FORMATO 4

PRÁCTICA EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA - UVD
EDUCADOR EN SUSANA MAYORGA CACERES 37550279
DOCUMENTO: PEDAGÓGICA
SEGUIMIENTO DEL PROCESO PRÁCTICA
FORMACIÓN:
ID: 676718 PRÁCTICA NO: II
ESCENARIO: ESCUELA ARTE MUNICIPA OFICIOS DIRECCIÓN: CRA. 19 # 31-73
INTERLOCUTOR: EDGAR RIOS MALAGON TELÉFONO (7) 6884469
CONTACTO:
FECHAS DE DD MM AAAA DD MM AAAA
DESDE HASTA
PRÁCTICA 16 03 2022 25 05 2022

PRESENTACIÓN:
Se hace la presentación del estudiante Susana Mayorga Cáceres como practicante de la licenciatura
en educación artística ante Edgar Ríos Malagón que hará sus veces de docente interlocutor y de
acompañante en el ejercicio.
DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA:
PRÁCTICA DÍAS A LA SEMANA HORARIO
PRÁCTICA: II 2:00PM
6:00PM
LUNES Y , MIE´COLES

CARACTERÍSTICAS Y ACUERDOS DE PRESENTACIÓN:

En la presente inducción se asigna como carga académica el apoyo en arte aplicado a
los oficios, con población vulnerable madres cabezas de hogar. (EMA)
Las practicas se realizarán los días lunes y miércoles.

En conformidad con estos acuerdos firman el 16 del mes de Marzo del año 2022:

INTERLOCUTOR:
Edgar Ríos Malagón______________ ____________________________________
____________________________________
TUTOR DE PRÁCTICA:
___Sonia Milena Meléndez Martínez

EDUCADOR EN
FORMACIÓN:
Susana Mayorga Cáceres__________ _________________________________

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 PRÁCTICA EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA - UVD

SEGUIMIENTO DEL PROCESO PRÁCTICA PEDAGÓGICA

2
Para diligenciar
las

observaciones o aspectos a mejorar en la visita, tenga en cuenta: Desempeño general del educador,
proactividad en el proceso, manejo del lenguaje, concepto del interlocutor, propuestas de trabajo
con la población, manejo de grupo y uso de herramientas lúdicas y didácticas para potencializar las
expresiones artísticas.

VISITA 1 Fecha: 28/03/2022

Valoración

la docente estuvo muy puntual en sus practicas pedagógicas, siendo una

persona dispuesta a aprender y dar lo mejor de sí, haciendo un excelente
Observaciones
uso al tiempo con la población que se le asigno y el apoyo adecuado y
respetuoso.

5.0

Acuerdos y
Oportunidades
de Mejora

INTERLOCUTOR TUTOR DE PRÁCTICA EDUCADOR EN FORMACIÓN

FORMATO 4

PRÁCTICA EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA

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 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA - UVD

SEGUIMI
ENTO DEL PROCESO PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Para diligenciar las observaciones o aspectos a mejorar en la visita, tenga en cuenta: Desempeño
general del educador, proactividad en el proceso, manejo del lenguaje, concepto del interlocutor,
propuestas de trabajo con la población, manejo de grupo y uso de herramientas lúdicas y didácticas
para potencializar las expresiones artísticas.

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 PRÁCTICA
VISITA 2 Fecha:EDUCATIVA
11/04/2022 Y PEDAGÓGICA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL Valoración
FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA - UVD
La docenteSEGUIMIENTO DEL por
de practica se caracteriza PROCESO PRÁCTICA
ser una persona entrega PEDAGÓGICA
a los
Observaciones oficios que se le asigna como apoyo a mi que soy el interlocutor,
demostrando su capacidad de aprendizaje artístico y apoyo temático.

5.0

Acuerdos y
Oportunidades
de Mejora

INTERLOCUTOR TUTOR DE PRÁCTICA EDUCADOR EN FORMACIÓN

FORMATO 4

FORMATO 4

EVALUACIÓN FINAL
Realice el siguiente ejercicio evaluativo dando un valor a cada criterio de 0.0 a 5.0.
Donde 0.0 es el más balo y 5.0 el más alto

5
 AUTO

VALORACIÓN
EVALUACIÓN DEL EDUCADOR EN FORMACIÓN
0.0 a 5.0
Cumplo con el
horario
4.5 
acordado para
la Práctica Educativa y Pedagógica.
Realizo y
entrego las 4.5  
Actividades y Formatos institucionales acordados para la Práctica en las fechas establecidas.
Respondo oportunamente a la revisión de documentos y demás productos de la Práctica. 4.0 
Utilizo adecuadamente el tiempo para la realizar las actividades planeadas en el Escenario de
4.5
Prácticas.
Mi labor como docente en formación, corresponde a los objetivos propuestos para la Práctica. 4.5 

Solicito información y explicaciones de forma clara, comprensible y oportuna al tutor. 4.5 

Promuevo el desarrollo de habilidades para la solución de problemas y la toma de decisiones
4.5 
durante el proceso de práctica
Demuestro manejo conceptual y práctico sobre los temas que se trabajan en la Práctica. 4.5 

Genero espacios de reflexión y análisis sobre diferentes aspectos relacionados con la práctica. 4.5 

VALORACIÓN
EVALUACIÓN DEL DOCENTE TUTOR
0.0 a 5.0
Cumplió con el horario acordado en el acompañamiento de las visitas programadas.  
Se realizó el protocolo correspondiente ante el Escenario según lineamientos establecidos por el
 
programa.
Mantiene una comunicación respetuosa y asertiva con la comunidad educativa.  

Retroalimenta de manera pertinente a los grupos con los que interactúa.  

Respeta los parámetros establecidos entre el Estudiante, Escenario y Universidad.  

Articula la teoría con su quehacer artístico y pedagógico.  

Respeta y cumple con las normas establecidas por el Escenario de Práctica.  

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 FORMATO 4

PRÁCTICA EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA - UVD

INFORME FINAL SEGUIMIENTO DEL PROCESO PRÁCTICA PEDAGÓGICA

DOCENTE INTERLOCUTOR: Edgar Ríos Malagón

TUTOR DE PRÁCTICA: Susana Mayorga Cáceres
EDUCADOR EN FORMACIÓN: Sonia Milena Meléndez Martínez

Se certifica que el educador en formación Susana Mayorga Cáceres, identificado con la cédula de
ciudadanía 37550279, estudiante de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Facultad de
Educación, en el programa de la Licenciatura en Educación Infantil, realizó su Práctica Educativa y
Pedagógica, durante el periodo comprendido entre educativa y pedagógica, cumpliendo con un total
de 70 horas de Práctica. Obteniendo como valoración final cuantitativa una evaluación de:
____________.

En constancia se firma el _____________ del mes de _____________________ de __________.

________________________________________ __________________________________________
DOCENTE INTERLOCUTOR DEL ESCENARIO DE PRÁCTICA. TUTOR DE PRÁCTICA.

_________________________________________

____________________________________
LÍDER DE PRÁCTICA EDUCADOR EN FORMACIÓN.

INSTRUCTIVO

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OBJETIVO:Esta blecer desde
el inicio de la práctica el
plan de trabajo del
estudiante en formación a
desempeñar durante el
periodo de la práctica

INSTRUCTIVO DE DILIGENCIAMIENTO: Se debe diligenciar un formato por cada estudiante, con los datos
personales, el semestre y periodo académico al que ingresa.

La primera hoja se debe diligenciar el primer día de presentación del estudiante al campo de práctica, donde se
deja estipulado los días de intervención, el número de hojas que debe adelantar y las funciones a desarrollar.

Las firmas deben quedar establecidas después de diligenciar y llegar acuerdos con la institución.

Seguimiento al proceso se realiza mediante cada visita (visita 1, 2,3) donde se debe diligenciar la casilla
correspondiente indicando las observación y Acuerdos y Oportunidades de Mejora, según lo observado en la
visita.

Evaluación final es adelantada en la última tutoría donde el estudiante evaluara su proceso (autoevaluación) y
evaluación del docente tutor.

El informe final se diligencia en la última visita donde reposa el cumplimiento del estudiante certificando su
cumplimiento con la institución, se firma en constancia cada una de las partes. (en caso de que la figura de líder
de práctica no está reflejada, se coloca el nombre del docente tutor).

PROCEDIMIENTO DE APLICACIÓN: Primer día de presentación del estudiante al campo de práctica, visitas in
situ, cierre del proceso de la práctica.