Actividades diarias

Proyecto autonomía santiagueña.” Nuestras raíces”

Trabajar las actividades con prolijidad.

Las tareas se deben transcribir, para tener constancia de lo trabajado.

Día: 1

Tema: partes de un libro.

Actividades:
1) Observa la siguiente imagen.

Tips. Sobre la importancia de conocer las partes de un libro.

La tapa de un libro, su prólogo y el índice anticipan el
contenido general del libro.
El análisis de los títulos, de los capítulos activan el
conocimiento previo.
La lectura posterior permite comprobar algunos supuestos.
¿Por qué es bueno leer?

2) Teniendo en cuenta lo observado en la actividad Nº 1. Arma tu

propio libro.
Realiza una caratula, para el libro, teniendo en cuenta lo siguiente:
¿Quién soy? ¿Cómo me llamo? ¿De dónde vengo? ¿Con que cosas
de la provincias me identifico? (música, danza, calle, barrio, artista,
deporte, artesanías)
 Día 2
Tema: Legado de autonomía: símbolo e identidad.
Actividades:
1) Para comenzar observa y lee la siguiente información.

2) Luego de leer la información, transcribe en “ tu propio libro”

para tener constancia.

3) Para finalizar el día realiza lo siguiente:

Dibuja, colorea y escribe las partes de cada símbolo.
Día 3
Tema: ubicación geográfica Santiago del estero.
Actividades:
1) Para iniciar este tema, lee la siguiente información.

2) Para constar transcribe la información, en tu propio libro, con letras

claras y prolijas.
3) En un mapa de Santiago del estero: ubica todos los departamentos
y pinta el tuyo, luego investiga la característica del mismo.
Día 4
Tema: Espacio urbano y rural: Santiago del Estero.
Actividades.
1) Para dar inicio la clase, lee el siguiente poema.

2) Una vez leída la poesía, responde lo siguiente.

a) ¿Quién es el supremo?
b) Nombra, los paisajes naturales, rurales, urbanos de la poesía.
c) Elige uno y dibújalo.
3) Para continuar lee la siguiente información. Leer varias veces.
4) Para finalizar la tarea diaria completa el siguiente cuadro, teniendo
en cuenta la información leída. ( en tu propio libro)

Espacios Aspectos Trabajo Alimentos Modo de Vida

Campo

Ciudad

Día. 5
Tema: Los Primeros Habitantes.
Actividades:
1) Para dar inicio, observa la siguiente imagen.

2) Lee la siguiente información.

3) Finalizado la lectura realiza las siguientes actividades en tu libro.

 Completen el cuadro
Pueblos Origen Aspecto Forma de lengua
físico vida

Coloca verdadero o falso.

 Los diaguitas eran los pueblos más adelantados del

noroeste argentino. (……………)
 Los sanavirones y los tonocotes eran nómades
(……….)
  Hoy se conserva en Santiago del estero la lengua
quichua, venida del Perú (………….)

4) Completa el texto, leer y comentar el contenido.

Los primeros habitantes de la provincia son los………………………

Se encontraban distribuidos en la zona…………………………………….
Hablaban……………………………………según los investigadores habían
llegado desde…………………………………….hace muchos años.
Estaban agrupados en……………………………………….. Eso dio lugar a
la formación de pueblos, algunos de gran importancia,
como………………….y…………………..cultivaban…………………………………
,……………………………
recolectaban……………………………….criaban…………………y eran
hábiles…………………….. se vestían………………………según los
primeros cronistas que los vieron dijeron que era
gente………………y……………………………………