Guía No.

4: El texto | Docente: Edith Ortega

Guía No. 4: El texto

Objetivo
•Conocer las características del texto y su estructura.

Reflexiona

La palabra texto viene del latín textus que significa tejido. ¿Qué
semejanzas observas entre un tejido y un texto?

Características
El texto tiene las siguientes características:
• Carácter comunicativo: el texto constituye el resultado de una actividad lingüística entre
dos o más personas. Los seres humanos comunicamos significados.
• Carácter social: el texto permite la interacción social entre los miembros de una
comunidad.
• Carácter pragmático: el emisor produce el texto con una intención comunicativa (un
objetivo definido) y en un contexto específico de la realidad. En otras palabras, el texto
se lo emplea en la práctica, en situaciones de la vida real.
• Posee coherencia: el texto tiene unidad semántica, esto implica que está dotado de
sentido y que sus componentes se encuentran relacionados entre sí. La coherencia en el
texto no solo se da a nivel interno, también debe ser coherente con la situación
comunicativa extralingüística en la que se presenta.
• Carácter estructurado: los contenidos conceptuales se expresan en el texto mediante
el lenguaje.

Definición
El texto es la unidad comunicativa básica, constituida por una secuencia coherente de
signos lingüísticos, mediante la cual interactúan los miembros de un grupo social para
intercambiar significados, con determinada intención comunicativa y en una situación
específica.

Estructura del texto

El texto tiene una doble estructura que es como las dos caras de una moneda: la estructura
semántica o del contenido y la estructura formal o de la expresión.

Estructura semántica
La estructura semántica o del contenido atañe al proceso del pensamiento, a la serie de
contenidos conceptuales que están relacionados entre sí y organizados jerárquicamente. A

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nivel semántico, el texto desarrolla un solo tema, este está dividido en varios subtemas; cada
subtema, a su vez, está compuesto por varias proposiciones temáticas; las cuales están formadas
por dos conceptos: sujeto y predicado. Es importante señalar que el tema, los subtemas y las
proposiciones temáticas son ideas completas o proposiciones.

Figura 1: Componentes de la estructura semántica

TEMA

SUBTEMA SUBTEMA

Proposición Proposición Proposición Proposición

temática temática temática temática

Concepto Concepto Concepto Concepto

Concepto Concepto Concepto Concepto

Tomada de Parra

Ejemplo de estructura semántica

Figura 2: Ejemplo de estructura semántica

Tema: FUNCIONES DE LA
UNIVERSIDAD

Subtema 3
Subtema 1 Subtema 2
VINCULACIÓN CON LA
DOCENCIA INVESTIGACIÓN
SOCIEDAD

Tomada de Parra
El esquema anterior presenta un tema que se ha dividido en tres subtemas. A continuación
presentamos la estructura semántica expresada en proposiciones:
Tema: Las funciones de la universidad son docencia, investigación y vinculación con la
sociedad.
Subtema 1: La docencia es una de las funciones de la universidad.
Subtema 2: La investigación es una de las funciones de la universidad.

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Subtema 3: La vinculación con la sociedad es una de las funciones de la universidad.

Las proposiciones de los subtemas, al ser proposiciones que incluyen a otras, las llamaremos
macroproposiciones.
Del subtema 1 se desprenden las siguientes proposiciones temáticas:
1.1. La docencia no debe reducirse a un trabajo expositivo.
1.2. La docencia debe hacer énfasis en el trabajo del estudiante.
1.3. La docencia exige el conocimiento de metodologías específicas para cada rama del
saber.
1.4. La docencia es un proceso comunicativo.
Recuerda que cada proposición temática está formada por dos conceptos, por ejemplo, en la
proposición: La docencia no debe reducirse a un trabajo expositivo. Tenemos los siguientes
conceptos:
Concepto 1: La docencia, que corresponde al sujeto
Concepto 2: no debe reducirse a un trabajo expositivo, que equivale al predicado

Divide en dos conceptos las otras tres proposiciones. A continuación, redacta tres
proposiciones temáticas para el subtema 2 y tres para el subtema 3.

Estructura formal
La estructura formal constituye la expresión lingüística de los contenidos conceptuales. En ella,
el discurso equivale al texto completo, este está formado por varios comunicantes (que en la
expresión escrita corresponden a los párrafos), cada comunicante está compuesto por varias
oraciones; y las oraciones se dividen en dos sintagmas: sintagma nominal y sintagma verbal.

Figura 3: Esquema de la estructura formal

DISCURSO

COMUNICANTE COMUNICANTE

Oración Oración Oración Oración

Sintagma Sintagma Sintagma Sintagma

nominal nominal nominal nominal

Sintagma verbal Sintagma verbal Sintagma verbal Sintagma verbal

Tomada de Parra

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En la tabla que se muestra a continuación se observa la doble estructura del texto en la

expresión escrita. La estructura semántica se expresa a través de la estructura formal; es así que
un solo tema se desarrolla en todo el discurso escrito, cada subtema se expresa en un párrafo,
cada proposición temática corresponde a una oración y cada concepto se expresa en un
sintagma. A nivel semántico, los textos deben tener coherencia, y a nivel formal, los textos
deben tener cohesión.
Tabla 1: Doble estructura textual

CONTENIDO: EXPRESIÓN:
macroestructura semántica macroestructura formal

TEMA DISCURSO ESCRITO

subtema párrafo

proposición temática oración

concepto sintagma

coherencia cohesión

Tomada de Parra

GLOSARIO
Busca el significado de las siguientes palabras:
 coherencia
 cohesión
 jerarquía
 macroproposición
 pragmático
 proposición

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Ejercicios
• Identifica el tema que corresponde a los siguientes subtemas, recuerda redactarlo
en una proposición completa. Luego, ordénalos de una manera lógica.
a. El alcoholismo tiene causas genéticas, psicológicas y sociales.
b. El alcoholismo es una enfermedad causada por el abuso del alcohol.
c. Las soluciones al problema del alcoholismo se pueden encontrar en la
familia, en la escuela y en la sociedad.
d. El alcoholismo tiene efectos individuales y sociales.
• Divide en tres subtemas el siguiente tema: “La ciudad de Quito ofrece diversas
opciones turísticas.”, exprésalos en proposiciones. Posteriormente, divide en tres
proposiciones temáticas cada uno de los subtemas.

Referencias
Parra, A. (2004). Cómo se produce el texto escrito. Editorial Magisterio.