MÓDULO DE

APRENDIZAJ
E
5TO GRADO DE
PRIMARIA

INTEGRANTES:

 Gabriela Pando Puertolas

 Gaby Luz Quispe Quinto
 Brandon Valero Ortega
MATEMÁTICA
 Patrones en nuestra vida
1. Mateo y sus amigos forman torres de latas para jugar al tumbalatas.

a. Responde

• ¿En qué se diferencia una torre de la otra?

• ¿La cantidad de latas que aumenta de una torre a otra es la misma? Explica.

b. Completa el esquema con la cantidad de latas que aumenta de una torre a la

siguiente.

2. Intercambien ideas:
a. La regla de formación que se sigue para organizar las torres de latas es
b. Usen círculos y completen la sexta y la sétima torre que tendrán las torres de
latas.

3. María vende quequitos en 6 diferentes tamaños de cajas, que contienen las

cantidades que ves en la tabla. Si un cliente le compra todos los quequitos
de la caja 6, ¿cuántos quequitos compra?

a. Observa la tabla y completa

 b. Benjamín observa que la cantidad de quequitos de una caja a otra aumenta siguiendo
una regla de formación; ayúdalo a completar para encontrar la cantidad de
quequitos de la caja 6.

c. Urpi encuentra otras relaciones, con las que puede calcular la cantidad de quequitos
que hay en la caja 6. Completa.

• Al adquirir la caja 6, el cliente compra quequitos.

 Conocemos distancias y habitantes
1. Luis y su familia disfrutaron sus vacaciones visitando a sus familiares. De
Moyobamba (San Martín) viajaron a Lima para ver a los abuelos paternos. De
ahí se dirigieron a Puerto Maldonado,

en Madre de Dios, para visitar a los abuelos maternos. ¿Cuántos kilómetros

recorrieron en total desde Moyobamba hasta Puerto Maldonado?

a. Reflexiona: ¿cómo podrías resolver el problema?

b. Representa con el material base diez y completa en el tablero de valor posicional las
distancias
que Luis y su familia recorren de Moyobamba a Lima y de Lima a Puerto Maldonado.

c. Realiza los canjes necesarios para representar la distancia total que recorren y
compara con el
trabajo de tus compañeras y compañeros:

• Recorrieron en total___________________________________________________.

2. Reflexionen e intercambien ideas.

 a. Luis escribe de distintas formas la distancia total recorrida en su viaje de
vacaciones familiares.
b. Completen las diferentes formas. Representa en el ábaco la cantidad de habitantes
en cada distrito.
c. Luego, escribe cada número de dos formas diferentes.

d. Durante el viaje desde Moyobamba la terramoza

se acercaba a atender a los pasajeros cada 100
kilómetros. ¿Cuántas veces atendió a los
pasajeros?
Completen.

Representa en el ábaco la cantidad de habitantes en cada distrito. Luego, escribe cada

número de dos formas diferentes.

• En Moyobamba hay habitantes, y en Soritor,__________________________.

 Cuánto más y cuánto menos
1. En el 2016, el Perú recibió 24 052 turistas argentinos. Si a Bolivia hubiera
2. llegado 15 088 turistas argentinos más, tendría tantos turistas argentinos
como
3. el Perú. ¿Cuántos turistas argentinos recibió Bolivia?

• Patty trazó el siguiente esquema para resolver el problema. Completa con los datos y
resuelve.

• Bolivia______________________ recibió turistas argentinos.

4. Jimena gana S/ 24 680 al año. Si su esposo ganara S/ 9500 más este año,
ganaría lo
5. mismo que Jimena. ¿Cuánto dinero gana el esposo de Jimena?
a. El esposo de Jimena ¿gana más o menos que ella? Explica cómo
b. llegaste a esa conclusión.
_________________________________________________________
______________________________________________________________
____________.

c. Elabora un esquema con los datos y resuelve el problema

El esposo de Jimena gana S/__________________________________________.

6. Jaime gana S/ 36 350 al año. Si le dieran S/ 2450 más, ganaría lo mismo que
su amigo Mario.
¿Cuánto gana Mario?
a. ¿Quién gana más, Jaime o su amigo Mario? Explica.
b. Resuelve el problema con ayuda de un esquema.
• Mario gana_____________________________________________________.

7. José estudia turismo en el Cusco y le entusiasma la noticia del incremento del

turismo en el Perú producido por la campaña “Perú, país de tesoros
escondidos”. Él elabora una tabla para registrar la cantidad de turistas que
llegan. Lean con mucha atención, resuelvan y completen la tabla.

a. Representen en las gráficas la información brindada en el periódico.

b. b. Observen las gráficas y resuelvan el problema calculando la cantidad de turistas.

 8. Víctor se dedica a la exportación de café y su ganancia es de
S/ 56 490 en un año. Si su vecina Andrea logra aumentar su
ganancia en S/ 9320, obtendrá tanto como Víctor. ¿Cuánto gana
Andrea?
a. Encierra los datos del problema.
b. Elabora un esquema y resuelve el problema.

• Andrea gana__________________________________________ ________________.

COMUNICACIÓ
N
1

¡Quiero contarles algo especial!

Lee el texto del recuadro y observa la situación

Responde la siguiente pregunta:

¿Por qué crees que la tía de Ana no la reconoció?

¿Qué le sucediendo a Ana?

3 Reúnete con una compañera o un compañero y comenten acerca de que observaron y

leyeron en las páginas anteriores.

¿Qué reacciones muestran las niñas y los ¿La narración de Ana es real o ficticia?
niños mientras escuchan la anécdota? ¿Por qué?
2
A partir de la imagen, ¿qué emociones
transmite Ana durante la narración de su
anécdota?
 ¿Por qué crees que Ana mueve los brazos
mientras narra su anécdota?
¿Te ha sucedido algo parecido a lo
que le ocurrió a Ana? ¿Qué te parece
si nos cuentas tu anécdota?

4 Busca información sobre las anécdotas en textos de la biblioteca de tu aula y luego

responde la siguiente pregunta con tus propias palabras:

¿Qué es una anécdota?

Completa el esquema. Recuerda que la anécdota comparte la misma estructura que

5 tiene la narración que leímos en la unidad anterior.

La estructura de la anécdota
 Ahora que ya recordaste lo necesario sobre la
anécdota, puedes narrar una sobre un hecho curioso
que te haya ocurrido en la escuela, en tu casa, en
un viaje, en un paseo, etc.

Antes de narrar, recuerda y escribe brevemente dos situaciones extrañas, curiosas o

6 divertidas que te hayan ocurrido en relación con los cambios que estás experimentando
en esta etapa de tu vida.

A B

Elige una de las anécdotas que escribiste en la actividad anterior. Luego completa el
7 siguiente cuadro:

¿Por qué elegiste esa

anécdota?

¿A quién o a quiénes les

contarías tu anécdota?
8 Recuerda todos los detalles de tu anécdota y completa el esquema siguiente

Organiza lo que contarás en tu anécdota.

Al final…
Cierta vez… Luego…
PERSONAL
SOCIAL
 LA DEMOCRACIA

La palabra Democracia proviene

del griego Demos que significa
pueblo y Kràtos que significa
Gobierno; por lo que al juntarlas
tenemos el Gobierno del pueblo, o
sea: de todos.

Sabías que...
...en las ciudades demócratas como Atenas se celebraban asambleas de
ciudadanos.
- En estas asambleas se escribían las leyes, se decidía sobre la guerra y la paz
con otros países, se elegían a los jueces y jefes militares y otras cosas muy importantes
para el funcionamiento de la ciudad. Los ciudadanos votaban a mano alzada.
- Lo que se decidía en las asambleas debía ser cumplido por todos los
ciudadanos, ricos y pobres.
- El problema es que en esas asambleas
solo podían participar ALGUNOS griegos, muy pocos. Por ejemplo, no
podían participaban ni los extranjeros que vivían en Grecia, ni las mujeres, ni los
jóvenes, ni los esclavos...; es decir, se quedaban fuera de las asambleas la mayoría de
los ciudadanos griegos, más del noventa por ciento de los habitantes. Tan solo un diez
por ciento de ellos podían participar en dichas asambleas.

Elijamos a nuestros representantes

•Siempre estamos eligiendo:

También es necesario elegir a nuestros representantes, los cuales deben tener ciertas
cualidades. ¿Cuáles consideras las más importantes?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

__________________________________________________

• ¿Qué compañeros pueden ser los representantes del salón?

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

Practiquemos
• Completa con la ayuda de tu profesora:

Democracia proviene de dos voces griegas

Demos: ___________________ Kratos: ______________________

Define:

Democracia es
___________________________________
_______________________________
___________________________________

El voto es:
 Nuestras elecciones
1. Elabora tu documento de identidad DNI.

2.Elabora una cédula de sufragio con el nombre de los niños(as) del aula (candidatos).

1. Construye un ánfora.

4. Escribe en una hoja el nombre de los candidatos, cada uno con un símbolo.

5. Luego, elige.
 CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
 LA MATERIA
1. LA MATERIA: Es todo aquello que
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_________

2. DEFINE BREVEMENTE:

• Energía :
__________________________________________________________

• Elemento :
_________________________________________________________

• Compuesto :
_______________________________________________________

• Mezcla :
___________________________________________________________

3. RESPONDE
¿Por qué la energía es una materia no sustancial?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________

O Cl
H N
C F
 Elementos
Lla m a d a s su sta ncia s

p u ed e n se r

m eta les n o m eta les ga ses n o b les

m eta lo id es

TA R EA
F R T M C M
M L M W M W K M Q M
A reconocerlos
W M B A V M E M H M P M
E n la sigu ie n te so p a d e le tra s M Ñ P R M M E R C U R I O M
id e n tifica lo s e le m e n to s d e lo s G I A O M M S A M N E M N R M O
sím b o lo s d e la lista K P M N E T M M G O M O A O I M
O Y R O M Z M S M N M N M D M E
Li Mg Au F T M B C M M H M E E M O M I M
D R M R M A E E M X M S M A M Ñ
Na C Ag M A T A L P W L M S M M I M C E
P M M C I N I M D M A M O M M
He O Xe J U M T R M O Y M B V R M F I
M Y M I G N E S I O U M M M
P M O M O N E G I X O M
Hg
Z W E E Y F G G J H
E N E G H I

Ahora sepáralos en metales, no metales y gases nobles

Metales No metales Metaloides Gases nobles

______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
  Un elemento es una sustancia _____________________ que no puede
_________________ en ______ ó más _______________diferentes.

 Se clasifican en: _________________ , _________________ y

___________________.

 Actualmente se conocen _________________ elementos químicos en la Tabla

Periódica.

 A un elemento se le representa por _________________________________

S ó lo tie n e s q u e
e ch a rle ga n a s p a ra
S o n m u ch o s a p re n d e r
p e ro fá cile s

COMPUESTOS

Nos unimos y formamos el

______________________________________________________

4. Observa el dibujo

1. ¿Cuántos elementos hay?

______________________________________________
2. ¿Cuántos oxígenos?

______________________________________________

3. ¿Cuántos hidrógenos?

______________________________________________

 Un compuesto es

______________________________________________________________

___________________________________________________________________

5. Coloca 5 ejemplos de compuesto con su respectiva fórmula.

C o m p u e s to Fó rm u la
!
Q u é sa n te
¡
e re
in t
 6. Se pueden clasificar de muchas formas:

Binarios
A) De acuerdo al N° de elementos
que constituyen el compuesto. Ternarias

Cuaternarias
Ejemplo:
es un compuesto binario porque tiene 2 elementos: Hidrógeno y Oxígeno.
– será _____________ porque tiene _____________ elementos.
– H O es _____________ porque tiene _____________
2 2
elementos.
– CO es _____________ porque tiene _____________ elementos.
2

B) De acuerdo al N° de átomos diatómica

que constituyen la molécula. triatómica
tetra–atómica
penta–atómica, etc.

Ejemplo:

• es un compuesto triatómico porque tiene 3 átomos: 2 de hidrógeno y 1 de

oxígeno.

• H SO es un compuesto _____________ porque tiene _____________.

2 3

____________________

____________________

____________________

• HCLO es un compuesto _____________ porque tiene

2

_____________ .

____________________

____________________

____________________
C) De acuerdo al lugar donde Orgánicos Materia viva

se encuentran

Inorgánicos

Materia Inerte

7. Escribe 3 ejemplos de compuesto orgánico y 3 de inorgánicos.

Inorgánica Orgánica

1.- ________________________ 1.- ________________________

2.- ________________________ 2.- ________________________

3.- ________________________ 3.- ________________________