo “MI DIBUJO  Lápices de
EN EQUIPO” colores.
 Ficha de
- Presentamos el siguiente texto: Aplicación
 Pizarra
Antes Los saludos en el día a día  Mota
 Plumones
- Leen el texto y observan la imagen.
- En lluvia de ideas responden interrogantes: ¿Cuáles
son los saludos cotidianos hacemos todos los días?
- Escribimos en la pizarra sus respuestas.
- Se presenta los saludos en ingles en la pizarra, tanto
en español, inglés y pronunciación.
Durante - Leen varias veces para entenderlo, primero en voz baja
y luego en voz alta.
- Memorizan ensayan la pronunciación.
- Responden interrogantes: ¿Cuáles son los saludos
Después cotidianos? ¿Cómo vamos a saludar desde ahora?
- Desarrollan la ficha de evaluación

FICHA DE APLICACIÓN
 Greetings
(Saludos)

ÁREA: INGLÉS

CRUCIGRAMA
 1. Encuentra las palabras en inglés, en el siguiente crucigrama y tradúcelo al
español

En el Cuaderno:
a) Hello ……………………………………………
b) Bye ……………………………………………
c) Afternoon ……………………………………………
d) Evening ……………………………………………
e) Morning ……………………………………………
f) Nigth ……………………………………………
g) Good ……………………………………………
h) Fine ……………………………………………
i) Well ……………………………………………
j) Happy ……………………………………………
k) Birthday ……………………………………………
l) Christmas ……………………………………………
m) Easter ……………………………………………