Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Datos generales:
Competencia Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud
genérica reflexiva, usando las tecnologías de la información y comunicación en diferentes
contextos para favorecer las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y
profesional.
Resultado de - Produce textos expositivos y argumentativos a partir de la investigación de fuentes
aprendizaje confiables para contribuir en el análisis de su idea emprendedora.
- Emplea recursos paralingüísticos y tecnológicos en sus distintas producciones
considerando las propiedades textuales y el registro formal de la lengua.
Actitud - Evidencia actitud emprendedora.
Evidencia de Informe colaborativo: Dispersión temática para el desarrollo del marco conceptual de
aprendizaje la idea emprendedora (IC)
CONTENIDO TEMÁTICO:
Macroestructura textual
✓ El tema
✓ Los subtemas
RECUERDA:
✓ Revisa la información seleccionada que te facilitamos en la carpeta ANEXOS en Blackboard.
✓ Puedes acceder a la base de datos de la UCV o acceder a cualquier fuente de información confiable:
libros, artículos de revista,
tesis, periódico.
EVITA CONSULTAR FUENTES DE DUDOSA
PROCEDENCIA O QUE NO GARANTICEN
LA VALIDEZ O CONFIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN
▪ Con la información consultada y subrayada, completa los organizadores visuales que se presentan a
continuación, ya que en la reunión virtual tendrás que comparar tus datos con los de tus compañeros
para que, finalmente, se registre la información precisa.
Definición
Macroestructura Comprende la red interna de relaciones semánticas mediante las
cuales se desarrolla el tema en su totalidad.
Características
Definición
-Se expresa mediante frase
Indica aquello sobre lo que trata nominal.
un texto de manera global . -Se formula la siguiente
interrogante: ¿De qué trata
Tema este texto?
Ejemplo
Los Huaycos en el Perú
Características
Ejemplo
Definición de Huaycos
Elabora tres subtemas que se vinculen a la siguiente temática:
Subtema:
1.Definición de contaminación
Recuerda: tanto el tema como el subtema son frases nominales; es decir, no presentan verbo porque no son
oraciones. También pueden ser conocidos como sujeto (debe tener un sustantivo).
I. ACTIVIDADES DE INICIO
Actividad 1: motivación y recojo de saberes previos:
▪ Ahora, de manera grupal, observen el siguiente video y respondan las siguientes interrogantes:
TEMA Subtemas
¿De qué trata el ¿Qué aspectos del tema se pueden
video? desarrollar?
Trata de como ciertas parejas son La desconfianza en las parejas y la intimidad en una relación son
obsesivas con la otra parte. subtemas que se pueden desarrollar.
Universidad de Colima
PRACTIQUEMOS…
Identifica el tema y subtema en el siguiente texto.
El estrés es una reacción fisiológica del organismo en el que entran en juego diversos mecanismos de
defensa para afrontar situaciones que se perciben como amenazantes. Por otro lado, la ansiedad es un
estado emocional displacentero de causas menos claras, pudiendo acompañarse de alteraciones
fisiológicas y de comportamiento similares a los causados por el miedo.
Existen momentos donde los niveles de estrés o ansiedad están más elevados que la respuesta fisiológica,
lo que genera la sensación de que la situación o las emociones son incontrolables. Es por ello que cobra
relevancia que los individuos puedan aplicar métodos y herramientas con el objetivo de manejar estos
eventos.
Por un lado, para enfrentarse al estrés es importante aprender a reconocerlo, lo cual se puede realizar
respondiendo preguntas relacionadas con las emociones, hábitos, etc.; ya que al identificarlas aumenta la
probabilidad de autorregularlas. También se pueden aplicar técnicas que permitan al individuo conectarse
consigo mismo (técnicas de respiración y Mindfulness), que pretenden conseguir un nivel de relajación
general y un estado de autorregulación del organismo, contribuyendo a disminuir la tensión muscular, y
aliviando dolores físicos que se pueden experimentar durante eventos de ansiedad y/o estrés.
Referencia:
Castro Urrutia, M., Allar Morales, A., Riquelme Ibarra, C., Lobos Chávez, M., González Obregón, E. y Herrera Castillo, G. (Julio del 2021).
Manejo de la Ansiedad y el Estrés: Cómo sobrellevarlos a través de diferentes técnicas. Revista Confluencia, 4(1), 110-115.
https://revistas.udd.cl/index.php/confluencia/article/view/569/521
Subtemas:
Actividad 5: Aplicación
Con tu equipo emprendedor y con la guía de tu docente, completen la matriz de dispersión temática
para el desarrollo del marco conceptual de la propuesta emprendedora. Vuelve a leer el título y el
diagnóstico trabajado en la sesión 2. Observa con atención los subtemas resaltados en el siguiente
Título
Pack de bebidas relajantes a base de frutas orgánicas como
propuesta de solución ante estrés en jóvenes
MATRIZ DE DISPERSIÓN TEMÁTICA DE LA IDEA EMPRENDEDORA
- Ahora, observa detenidamente la matriz y completa los elementos que correspondan:
I. DATOS GENERALES
1.1. Análisis personal de las cualidades emprendedoras
1.2. Descripción de la problemática en su entorno personal (diagnóstico)
▪ Uno o dos representantes, elegidos por el equipo, presentan el índice de su idea emprendedora. En
colaboración de todos los participantes y considerando la rúbrica de evaluación, se afianzan los
contenidos propuestos.
▪ Se aplica la RÚBRICA DE EVALUACIÓN - SESIÓN 03. Tema: MACROESTRUCTURA TEXTUAL
– TEMA Y SUBTEMAS
OTROS EJEMPLOS DE TÍTULOS:
Propuesta Problema
Propuesta Problema
Propuesta Problema
Venta de alimentos orgánicos como propuesta para disminuir con la falta de empleo
La propuesta debe
presentar subtemas como La problemática debe
definición, expresar como subtemas la
características entre definición, causas,
otros, para colocarlos en consecuencias y se puede
la matriz. agregar otros subtemas.
Otros ejemplos
Actividad 7: Transferencia- extensión
IV. REFERENCIAS
Código de LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO
biblioteca
Revistas Digitales
Revistas Digitales Andrade Gonzalez, y Utria Machado, L. E. (2021). Niveles de comprensión lectora en
estudiantes universitarios. Palobra, 21(1), 80–95. https://doi.org/10.32997/2346-
2884-vol.21-num.1-2021-3488
Libros en físico
Hilarión Madariaga, J. E. (2014). Emprendimiento e Innovación Diseña y Planea Tu Negocio.
Cengage Learning.
658.406 H64
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma99100
0158579707001
Brenes Esteban, R. y Haar J. (2017). El Futuro Del Emprendimiento En Latinoamérica. 2a ed.
Cengage Learning.
658.11 B82 https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma99100
1567359707001