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Actividades de investigción aplicada al diseño para

estudiantes de la UVM san rafael
Investigacion aplicada al diseño (Universidad del Valle de México)

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Materia:
Investigación Aplicada al Diseño

Unidad 1 Actividad 1
Cuadro comparativo

Integrantes:
Aranza Fernanda Escamilla Pérez
Karla Sofía Jurado López
Adrián Ramirez Alatriste
Rubén Arturo Cabrera Olvera
Michele Romero Piedra

Fecha:
13/02/2022

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CUADRO COMPARATIVO

MÉTODO CREATIVO MÉTODO

PARÁMETROS DE MÉTODO MÉTODO GENERALIZADOR DESIGN
DE SOLUCIÓN DE TEXTUAL MODELO DIANA
COMPARACIÓN PROYECTUAL INTEGRADO (MGI) THINKING
PROBLEMAS (CPS) /CONTEXTUAL
Busca solucionar un Este método de diseño es Es una forma de Separa conceptos Encuentra su utilizando
problema identificando una herramienta o técnica de creatividad intencional. que permiten al principio en la herramientas de
y los divide en sus apoyo para diseñar y su Se quiere ir más allá del objeto como definición de la diseño permite
elementos mínimos, objetivo varía dependiendo pensamiento resultado del demanda que
con ello busca ser de su naturaleza, la cual convencional y llegar a esfuerzo condiciona la resolver retos y
CARACTERÍSTICAS problemas
creativo. Es un método puede ser creativa o de soluciones creativas, proyectual para respuesta del
DISTINTIVAS muy lógico y seccionado referencia lógica. que aporten novedad y llegar a la síntesis diseñador al planteando
en pasos para llegar a valor. de la forma. integrar factores soluciones de
un resultado. de ubicación,
mejora e
destino y economía
innovación.
Busca solucionar -Establece un orden específico -Exploran el reto para -Carga de análisis -Relación de -Análisis del
problemas sin limitar la y las respuestas que aporte son encontrar el objetivo. semiológico. respuestas contexto o
creatividad, y proyectar precisas y correctas. -Al encontrar el -Análisis del obtenidas. situación para la
SIMILITUDES de forma útil. -Busca la solución de problema generan contexto o -Planteamiento de búsqueda de
Busca una solución para problemas con las ideas. situación para la un problema de soluciones.
el usuario. herramientas dadas. -Se preparan para la búsqueda de diseño. -solución en
acción y encuentran soluciones. diseño para un
soluciones de problema
diferentes formas para
su aprobación.
1.- Identifica proble- 1-Formación de un equipo 1-Identificar el 1.- Análisis de los 1.- Configuración 1.-Busca ahondar
más a partir de una de diseño representativo de Objetivo, Deseo o Reto. objetos sin eludir de la demanda, en la comprensión
necesidad. todas las disciplinas 2-Recolectar el contexto consultar fuentes. del usuario en
2.-Define el proble- pertinentes, así como Información. situacional. 2.-organización de base a
ma. componentes del grupo 3-Clarificar el problema. 2.- Los objetos la información interacciones que
3.-Descomponer cliente 4-Generar Ideas. portan obtenida. ayudan a
FASE 1
problemas en ele- 2-Establecimiento del Seleccionar y 5-Reforzar significación que 3.- Definición del encontrar nuevas
PLANEACIÓN mentos mínimos. organigrama primario Fase de las Soluciones. permite un vector analítico del perspectivas que
4.-Recopilación de investigación e indagación 6-Planificar la acción. vínculo de problema. aplicar de forma
datos 3-Conclusión de la primera información. 4.- Definición del estratégica a las
5.-Análisis de datos mitad del organigrama enfoque como soluciones.
estrategia. 2.-objetivo
principal es la

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generación masiva
de ideas al
principio del
proceso para
conseguir la mejor
respuesta
3.-resuelve
problemas
complejos que se
orienta a la acción,
propiciando el
avance hacia la
creación del
escenario de
futuro preferido.
4.-Utiliza la
sensibilidad del
diseñador y se
basa en la lógica, la
imaginación, la
intuición y el
razonamiento
sistémico para
explorar las
posibilidades de lo
que podría ser y
para crear los
resultados
deseados que
benefician al
usuario final.

6.-Creatividad 4-Establecimiento de la 7-En la etapa de 3.- El sistema en 5.- Definición de 5.-adaptan las
7.-Materiales y segunda mitad del clarificación se define los objetos es semántica en los necesidades de las
tecnología organigrama ¿qué hacer? un objetivo o visión enmarcable en el términos de la personas a lo que
FASE 2
8.-Modelos 5-Diseño individual, o en sobre la cual se esquema de la demanda con la es
PROYECTACIÓN 9.-Verificación pareja, o en equipo, y trabajará. Con esa comunicación. variable. tecnológicamente
desarrollo de ideas visión y con datos sobre 4.-El análisis 6.- Organización de viable y a lo que
6-Confrontación de estos la situación a estudiar, semiológico se la investigación. una estrategia de

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diseños con las metas
propuestas en el organigrama
7-Construcción de modelos,
prototipos, modelos de
pruebas y modelos de
trabajo
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se formula el o los retos puede llevar a 7.- Asignación de negocio realista
a abordar. cabo en tanto se probabilidad de puede convertir en
8-En la etapa de considere al elección. valor para el
ideación se generan objeto de diseño 8.- Asignar factor cliente y
diferentes opciones como equivalente acumulativo. oportunidad de
para resolver los retos a un texto que se mercado.
formulados. Estas puede hablar y así 6.-La búsqueda de
opciones se combinan mismo escribir. la innovación
para generar nuevas o centrada en la
más elaboradas ideas. persona.
9-En la etapa de 7.-La necesidad de
desarrollo se evalúan la observación
las ideas generadas para descubrir las
para la solución de los necesidades no
retos y se les da una satisfechas dentro
forma adecuada para de un contexto y
viabilizar su las limitaciones de
implementación. una situación
particular.
10-En la etapa de 8.-La iteración de
implementación se las soluciones, que
revisan los que apoyan se van
y se oponen a la o las completando con
ideas mejoradas para nuevas ideas,
resolver el reto probando y
formulado. Se formula ajustando.
un plan de acción y se 9.-La involucración
empieza a ejecutar. de clientes o
usuarios finales,
que minimiza la
incertidumbre y el
riesgo de la
innovación.
10.-El uso de las
percepciones, en
las que se confía,
entendiéndose
que
complementan a
los datos objetivos.
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8-Comprobación de los
10.-Dibujos modelos por parte del
Constructivos grupo-usuario pertinente
11.-Solución 9-Incorporación de los
resultados de estas pruebas
del organigrama 10-Diseño y
comprobación definitivos, y
FASE 3 conclusión del diseño
COMUNICACIÓN
DE RESULTADOS
Paso 11:Identificar el 5.- Textualizar 9.- Restricciones 11.- storytelling
problema entre sí por el lógicas. 12.-Brief
Paso 12: Cuantificar y lenguaje hasta 10.- Calificación 13.-Feedback
clarificar el problema conseguir un texto binaria de las áreas
Paso1 3: Análisis de en este caso semánticas.
causas raíces sintáctico y 11.- Fijación del
Paso 14: sintético. límite de la
Establecimiento de . probabilidad
metas 12.- Consignación
Paso 15: Diseño de de los datos.
soluciones
Paso 16: Implantación
de soluciones y
evaluación de
resultados
Paso 17: acciones de
garantía.

Conclusión:

La importancia de seguir un método de investigación para un proyecto de diseño.

El diseño se percibe de varias maneras hoy día, pero es importante identificar que para diseñar siempre debería de haber una
investigación detrás del mismo. Si se diseña pensando en los usuarios debe ser aún más importante tener un trabajo previo a
la realización de cualquier proyecto que sea, de lo contrario puede ser desastroso, ahora bien la gente mal entiende los
conceptos que una investigación conllevan y se cree que seguir un método limita la creatividad que diseñar conlleva.
Es importante hacer una distinción entre lo que es “pensar” “planear” y “hacer”.

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Para formarnos cómo diseñadores, arquitectos entre otros, es importante considerar las metodologías, conocer de ellas y
distinguir cual es aquel método con el que mejor nos acoplamos e identificamos, así lograr proyectos de diseño más sólidos y
basados en funcionalidad, y solución de un problema. Sin importar que método se utiliza, siempre es importante llegar a
solucionar un problema o problemas específicos. Esos procesos tienen que ser de dos tipos, racionales y los procesos
creativos y ambos necesitan de uso de técnicas e investigación y así lograr los resultados que se esperan obtener.
Según los textos revisados, se demuestra que un diseñador que investiga antes de diseñar, generalmente tiene mayor éxito y
funcionalidad, a comparación de los diseñadores que diseñan, sin un previo trabajo de investigación y que no siguen algún
método para encontrar soluciones para los diseños que se logran. También se reconoce que seguir una metodología, no
desacredita la creatividad que los mismos pueden lograr.
REFERENCIAS:
Guijosa, V. (2007). Investigación en diseño. En Actas de diseño, 1(2). Haga clic para ver más opciones Recuperado de
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_articulo=5444&id_libro=14

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Aplicada%20al%20Dise%C3%B1o/OBJETOS%20APRENDIZAJE/U1%20Books/06/index.html

PARÁMETROS PARA LA COMPARACIÓN:

CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS: Es la descripción de las cualidades que definen a una metodología específica, que le son propias y que se enuncian
como una propuesta particular para generar soluciones a uno o varios problemas.

SIMILITUDES: Son aquellas características de una metodología específica que coinciden con otras metodologías, ya sea en su constitución y/o su
aplicación.

FASE 1, PLANEACIÓN: Son todas aquellas etapas que propone una metodología y que corresponden a plantear un tema, analizar las necesidades de un
caso, generar objetivos, metas o enfoques y definir problemáticas con la obtención de información necesaria para este fin.

FASE 2, PROYECTACIÓN: Son todas aquellas etapas que propone una metodología en las que se recolectan y analizan datos e información a través del
diseño de técnicas y estrategias de investigación. También incluye todas aquellas en las que se desarrolla el trabajo creativo para la búsqueda de
soluciones, en las que se evalúan dichas soluciones y se desarrollan prototipos.

FASE 3, COMUNICACIÓN DE RESULTADOS Son las etapas en las que se reportan o divulgan los resultados obtenidos a través de una metodología.

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