ACTO 25 DE MAYO 2022

ELLOS, NOSOTROS
FUERON Y SOMOS TODOS EL PUEBLO

INTRODUCCIÓN

La maestra entra y se sienta ( hacia un costado, silla, escritorio,

una banderita argentina, libros, lapicera y un cuaderno) se hace la
que escribe, luego mira los libros, una música instrumental de
fondo, puede ser la misma que cantaran pero instrumental).
Entra Jose, un alumno y le dice:
● Seño, seño, ya llegaron mis padres, también mis abuelos al
acto y sabe que? los siguió Tobi, mi perrito. ¿Se puede
quedar?
● Maestra: si Jose, no te preocupes, que se quede.
● Alumno: ¿qué está haciendo seño?
● Maestra: repasando las glosas para el acto Jose.
El niño camina hacia el telón y lo lee, luego se acerca a la maestra y
le pregunta…
● Seño, ¿quiénes son ellos?
● Maestra: ellos? quienes?
● Alumno: en el telón dice ellos.
● Maestra: aaaah, si. Ven, mira en estos libros, observas a esas
personas?
● Alumno mira atentamente y la maestra le explica (lee) que
esas eran las clases sociale de 1810
● Alumno: ay seño, cómo me hubiera gustado conocer y jugar
con los niños zambos!, me da pena como le harian bulling, si
yo hubiera estado los hubiera defendido. Deben haber tenido
mamas muy guapas y fuertes!. Como me hubiera gustado….
(música, la seño y lo queda mirando, silencio entre los dos)
● Maestra: ¿escuchas esas voces?, se levanta y mira hacia el
público y le dice al niño. Mira Jose, creo que tus deseos se
hicieron realidad, ve con tus compañeritos, me parece que
este acto, no lo conduciré yo.
APERTURA

Desde el fondo del patio, vienen caminando dos mujeres vestidas

de negras y conversan entre ellas.
1_ Me enteré que hay un alumno llamado Jose que tiene valores de
justicia e igualdad social, por eso me surgió esta idea.
2_ Es muy buena seño, a mi tambien me encanto, de esta manera
los niños aprenden muchas cosas, no solo de historia, sino también
principios y valores humanitarios.
1_ Así es, pero no creo que sea el único niño que tenga valores.
2_ Salgamos de la duda.
1_ Bueno, a ver, a ver, pequeñitos, que opinan ustedes sobre la
revolución de Mayo, estuvieron bien o mal los que decidieron
hacerla?, Contestan todos siiiii
¿Por qué? Porque luchaban por un gobierno propio, sin españoles.
Y qué piensan de los que formaron el primer gobierno patrio? Que
querían a nuestra Patria, siempre serán nuestros héroes.
¿A ustedes les gustaría ser héroes? Siiiiii
Y como lo harían, si son tan pequeñitos? , estudiando, respetando a
los mayores, ayudando a los que necesitan, en vez de burlarnos de
alguien, invitarlo a jugar con el grupo. UFFF seño hay tantas
formas de ser heroe!!!!

2_ Me dejaron muda, me hace tan feliz saber que la Patria estará en

buenas manos. Pero vamos rapidito, debemos empezar el acto.

(música instrumental de la época) Llegan al micrófono y comienza

el acto.

GLOSAS DE INICIO
 ● La Revolución de Mayo, fue el primer paso político e
institucional para el nacimiento de la República
Argentina como un estado independiente, fue el
proceso que en 1810 concentró, en la ciudad de Buenos
Aires, el levantamiento de los criollos contra la
autoridad delegada por la Corona de España en el
Virreinato del Río de la Plata, cuyo derrocamiento
derivó en la creación del primer gobierno patrio.

● La revolución tuvo muchos impulsores encendidos,

hombres y mujeres que arriesgaron hasta su vida por la
causa. Ya lo dijo Cornelio Savedra al enterarse de la
muerte presuntamente por envenenamiento de
Mariano Moreno en un viaje diplomático, “Hacía
falta tanta agua para apagar tanto fuego” .

● Un 25 de Mayo de 1810 se encendió una hoguera en el

corazón, la mente y el alma del pueblo que no se
apagará jamás.

T CIERRE

● La palabra Revolución, tiene una connotación peligrosa

pues supone un cambio social organizado, masivo,
intenso, repentino y generalmente no exento de
conflictos violentos para la alteración de un sistema
político, gubernamental o económico y también es usado
como sinónimo de ‘renovación, transformación
económica, tecnológica, político y moral de la sociedad,
 siendo protagonistas las masas. todo depende del lado en
que se está de la historia de la revolución.
● Lo cierto es que nuestra Patria nació así, con una
revolución, pero la pregunta es ¿cómo continuar esta
historia?. Es allí donde la familia interviene educando en
valores, con el ejemplo, el diálogo, la contención, el
acompañamiento, el amor como principio humano y la
escuela debe transmitir conocimientos, incluir,
desarrollar el juicio crítico, el hambre de conocimiento, el
valor de la democracia.
● Citando las frases de Mariano Moreno, “Si los pueblos
no se ilustran, si no se divulgan sus derechos, si cada
hombre no conoce lo que puede, vale, debe, nuevas
ilusiones sucederán a las antiguas y será tal vez nuestra
suerte cambiar de tiranos sin destruir la tiranía”.
● Seamos dignos de la herencia recibida, porque nuestros
héroes, nuestros hijos y los que vendrán, así lo merecen.
Todos somos el pueblo, un pueblo que merece y se
compromete con la libertad lograda. ¡Que viva la Patria!
CIERRE

mos pueblo, nada nos separa

Todos nos unimos en un mismo caminar
Vamos adelante con un mismo sueño
Todos somos pueblo, con las mismas ganas de triunfar