ESPAÑOL

1.- Escribe tu nombre sobre la línea.

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Lee el siguiente texto con ayuda de tu maestra:

Pedro y el lobo
Escenografía: La historia sucede en una pradera con pastizales y al otro extremo están las
casitas de una aldea cercana.
Personajes: Pedro (pastor de ovejas), dos aldeanos y el lobo.
ESCENA 1 (Pedro estaba muy aburrido cuidando sus ovejas, pero hoy se le ocurrió algo
para divertirse y regresó corriendo a la aldea)
PEDRO: (Asustado) ¡Socorro! ¡El lobo ataca a las ovejas! ¡Socorro, ayuda!
ALDEANO 1: (Mientras toman palos y piedras para defenderse del lobo) Tranquilo, Pedro,
¡nosotros te ayudaremos!
ALDEANO 2: (Llegando al campo donde pastan las ovejas de Pedro) ¿Y dónde está el lobo?
PEDRO: (Suelta una carcajada) ¡No hay lobo era broma!

Marca con una palomita la respuesta correcta.

2.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?

Una escena de guion teatro.

Un cuento

3.- Ahora escribe el nombre de dos amigos o amigas.

___________________________ __________________________

4.- Escucha y adivina, luego escribe la respuesta.

 Canto en la orilla,
vivo en el agua;
no soy pescado,
ni soy cigarra.

¿Quién soy? ___________________

Un solo portero,
un solo inquilino;
tu casa redonda
la llevas contigo.

¿Quién soy? ___________________

Lee con ayuda de tu maestra:

Marca con una la respuesta correcta.

5.- ¿Qué representa la imagen anterior?

Una revista.
Una infografía.

Según la información que leíste:

 6.- ¿Por qué es importante lavarse las manos?

Para prevenir enfermedades.

Para salir a jugar.

7.-Escribe las sílabas que faltan para completar el nombre de cada

dibujo.

fo_____ lo_____ ra_____ _____ to

_____ ca _____ sa cam_____na co_____jo

8.- Encierra la imagen que pertenece a una noticia.

 9.- ¿Qué medios se usan para enterarse de las noticias?

Radio.
Internet.

Revistas.
Periódicos.

Televisión.

Lavanderías.

10.- ¿Cuál de las siguientes frases corresponde a una noticia?

Capítulo 2. Una serie de eventos desafortunados con el tío

Montgomery

Escena 1. Pedro entra corriendo gritando. ¡El lobo, el lobo! ¡Auxilio!

Continúan las bajas temperaturas en el norte del país.

MATEMÁTICAS
 1.-Encierra las canicas en grupos de 10 y luego responde las
preguntas.

¿Cuántos grupos formaste? _________

¿Cuántas canicas sobraron? ________

2.- Cuenta los dulces y escribe cuántos son.

3.- Cuenta cuántos huevos faltan para que haya 10

en cada colección.

+ 6 +
2 4 +

4.-Colorea con verde las figuras que tienen algo en

común.
 5.- Colorea con azul las figuras que tienen 2 lados
cortos y 2 lados largos.

6.- Colorea de rojo la figura que no pertenezca al

grupo.

7.-Dibuja las figuras que le faltan al patrón.

8.-Ordena escribiendo los números del 1 al 4,

empezando con el que le cabe más agua hasta llegar
al que le cabe menos agua.
 9.- Compara los precios y responde las preguntas.

 ¿Cuál cuesta más?

¿Cuánto más?

Daniel compra y paga con

¿Cuánto recibe de cambio? __________________

10.- Dibuja una marca por cada fruta que hay en la imagen; al final
suma las marcas.
 CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1.- Encierra 4 alimentos que le recomendarías al niño para que

coma de manera saludable.

2.- Une con una línea las actividades que se pueden hacer en cada
edad.
 Jugar

Ir a la escuela

Gatear

Subir escaleras

Ir a la tienda

Dormir

3.- Observa y ordena escribiendo los números del 1

al 3 dentro de cada círculo.

3.- Marca con una  las fuentes de luz natural y

con una  las artificiales.
 4.- Marca con una  las acciones que ponen en riesgo la salud
y la seguridad de otras personas.

5.- Observa las plantas, encierra la planta que no

se parece a las demás.

6.- Observa las hojas y encierra la que no se

parezca a las demás.
 7.- Marca con una las imágenes donde las personas cuidan y
respetan las plantas.

8.- ¿Qué necesitan las plantas para vivir?

Sabritas.

Agua.

Luz solar.

9 y 10.- Marca con una el significado de los siguientes símbolos.

Poner la basura en su lugar.

No tirar basura.

Zona para bailar.

 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1.- Colorea 2 de los símbolos patrios de México.

Rellena el círculo que tenga la respuesta correcta.

¿Qué debes de hacer?

2. Con los grupos indígenas que hablan y visten diferente a nosotros.

Cuidarlos Respetarlos Colaborar

3. Para realizar campañas de limpieza en nuestros parques y centros recreativos.

Cuidar Respetar Colaborar

4. Con los recursos naturales, porque nos brindan todo lo necesario para sobrevivir.

Cuidarlos Respetarlos Colaborar

5. A tu grupo entró un niño nuevo que viene de otro país. Entonces tú le dices...

Que México es más bonito que su país.

Que las tradiciones de México son mejores.

Que le vas a ayudar a conocer nuestras costumbres y tradiciones.

6 a la 10. Escribe 2 necesidades que tienen las siguientes personas.

Observa el ejemplo.