1. Dibuja un anillo alrededor del dígito que tiene el valor 700.

[1]
77 777

2. Escribe el número sesenta y un mil quinientos nueve en números.

[1]
Respuesta: _______________________

3. Escribe el número intermedio en cada una de estas rectas numéricas.

(a)

[1]

(b)

[1]

4. Utilice < o > para corregir estas afirmaciones.

7642 6724

6965 6695

9834 12 201 [3]

Este documento consta de 12 páginas.

5. Redondea estos números a la centena más cercana.
Uno se ha hecho para usted.

[3]

6. Aquí hay tarjetas de cinco dígitos.

Usa cada tarjeta una vez para formar el mayor número impar de 5 dígitos.

[1]
Respuesta: _______________________

7. Dibuja un círculo alrededor de los números que no son factores de 24.

[1]
1 2 5 6 9

Matemáticas/P4/1819/Sem1/Examen Página2 de 12 [Rotación]

8. Completa los números en el siguiente diagrama de Venn.

factore factor
s es
de 24 de 36

[3]

9. Encuentre el número perdido.

[2]

10. Encuentra el tamaño de los ángulos que faltan en estos triángulos.

[3]

(a) ______________ ° (b) ______________ (c) ______________ °

°

Matemáticas/P4/1819/Sem1/Examen Página3 de 12 [Rotación]

11. ¿Cuántos ángulos rectos mueve la manecilla de las horas del reloj desde las 7
am de hoy hasta las 4 am de mañana?

[2]
Respuesta: _______________ ángulos rectos

12. Ben mira hacia el oeste. ¿Cuántos ángulos rectos necesita girar en el sentido de
las agujas del reloj para mirar hacia el este?

[1]
Respuesta: _______________ ángulos
rectos

Matemáticas/P4/1819/Sem1/Examen Página4 de 12 [Rotación]

13. ¿Cuántos ángulos en la siguiente figura son mayores que un ángulo recto?

[1]
Respuesta: ________________

14. Dibuja un rectángulo a partir de las líneas dadas.

[1]

15. Encuentre la longitud de PT.

Matemáticas/P4/1819/Sem1/Examen Página5 de 12 [Rotación]

 [2]
Respuesta: ________________cm
16. Encuentra los ángulos marcados desconocidos en los cuadrados y rectángulos
a continuación.
(a)

[1]
∠ a = ___________ °
(b)

[1]
∠ b = ___________ °
(c)

Matemáticas/P4/1819/Sem1/Examen Página6 de 12 [Rotación]

 [1]
∠ c = ___________ °

17. Dibuja un cuadrado PQRS de 6 cm de lado.

[1]

18. La figura muestra un cuadrado ABCD y un rectángulo AEFG. AE = EB. AE es

dos veces más largo que AG. AG mide 6 cm.

Matemáticas/P4/1819/Sem1/Examen Página7 de 12 [Rotación]

 (a) Encuentra la longitud del CD.
[2]
Respuesta: __________________
cm

(b) Encuentra el área del cuadrado ABCD.

[1]
Respuesta: __________________
cm 2

19. ABCD es un rectángulo. Su largo es el doble de su ancho. Encuentra la longitud

de AB.

Respuesta: ______________ cm [2]

20. Se dobló una hoja de papel rectangular para formar la forma que se muestra a
continuación. ¿Cuál era la longitud del papel rectangular antes de doblarlo?

Matemáticas/P4/1819/Sem1/Examen Página8 de 12 [Rotación]

 [2]
Respuesta: __________________ cm

21. Dibuja todos los ejes de simetría en estas formas.

[1]

22. ¿Cuántos ejes de simetría tiene cada figura?

Uno se ha hecho para usted.

Matemáticas/P4/1819/Sem1/Examen Página9 de 12 [Rotación]

 [3]

23. Aquí hay cinco formas.

Marque las formas que tienen un eje de simetría.

[2]

24. La siguiente figura no está dibujada a escala.

Encuentra la longitud de DC.

Matemáticas/P4/1819/Sem1/Examen Página10 de 12 [Rotación]

 [1]
CC = ____________cm

25. Mire la figura a continuación, no dibujada a escala.

ABCD es un rectángulo. CDE es una línea recta.
∠ FDE = 23°. Encuentra ∠ FDC

[2]
∠ CDF = __________ °

26. Jane tiene 3 veces más dinero que Richard. Tienen $1980 en total. ¿Cuánto
dinero tiene Ricardo?

Matemáticas/P4/1819/Sem1/Examen Página11 de 12 [Rotación]

 [3]

Ricardo tiene $__________

Matemáticas/P4/1819/Sem1/Examen Página12 de 12 [Rotación]