FASE INTENSIVA DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR Y EL TALLER INTENSIVO DE

FORMACIÓN CONTINUA PARA DOCENTES

CICLO ESCOLAR 2023-2024

PRIMERA SESIÓN

Propósito de la observación

Identificar el vínculo entre los Libros de Texto Gratuitos (LTG) o los materiales educativos
con los que cuenta la escuela; el Plan de Estudio 2022, los programas sintéticos y analíticos,
así como reconocer sus características, organización y función con el fin de explorar sus
usos.

I. DATOS GENERALES DE LA ESCUELA

1. NOMBRE DE LA ESCUELA
__________________________

2. CCT (10 caracteres)

__________________________

3. TURNO

Marque sólo una opción

● Matutino
● Vespertino
● Tiempo completo
● Jornada ampliada
● Nocturno

4. ENTIDAD FEDERATIVA

Marque sólo una opción

● Aguascalientes ● Ciudad de México ● Morelos

● Baja California ● Durango ● Nayarit
● Baja California Sur ● Guanajuato ● Nuevo León
● Campeche ● Guerrero ● Oaxaca
● Coahuila ● Hidalgo ● Puebla
● Colima ● Jalisco ● Querétaro
● Chiapas ● Estado de México ● Quintana Roo
● Chihuahua ● Michoacán ● San Luis Potosí

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● Sinaloa ● Tamaulipas ● Yucatán
● Sonora ● Tlaxcala ● Zacatecas
● Tabasco ● Veracruz

5. NIVEL O MODALIDAD

Marque sólo una opción

● Educación Inicial ● Primaria General ● Telesecundaria

● Educación Inicial ● Primaria Indígena ● Educación Especial
Indígena ● Secundaria
● Preescolar General Técnica
● Preescolar ● Secundaria
Indígena General

6. Tipo de escuela observada

Marque sólo una opción

● De organización completa
● De organización incompleta/multigrado

7. Además de las y los docentes frente a grupo, indique qué figuras educativas
asistieron a la sesión.

Seleccione una o más

● Director(a)
● Subdirector(a)
● Supervisor(a)
● Asesores(as) Técnico Pedagógico
● Ninguna de las anteriores
● Otro

7.1. Si en la pregunta anterior seleccionó “Otro”, especifique quién ___________________

8. Indique la duración de la sesión

Marque sólo una opción

● Menor al total de horas de la jornada escolar

● Igual al total de horas de la jornada escolar
● Mayor al total de horas de la jornada escolar

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 9. Anote el porcentaje de tiempo dedicado para cada una de las siguientes
actividades:
Nota: La suma de los porcentajes de las opciones consideradas aquí, deberá
ser 100%.

Actividades para cumplir los propósitos del taller

(Porcentaje de tiempo dedicado) ___________

Actividades para la organización del ciclo escolar

(Porcentaje de tiempo dedicado) ___________

Otra
(Porcentaje de tiempo dedicado) ___________

9.1 Si en la pregunta anterior seleccionó “Otra”, indique cuál____________

II. COORDINACIÓN Y DESARROLLO DE LA SESIÓN

A partir de los escenarios posibles que se plantean para el desarrollo de la sesión, describa
lo que sucede en la escuela que observa.

A. Organización del trabajo

10. Determine el porcentaje estimado de participación de cada figura educativa

durante la sesión (considere elementos como: tomar la palabra, coordinar
actividades, esclarecer dudas, dialogar, exponer temas)
Nota: La suma de los porcentajes deberá ser 100%.

• Director(a) _______
• Subdirector(a) _______
• Supervisor(a) _______
• Asesor(a) Técnico Pedagógico _______
• Docentes frente a grupo _______

11. ¿Cuál es la forma de organización para el trabajo que predomina en el desarrollo

de la sesión?

Seleccione una o más

• Trabajo en plenaria
• Trabajo en equipo
• Trabajo individual
• No predominó ninguna, se utilizaron las tres

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 ¿La escuela pertenece al nivel inicial y preescolar?

Marque sólo una opción

• Sí (pase a la pregunta 12)

• No (pase a la pregunta 14)

ESTA SECCIÓN SÓLO APLICA PARA EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR

III. TRABAJO DEL COLECTIVO DURANTE LA SESIÓN

12. ¿Qué recursos se revisaron antes o durante la sesión?

Seleccione uno o más

• Video de la Secretaria de Educación Pública, Maestra Leticia Ramírez Amaya.

Bienvenida al Ciclo Escolar 2023-2024
• Video de la Secretaria de Educación Pública, Maestra Leticia Ramírez Amaya.
Presentación de la Nueva familia de LTG
• Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 4. Educación Primaria
en https://libros.conaliteg.gob.mx/
• Materiales Educativos disponibles en la Escuela o Centro
• Plan de estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria 2022
• Programa sintético de la Fase 1
• Programa sintético de la Fase 2
• Ninguno
• Otro(s)

12.1. Si en la pregunta anterior seleccionó “Otro(s)”, indique cuál o cuáles

__________________________

13. En la revisión y reflexión sobre los materiales educativos con los que cuenta los
colectivos, ¿cuáles de los siguientes análisis realizaron?

Seleccione uno o más

• Uso que han dado a los materiales con los que cuentan en los ciclos anteriores.
• Propuestas de cómo utilizar estos materiales a partir de los programas
analíticos que elaboraron.
• Cómo impactan las características y necesidades de la comunidad en el uso
de los materiales educativos.

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 • Vínculos entre el Plan de estudio 2022, los programas sintéticos y analíticos, y
los materiales educativos con los que cuentan.
• Nuevo sentido respecto al uso de los materiales educativos desde el enfoque
de la NEM

ESTA SECCIÓN SÓLO APLICA PARA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

III. TRABAJO DEL COLECTIVO DURANTE LA SESIÓN

14. ¿El colectivo docente contó con los nuevos Libros de Texto Gratuito (LTG),
impresos y/o digitales, de acuerdo con el nivel educativo que imparte?

Marque sólo una opción

• Sí, todos.
• Sí, algunos.
• Ninguno

15. ¿Qué recursos se revisaron antes o durante la sesión?

Seleccione uno o más

• Video de la Secretaria de Educación Pública, Maestra Leticia Ramírez Amaya.

Bienvenida al Ciclo Escolar 2023-2024.
• Video de la Secretaria de Educación Pública, Maestra Leticia Ramírez Amaya.
Presentación de la Nueva familia de LTG.
• Video Libros de Texto Gratuito: Fase 3 en voz de innovadoras e innovadores.
Disponible en: https://youtu.be/R_keifktzvY
• Video Libros de Texto Gratuito: Fase 4 en voz de innovadoras e innovadores.
Disponible en: https://youtu.be/aUiDiU1rZmQ
• Video Libros de Texto Gratuito: Fase 5 en voz de innovadoras e innovadores.
Disponible en: https://youtu.be/sVkNYbzu02U
• Video Libros de Texto Gratuitos: en voz de sus artistas creadores. Disponible
en: https://youtu.be/ghwsityczig
• Libros de Texto Gratuitos de Educación Primaria (Fases 3, 4 y 5). Disponibles
en: https://libros.conaliteg.gob.mx/primaria.html?id=202308081617
• Ninguno
• Otro

15.1. Si en la pregunta anterior seleccionó “Otro”, indique cuál o cuáles ______________

16. Al explorar los libros las y los docentes realizaron lo siguiente:

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 Seleccione uno o más

• Identificar sus características y formas de organización.

• Revisar los libros de proyectos de su fase
• Revisar los libros de Nuestros saberes, Múltiples lenguajes, entre otros que
correspondan a la fase.
• Vincular los libros de proyectos con los libros Nuestros saberes, Múltiples
lenguajes, entre otros que correspondan a la fase.
• Propuestas de cómo utilizarlos en el ciclo escolar en el contexto de su
programa analítico y su planeación didáctica.

17. Mencione máximo tres ejemplos que hayan expresado las maestras y los
maestros de cómo utilizarán los LTG, a lo largo del ciclo escolar, en el contexto de
su Programa Analítico y en su planeación didáctica.
__________________________

18. ¿Cuáles fueron los libros que las y los docentes manifestaron que más les
interesaron?
__________________________

19. ¿Qué estrategias utilizaron las y los docentes para socializar las características de
los LTG después de revisar los libros y analizar los videos?

Seleccione una o más

• Organizadores gráficos
• Periódico mural
• Audios
• Escenificaciones
• Otras

19.1. Si en la pregunta anterior seleccionó “Otras”, indique cuáles ______________

20. El colectivo diseñó alguna estrategia para difundir entre las familias de la
comunidad el video de la Secretaria de Educación Pública para que conozcan la
nueva familia de LTG?
• Sí
• No

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 IV. DATOS DEL OBSERVADOR(A)

21. NOMBRE DEL OBSERVADOR(A)

Registre el nombre de la persona que realizó el llenado de este formulario
__________________________

22. CORREO ELECTRÓNICO

__________________________

23. NOMBRE DEL ÁREA A LA QUE PERTENECE SU ENLACE

Marque sólo una opción

• Oficina de Enlace Educativo en el Estado

• Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM)
• Área Estatal de Formación Continua
• Área del Consejo Técnico Escolar en la Entidad
• Dirección de los niveles Educativos en la Entidad
• Oficina de la Secretaria
• Coordinación General de Enlace Educativo
• Subsecretaría de Educación Básica
• Unidad de Promoción de Equidad y Excelencia Educativa
• Dirección General de Gestión Escolar y Enfoque Territorial
• Dirección General de Formación Continua a Docentes y Directivos
• Dirección General de Desarrollo Curricular
• Dirección General de Desarrollo Humano Integral
• Universidad Pedagógica Nacional
• Escuelas Normales
• Otra

27.1. Si en la pregunta anterior seleccionó “Otra”, indique cuál ________________

24. ¿Recibió información o material previo a la sesión, para poder dar cuenta de su
observación?

Marque sólo una opción

• Sí
• No

¡GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN!

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