Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Formulación y evaluación de proyectos
de ingeniería Código: 202337119

Guía de actividades y rúbrica de evaluación FASE 1 -

RECONOCIMIENTO

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: 22 de La actividad finaliza el: 4 de
agosto de 2022 septiembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

 Identificar las bases teóricas y conceptuales para la formulación de

proyectos orientados a la ingeniería

La actividad consiste en:

Estimado estudi@nte Bienvenido(a) a la primera actividad del curso de

Formulación y evaluación de proyectos de ingeniería el cual se
denominará FASE 1 - Reconocimiento, este le permitirá identificar su
perfil profesional. La actividad es individual se distribuye de la siguiente
manera:

1. En esta primera tarea se le invita a reconocer el aula y sus entornos,

realizando una lectura analítica del syllabus que presenta de manera
ordenada la estructura didáctica del curso.

2. Su siguiente tarea será la de realizar la interacción con sus

compañeros de aula y tutor, se le invita a realizar su presentación
personal ingresando al Entorno de Información Inicial, dando clic
en el Foro General del Curso, luego en Foro de Interacción
Social, y de manera opcional comparta sus pasatiempos, horarios de
estudios, Correo personal, Skype, numero de celular, Whatsapps y sus

1
 expectativas del curso.

3. Ingrese al Entorno de Aprendizaje en Contenidos y referentes

bibliográficos y revise los siguientes recursos:

 Bataller, A. (2016). La gestión de proyectos. Editorial UDC. Páginas 13

– 26. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/57720.

4. Un proyecto es una actividad para alcanzar un determinado objetivo

Ahora bien para desarrollar un proyecto sus pasos son:

Para esta primera actividad se espera que cada estudiante IDENTIFIQUE

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UN PROBLEMA a ser desarrollado desde el área de ingeniería de
sistemas. Como es el punto de partida para las próximas fases es de vital
importancia que su proyecto a desarrollar debe dar respuesta a los
interrogantes

 ¿Qué problema u oportunidad va a cubrir mi proyecto?

 ¿Qué necesidad intenta subsanar?

Para la actividad tenga en cuenta

 Realice una presentación donde explique para que empresa, entidad
o sector va dirigida
 El Problema a subsanar
 Justificación ¿Por qué el proyecto es necesario para el área de
ingeniería de sistemas?
 Alcance del proyecto
 Objetivo general del proyecto
 Criterios de éxito del proyecto
 Actores principales

Realice un video en el cual exponga la necesidad de su proyecto para ser

evaluado.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

 Ingresar al foro social

 Hacer una breve presentación personal y expectativas de la profesión

3
 (En el Foro General del Curso -Tema 1-Interacción Social)

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Entregar la presentación para que se evalué la viabilidad del

proyecto, tenga en cuenta que menos texto es mejor.

 En el entorno de Evaluación debe:

 Subir el archivo

Evidencias individuales:

De acuerdo a la actividad planteada para la FASE 1 - Reconocimiento

se espera que al final el estudi@ante realiza la entrega de un producto
consolidando que contenga:

 Portada.
 Introducción.
 Empresa, entidad o sector
 El Problema a subsanar
 Justificación
 Alcance del proyecto
 Objetivo general del proyecto
 Criterios de éxito del proyecto
 Actores principales
 Link del video
 Referencias Bibliográficas teniendo en cuenta el uso de las normas
APA.
 El formato del documento puede entregarse .ppt

Evidencias grupales:

En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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5
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

 Participar en el foro correspondiente de la actividad

 Desarrollar el Anexo 1 - plantilla establecida para la actividad
 Realiza actualización de su trabajo si la retroalimentación se lo
indica.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta

actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto El estudiante Indica la empresa, entidad o sector para
quien se va a desarrollar el proyecto.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 5 puntos y 7 puntos
Empresa
Nivel Medio: El estudiante Indica de manera parcial la empresa,
entidad o sector para quien se va a desarrollar el proyecto.

Este criterio
representa 7 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 3 puntos y 4 puntos
25 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El estudiante no Indica la empresa, entidad o
sector para quien se va a desarrollar el proyecto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

Nivel alto: El estudiante identifica el problema para desarrollar

el proyecto es viable su desarrollo y orientado a la ingeniería de
Segundo criterio
sistemas.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Problema
entre 5 puntos y 7 puntos
Este criterio
Nivel Medio: El estudiante identifica de manera parcial el
representa 7
problema para desarrollar el proyecto es viable su desarrollo y
puntos del total de
orientado a la ingeniería de sistemas..
25 puntos de la
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 4 puntos

Nivel bajo: El estudiante no identifica el problema

7
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

Nivel alto: El estudiante identifica la importancia y necesidades

del desarrollo del proyecto orientado a la ingeniería de sistemas y
como le aportaran a mejorar el problema.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 6 puntos
Justificación, alcance,
objetivos, criterios, Nivel Medio: El estudiante identifica de manera parcial la
actores. importancia y necesidades del desarrollo del proyecto orientado a
la ingeniería de sistemas y como le aportaran a mejorar el
problema.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Este criterio entre 3 puntos y 4 puntos
representa 6
puntos del total de Nivel bajo: El estudiante no justifica su aporte
25 puntos de la
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

Nivel alto: El estudiante presenta el trabajo con todos los

elementos planteados solicitados en el ítem producto final,
teniendo en cuenta el uso adecuado de las Normas APA,
Cuarto criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Entrega presentación
entre 4 puntos y 5 puntos

Nivel Medio: El estudiante presenta el trabajo con algunos los

Este criterio
elementos planteados solicitados en el ítem producto final,
representa 5
teniendo en de manera parcial el uso de las Normas APA,
puntos del total de
25 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad
entre 2 puntos y 3 puntos

Nivel bajo: El estudiante no presenta el trabajo planteado con

8
los elementos solicitados.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos