Institución Educativa Técnica “María auxiliadora”

Resolución No. 7135 del 17de noviembre de 2015,

De la secretaría de Educación y Cultura del Tolima
NIT: 890701777-1DANE: 173283000011
Fresno Tolima

GRADO QUINTO DISCIPLINA CASTELLANO

DOCENTE OLGA YOLIMA DIAZ RIOS PERIODO 1
FECHA DE ENTREGA: Febrero 9

¿Cuánto sé?

Realiza las siguientes actividades. Desarrollarlas te permite dar cuenta

de tus conocimientos y poner en evidencia tus competencias de
lenguaje. Los resultados de la prueba te informan sobre tus fortalezas y
debilidades para afrontar este nuevo año.

COMPRENSIÓN DE TEXTOS LITERARIOS

Identifica en un cuento la estructura y los elementos que lo conforman

1. Lee el cuento y realiza las actividades en el cuaderno

 Tarta
Nam!

a. ¿Quién es el autor de texto y cuál es su intención?

b. Identifica los momentos del cuento: inicio, nudo y desenlace. Escribe la idea principal de
cada momento
c. Escribe los nombres de los personajes del cuento.
d. Describe el lugar donde sucede la historia.

2 2. Distingue aspectos diferentes entre una fábula y un cuento. Escribe oraciones comparando el
cuento y la fábula para cada uno de los siguientes criterios.

a. Según la intención del autor.

b. Según el orden la de narración.

 c. Según los temas que abordan.
d. Según los recursos literarios que emplean.

COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL

Leo diversos tipos de textos y comprendo los aspectos formales y conceptuales al interior de
cada texto.
3 3. Analiza la siguiente situación:
Paúl y Daniela son amigos desde preescolar y estudian en el mismo colegio. Los dos hacen parte
de un equipo de kárate y les va muy bien en las competencias, pero la entrenadora les ha dicho
que solo uno de ellos podrá ir al torneo nacional. Juntos tienen sentimientos encontrados. Estos
son los correos que se han cruzado.

a. Subraya el tema más adecuado para la sección Asunto del correo electrónico que envía Daniela.
Decidida a ir Preocupación Torneo kárate Eres mi amigo
b Subraya la característica del correo electrónico.
largo y complejo corto y conciso lenguaje metafórico público
c. Escribe en tu cuaderno qué comunica el emisor en su mensaje.

Daniela
__________________________ Pablo ___________________________
d. Resume las razones por las cuales cada personaje podría asistir al torneo nacional.

Daniela Pablo
4 4. Copia una palabra de la conversación anterior que sea:
Sustantivo abstracto: _______________________________
Sustantivo propio: __________________________________
Adjetivo calificativo:_________________________________
Verbo en presente:_________________________________
Preposición:_______________________________________

5 5. En las siguientes oraciones subraya con rojo el sujeto y rodea del mismo color el
núcleo; rodea de en negro el núcleo del predicado.
Ejemplo: La niña Daniela Mora no asistirá al torneo nacional.

a. En los tiempos antiguos cualquier animalito se convertía en persona.

b. Juan Estaban ahorró para comprarse un bicicleta.

c. Pablo quiere viajar con Daniela al torneo de kárate.

d. Aquel viaje por Medellín fue muy agradable.

PRODUCCIÓN TEXTUAL
Identifico los elementos de planeación y revisión que se deben tener en cuenta para producir un texto.
6. Marca con un la opción que escogerías si fueras a escribir una noticia acerca de los
resultados del torneo de kárate.

a. La estructura de la noticia sería:

inicio, nudo y desenlace

opinión, razones o argumentos y conclusión

párrafo de introducción, párrafo de ampliación y cierre

b. El título más adecuado para la noticia sería:

Amigos quieren ir torneo

Indecisión acerca de quién asistirá a torneo de kárate
En próximos días, espere torneo
 c. El recurso gráfico más conveniente para la noticia sería:

Una fotografía de los personajes

Un dibujo del trofeo

Una mapa del lugar del torneo

d. El tema de la noticia sería:

Daniela va al torneo

Pablo no va al torneo

Jóvenes deben decidir quién va al torneo

Produzco textos, atendiendo a requerimientos conceptuales de algunos aspectos

gramaticales.
7 7. Selecciona y escribe el verbo que convenga al mensaje de la oración.
Ganarás lee escribirá jugaran

MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Selecciono y clasifica la información emitida por los medios de comunicación.
8 8. Observa el periódico y contesta a las preguntas en el cuaderno:
a. ¿El periódico solo sirve para informarnos?

b. ¿Los niños pueden leer el periódico? ¿por qué?

c. ¿A través del periódico podemos educar? ¿Por qué?

d. ¿El periódico ayuda a conseguir trabajo? ¿Por qué?

ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN
Identifico los elementos constitutivos de la comunicación interlocutores, código, canal, mensaje y
contexto.
9 Revisa el correo de Daniela para Pablo. Identifica y responde en el cuaderno:
 a. ¿Quién es el emisor del mensaje?
b. ¿Cuál es el mensaje?
c. ¿Quién es el receptor?
d. ¿Cuál es el canal?

Sistemas Simbólicos
Reconozco y uso códigos no verbales en situaciones comunicativas auténticas.
10. Estos son algunos símbolos que los participantes encontraron en la villa donde se
Realiza el torneo. Escribe en el cuaderno el mensaje qué comunica cada uno.

Responde las preguntas 11 y 12 de acuerdo con el siguiente texto:

El lobo con piel de oveja

Había una vez un lobo que

decidió mezclarse entre
las ovejas para pasar
desapercibido y luego
comérselas. Disfrazado
con una piel de oveja logró
mezclarse con ellas sin ser
reconocido. Una vez llegada
la tarde, los pastores arriaron
a las ovejas hacia el corral.
Cuando el pastor eligió entre
las ovejas aquella que sería
la cena de la noche, tomó al
lobo, que murió degollado en
el lugar.

Versión de la fábula
original de Esopo.

11. En el contexto de la fábula, la expresión “pasar desapercibido” significa

A. estar entre las ovejas sin ser visto.
B. pasar entre las ovejas y comérselas.
C. disfrazarse como las ovejas.
D. hacer lo mismo que hacen las ovejas.
 12. La enseñanza o moraleja del anterior texto es que
A. quien escoge mal sus amistades puede perder la vida.
B. todo engaño termina afectando al que lo hace.
C. nunca confíes en alguien que recién conoces.
D. es imposible hacer las cosas como lo hacen los demás.

Observa la siguiente historieta y responde la pregunta 13.

Tomado de: Quino. Mafalda, Libro 1.

Ediciones La Flor. Buenos Aires. 1970.

13. Al leer la historieta, se sabe que la niña salió de pelea con sus amigos porque:

A. el señor del sombrero está preocupado por los dos niños.

B. ella no aparece en los recuadros 2, 3 y 4.
C. en el tercer recuadro los niños van corriendo.
D. ella les lanzó un asiento a sus amigos.

14. Sofía está realizando su proyecto de Ciencias Naturales, cuyo tema es la alimentación
saludable. ¿Cuál de las siguientes revistas es la más adecuada para hacer su consulta?
 A. “Vida saludable”, revista especializada en ejercicios para mantenerse saludable.
B. “Nuestra comida”, revista sobre los alimentos tradicionales de Colombia.
C. “Gourmet”, revista sobre comidas preparadas por los mejores cocineros.
D. “Crecimiento y salud”, revista sobre buenos hábitos de vida y alimentación.

15. Sergio pasea en su bicicleta por un camino arenoso. Al lado del camino observa una cerca
metálica que tiene la siguiente señal.

La anterior señal significa que

  A. algunos aviones pasan por allí.

  B. está prohibido parquear aviones.
  C. hay un aeropuerto cerca.
  D. está permitido pilotear aviones.

16. Santiago necesita diseñar un folleto con información acerca del origen y evolución de la Tierra.
Él tiene algunos libros, pero no sabe cuál le puede servir para hallar los datos relacionados con el
tema de su trabajo.

¿Cuál de los siguientes libros le servirá?

A. La Tierra de la memoria. Un escrito sobre las
civilizaciones más antiguas.
B. La Tierra hoy. Grandes cambios que nos depara el
siglo XXI.
C. Génesis y transformaciones de la Tierra.
D. La preparación de la tierra. Consejos de cultivo.