Herramienta de registro y reflexión sobre la experiencia de Tertulia Literaria Dialógica (TLD)

Queridas/os lectoras/es, les acercamos esta herramienta para acompañar el desarrollo de las TLD desde la reflexión y en pos de
garantizar su rigurosidad en la implementación. Verán que en muchas preguntas figura la opción “Observación”, como complemento a
opciones de respuesta dicotómicas; allí podrán escribir observaciones pertinentes para cada aspecto contemplado en esta guía.

REGISTRO DE TLD ¿Cómo lo leyeron?

Para la TLD es necesario que todo el grupo de participantes lea el texto
Fecha de TLD:________________________________
previamente. La lectura puede realizarse de diferentes maneras.
Grado/Año donde realizaste la TLD
Indicá la cantidad de estudiantes que optó por cada modalidad.
o 1 ○ 2 ○ 3 ○ 4 ○ 5 ○ 6 ○7 ○Otro:____
¿Qué duración aproximada tuvo la TLD? Ningún/a Menos Entre Entre Más
estudiante 25% 26% y 51% y 76%
o Entre 10 y 15 minutos 50% 75%

o Entre 16 y 30 minutos Individualmente

○ ○ ○ ○ ○
o Entre 31 y 45 minutos Con ayuda de un/a
compañero/a ○ ○ ○ ○ ○
o Más de 45 minutos Con ayuda de
○ ○ ○ ○ ○
familiar
o Otro: ____________ Con ayuda de
docente ○ ○ ○ ○ ○
TEXTO En la hora de clase,
¿Qué texto seleccionaron para la TLD?
junto al resto de ○ ○ ○ ○ ○
estudiantes
Indicar: Nombre del texto, autor y apartado trabajado. Ejemplo:
"Sueño de una noche de verano" Shakespeare; capítulo 1.
DINÁMICA DE LA TLD
_____________________________________________________
_____________________________________________________
¿Cómo fue la disposición espacial durante la TLD?
¿El texto elegido es una de las grandes creaciones o Todas las personas se sentaron en una ronda a la
literarias de la humanidad? misma altura
o Sí o Estudiantes se sentaron en una ronda y el docente
o No permaneció fuera de la ronda

¿Resultó adecuado para el grupo de participantes? o Todas las personas se sentaron en filas, mirando al
pizarrón
o Sí
o No
o La TLD fue virtual

o Observación:________________________________
¿El texto fue seleccionado especialmente para la TLD o lo
estaban trabajando en clase?
o Otro:____________________________________
¿Los/as participantes intervinieron durante la TLD?
o Sí

o Texto seleccionado especialmente para la TLD o No

o Texto que estaban trabajando en clase ¿Qué porcentaje de participantes intervino?

¿Todo el grupo de participantes tuvo acceso al texto o Menos del 25%

antes de la TLD? o Entre el 26% y el 50%
o Sí o Entre el 51% y el 75%
o No o Más del 75%
o Observación:________________________________ Durante la TLD, ¿en qué medida ocurrió lo siguiente?
¿Todo el grupo de participantes leyó el texto antes de la Menos Entre Entre Más
TLD? 25% 26% y 51% y 76%
50% 75%
o Sí Los/as participantes que
o No quisieron participar, pudieron ○ ○ ○ ○
hacerlo .
o Observación:________________________________
 Los/as participantes respetaron
los comentarios hechos por los ○ ○ ○ ○ o Sí
otros. o No
Los/as participantes
seleccionaron frases, oraciones o ¿Quien moderó intervino para que todas/os se
palabras del texto a partir de las ○ ○ ○ ○ escuchasen?
cuales intervinieron en la Tertulia.
Los/as participantes que o Sí
realizaron comentarios sobre
aportes de colegas, articularon su ○ ○ ○ ○ o No
intervención con la enunciada. De participar el/la moderador/a del intercambio, ¿lo hizo
Los/as participantes realizaron
bajo los principios del aprendizaje dialógico, sin exponer
comentarios respetuosos de la
Declaración de Derechos ○ ○ ○ ○ su interpretación como la correcta y aportando
Humanos. argumentos de validez?
Los/as participantes realizaron
comentarios presentando ○ ○ ○ ○ o Sí
argumentos de validez. o No
¿Moderador/a y participantes intervinieron en la TLD a ¿Quien moderó pudo garantizar que no se evaluaran ni
partir de actos comunicativos dialógicos? juzgaran los comentarios de quienes participaron?
o Sí o Sí
o No o No
o Observación:________________________________ ¿Quien moderó agradeció la participación y escucha
¿El intercambio ocurrido durante la TLD habilitó una respetuosa de los/as participantes antes de finalizar la
creación intersubjetiva de sentidos sobre el texto? TLD?

o Sí o Sí

o No o No

o Observación:________________________________ Antes de finalizar la TLD, ¿se acordó entre el grupo

cuándo será la próxima TLD y qué texto o fragmento se
¿Entre moderador/a y participantes se logró que la TLD
leerá?
sea un espacio respetuoso y solidario para participar?
o Sí
o Sí

o No
o No

o Observación:________________________________ COMENTARIOS Y REFLEXIONES

¿Moderador/a y participantes utilizaron un tono de voz En este espacio, te invitamos a realizar comentarios sobre
adecuado para que todas/os se pudiesen escuchar? aspectos que te llamaron la atención de la TLD
desarrollada, ya sea cuestiones que quieras destacar
o Sí como mejorar.
o No __________________________________________________
__________________________________________________
EL ROL DE MODERACIÓN __________________________________________________
__________________________________________________
¿Quien moderó pudo organizar la TLD en turnos de __________________________________________________
participación y comentarios? __________________________________________________
__________________________________________________
o Sí
o No
¿La TLD desarrollada te generó alguna pregunta?
¿Quien moderó registró los turnos para participar? ¿Cuál/es?
o Sí
__________________________________________________
o No __________________________________________________
¿Quien moderó pudo garantizar la circulación de la __________________________________________________
palabra durante la TLD? __________________________________________________