GV.EA.D.

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Nombre Completo Estudiante: Marcos Adriano Ferreira David

Asignatura: INGLÉS IV Sede: Cochabamba Docente: Lic. Monica Patricia Leaños
Romero de Tchockmy
Carrera: MED Fecha: 15-12-2021
PARCIAL: 1erP ___ 2doP ___ 3erP ___ 2Turno NOTA TOTAL DEL
___ PARCIAL:
HITO: 2doH __ 3erH __ 4toH __ 5toH __X__ Sobre 100 pts.
NOTA EVAL.
Firma del PROCESUAL DEL
Estudiante: HITO:
Sobre 100 pts.
Firma del
Docente: NOTA EVAL. PROPIA
DEL HITO:
Sobre 100 pts.

Evaluación Procesual del Hito 4

1. Consigna: Grabar audio/video indicando su experiencia de aprendizaje a lo largo del

semestre en la asignatura de Inglés, de manera que presenten un audio. 

2. Orientación:
 Reflexiona sobre lo aprendido en el semestre.
 La experiencia de aprendizaje a lo largo del semestre trabaja de manera personal.
 Revisa tu pronuncación.
 Cuando hayan concluido entregar este documento (de manera individual) con tus datos
tarea asignada en MOODLE.

1. El trabajo será evaluado con la siguiente rúbrica:

Excelencia Estratégico Autónomo Básico Inicial
(95-100) (90-94) (75-89) (51-74) (0-50)
Utiliza lo Utiliza la mayor Utiliza la mitad de Utiliza poco de lo No utiliza nada de
aprendido a lo parte de lo lo aprendido a lo aprendido a lo lo aprendido a lo
largo del hito 2, 3 aprendido a lo largo del hito 2, 3 largo del hito 2, 3 largo del hito 2, 3
y 4 mencionados largo del hito 2, 3 y 4 mencionados y 4 mencionados y 4 mencionados
y 4 mencionados
Eu Todas sus La mayor parte La mitad de sus Pocas de sus Sus
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conversaciones de sus conversaciones conversaciones conversaciones

tienen sentido conversaciones tienen sentido tienen sentido no tienen sentido
tienen sentido
Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes
respetan las respetan las respetan las respetan las no respetan las
normas fonéticas normas fonéticas normas fonéticas normas fonéticas normas fonéticas
en todas sus en la mayoría de en la mitad de sus en pocas en sus
conversaciones sus conversaciones conversaciones conversaciones
conversaciones
Realizó del 90 al Realizo del 89 al Del 69 al 50% de Del 49 al 30% de Del 29 al 5% de
100% de avance 70% de avance de avance de esta avance de esta avance de esta
de esta esta asignatura asignatura asignatura asignatura
asignatura
El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante
participó del 100 participó del 89 al participó del 69 al participó del 49 al participó del 29 al
al 90% de las 70% de las 50% de las 30% de las 5% de las
sesiones de sesiones de sesiones de sesiones de sesiones de
zoom. zoom. zoom. zoom. zoom.

https://drive.google.com/drive/folders/1-8XOMfeBqrRNUQSyjArQoTjs92EBBpNL

During the semester I was able to learn the importance of the knowledge of this
language at the level of written and oral production and comprehension. I learned about
causative verbs and modal verbs, where causative verbs are verbs used to indicate
what a person does help to do. Modal verbs, are charged with changing the context of a
prayer.
I learned about conditionals and how they are used,
• Zero conditional
Conditional zero addresses situations that are often considered to be true (facts). Ej: 1.
If I get up late, I miss the school bus.
• First conditional
When we want to talk about possible/probable or real future situations, we use the first
conditional, ej; 1. If it is sunny, we will go to the beach.
• Second conditional
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In English, the second conditional is used to talk about impossible or improbable

present and/or future situations. Ej; If he studied more often, he would get higher
grades.
• Third conditional
The third conditional is used for past hypothetical situations, ej: If I had arrived five
minutes earlier, I wouldn’t have missed the meeting.
That is
These conditional sentences can be used in the past, present or future. We learned
about El gerundio and the infinitivo are forms of verbs that act as nombres. The gerund
forms with “-ing” (walking, eating, etc.). As we have seen in the teaching on verbs, the
infinitive is formed with the preposition “to” (to walk, to eat, etc.).
in -ndo. I learned that Direct Speech repeats or quotes exactly the words that were
said. Examples
• She says, "What time will you be home?"
• Indirect speech is often used to talk about something in the past.