INFORME ANUAL DE TUTORIA 2023

I.- DATOS GENERALES

INSTITUCIÓN Isabel La Católica GRADO/SECCIÓN 1ero B

EDUCATIVA
DREL Lima Metropolitana TOTAL DE ESTUDIANTES 31
UGEL 03 ESTUDIANTES MUJERES 21
ÁREA Inglés ESTUDIANTES VARONES 10
DIRECTOR Ana María Camino Calderón TUTOR Valeria De Jesús Solórzano Rodríguez

II.- DESARROLLO DEL PROCESO TUTORIAL

2.1.- BLOQUE 1:

TUTORIA GRUPAL
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS PARA LA MEJORA
- Sesiones de Tutoría, - Se desarrollaron sesiones de - Algunos estudiantes no seguían las - Seguir trabajando conjuntamente con el
programadas. Tutoría, usando la guía propuesta indicaciones en el aula, al no realizar las departamento de TOE y Psicología, para
por la UGEL: (Programa de HSE – actividades de tutoría. (fichas sin atender las diversas necesidades de los
- Dinámicas de grupo dentro y orientaciones – ciclo VI) resolver) estudiantes, sobre todo de aquellos
fuera del aula, a manera de estudiantes en quienes se evidencian
motivación. - Los estudiantes realizaron - Algunos estudiantes, no participaron problemas de índole personal.
dinámicas dentro y fuera del aula: de las diversas dinámicas de - Comprometer a los PPFF a asistir a las
- Charlas de interés para los juegos recreativos y juegos de motivación, sobre todo fuera del aula, reuniones programadas por el docente tutor
estudiantes, con ayuda del roles, con música de fondo. (patio) por no sentirse a gusto o en y departamento de TOE y Psicología.
departamento de TOE y confianza, mostrando una timidez y - Capacitar a los tutores con cursos / charlas
Psicología. - El departamento de TOE y hermetismo. Sin embargo, luego se para atender las necesidades de sus
Psicología realizó diversos talleres conversó con los estudiantes de estudiantes a cargo, y así brindarles una
de interés de los estudiantes. manera asertiva y oportuna. atención oportuna y de calidad.
- Realizar consejos de grado mensualmente,
- En líneas generales, no se evidenciaron para conversar sobre los casos de
dificultades. estudiantes quienes evidencien problemas de
actitud, frente a los demás.

2.2. BLOQUE 2:

TUTORIA INDIVIDUAL
 ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
- Entrevista personal con los - Se conversó con aquellos estudiantes - Algunos estudiantes se mostraron un poco - Fomentar un buen clima dentro y
estudiantes, quienes evidenciaron quienes evidenciaron problemas de reacios a conversar sobre sus problemas fuera del aula, para que los
problemas de actitud o actitud en el aula, como integración de actitud: personales (en el hogar) y de estudiantes se sientan en confianza,
rendimiento académico. con sus compañeros; y de índole empatía (en el aula con sus compañeros) fortaleciendo su autoestima.
académico. - Seguir contando con el apoyo del
departamento de TOE y Psicología,
para brindar ayuda oportuna a los
estudiantes.

2.3. BLOQUE 3:

ACCIÓN TUTORIAL CON LAS FAMILIAS

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
- Reuniones con PPFF para conversar - Se atendió en forma oportuna a las - No todos los PPFF asistieron a las - Comprometer a los PPFF a asistir a las
sobre sus menores hijos, en lo familias citadas para conversar sobre reuniones programadas para diversas reuniones programadas por
actitudinal y académico. sus menores hijos. conversar sobre sus menores hijos. la tutora y / o docentes de las
distintas áreas.

CASOS SUBIDOS AL SISEVE Y/O FICHAS DE INCIDENCIAS

INCIDENCIAS
- Hubieron casos de violencia física entre los estudiantes Anderson Quispe, Israel
Caja, Yendelyn Fernandez y Diego Ruiz.
- También hubieron casos de violencia sexual.
- Se llevaron a cabo los procesos requeridos, entrevistas individuales a los
estudiantes y a los padres de familia. Se desarrollaron sesiones de clase en
referencia a los temas de violencia.
RECOMENDACIONES
- Informar de forma anticipada los requerimientos y procesos de los casos
SISEVE.
- Llevar a cabo un seguimiento adecuado por parte del departamento de
psicología a los estudiantes participes de estos casos.

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Valeria De Jesús Solórzano Rodríguez
Docente - Tutora
 INFORME ANUAL DE TUTORIA 2023
I.- DATOS GENERALES

INSTITUCIÓN Isabel La Católica GRADO/SECCIÓN 2do F

EDUCATIVA
DREL Lima Metropolitana TOTAL DE ESTUDIANTES 24
UGEL 03 ESTUDIANTES MUJERES 16
ÁREA Inglés ESTUDIANTES VARONES 8
DIRECTOR Ana María Camino Calderón TUTOR Valeria De Jesús Solórzano Rodríguez

II.- DESARROLLO DEL PROCESO TUTORIAL

2.1.- BLOQUE 1:

TUTORIA GRUPAL
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS PARA LA MEJORA
- Sesiones de Tutoría, - Se desarrollaron sesiones de - Algunos estudiantes no seguían las - Seguir trabajando conjuntamente con el
programadas. Tutoría, usando la guía propuesta indicaciones en el aula, al no realizar las departamento de TOE y Psicología, para
por la UGEL: (Programa de HSE – actividades de tutoría. (fichas sin atender las diversas necesidades de los
- Dinámicas de grupo dentro y orientaciones – ciclo VI) resolver) estudiantes, sobre todo de aquellos
fuera del aula, a manera de estudiantes en quienes se evidencian
motivación. - Los estudiantes realizaron - Algunos estudiantes, no participaron problemas de índole personal.
dinámicas dentro y fuera del aula: de las diversas dinámicas de - Comprometer a los PPFF a asistir a las
- Charlas de interés para los juegos recreativos y juegos de motivación, sobre todo fuera del aula, reuniones programadas por el docente tutor
estudiantes, con ayuda del roles, con música de fondo. (patio) por no sentirse a gusto o en y departamento de TOE y Psicología.
departamento de TOE y confianza, mostrando una timidez y - Capacitar a los tutores con cursos / charlas
Psicología. - El departamento de TOE y hermetismo. Sin embargo, luego se para atender las necesidades de sus
Psicología realizó diversos talleres conversó con los estudiantes de estudiantes a cargo, y así brindarles una
de interés de los estudiantes. manera asertiva y oportuna. atención oportuna y de calidad.
- Realizar consejos de grado mensualmente,
- En líneas generales, no se evidenciaron para conversar sobre los casos de
dificultades. estudiantes quienes evidencien problemas de
actitud, frente a los demás.

2.2. BLOQUE 2:

TUTORIA INDIVIDUAL
 ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
- Entrevista personal con los - Se conversó con aquellos estudiantes - Algunos estudiantes se mostraron un poco - Fomentar un buen clima dentro y
estudiantes, quienes evidenciaron quienes evidenciaron problemas de reacios a conversar sobre sus problemas fuera del aula, para que los
problemas de actitud o actitud en el aula, como integración de actitud: personales (en el hogar) y de estudiantes se sientan en confianza,
rendimiento académico. con sus compañeros; y de índole empatía (en el aula con sus compañeros) fortaleciendo su autoestima.
académico. - Seguir contando con el apoyo del
departamento de TOE y Psicología,
para brindar ayuda oportuna a los
estudiantes.

2.3. BLOQUE 3:

ACCIÓN TUTORIAL CON LAS FAMILIAS

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
- Reuniones con PPFF para conversar - Se atendió en forma oportuna a las - No todos los PPFF asistieron a las - Comprometer a los PPFF a asistir a las
sobre sus menores hijos, en lo familias citadas para conversar sobre reuniones programadas para diversas reuniones programadas por
actitudinal y académico. sus menores hijos. conversar sobre sus menores hijos. la tutora y / o docentes de las
distintas áreas.

CASOS SUBIDOS AL SISEVE Y/O FICHAS DE INCIDENCIAS

INCIDENCIAS RECOMENDACIONES
- NO HUBO -

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Valeria De Jesús Solórzano Rodríguez
Docente - Tutora