Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Introducción a la Ingeniería
Código: 212014

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Reconocer aspectos de la ingeniería

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo,
martes, 22 de marzo de 2022 3 de abril de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer los aspectos de la ingeniería a través de la construcción e

identificación de conceptos e intereses previos.

La tarea consiste en de 2 actividades, de reconocimiento para

los aspectos generales de la ingeniería:

 Actividad 1. Definición del concepto de ingeniería y listado de

áreas de interés.

Ingresar al Foro de discusión-Unidad 1- Tarea 1 – Reconocer

aspectos de la ingeniería y publicar
 Su propia definición del concepto de ingeniería haciendo uso
de mínimo 100 palabras,
 Un listando de por lo menos 5 áreas de interés en la
ingeniería industrial argumentando en cada una y con sus
propias palabras, porqué su interés.

 Actividad 2. Interacción redes sociales

Colocar el pantallazo de la interacción en redes sociales del

programa de ingeniería industrial, en el Foro de discusión-Unidad
1- Tarea 1 – Reconocer aspectos de la ingeniería.

Para lo anterior, a través de Twitter o Facebook deberá

1
 responder la siguiente pregunta:

¿Por qué me siento orgulloso de estudiar ingeniería

industrial y qué me gusta de estudiar en la UNAD?

Para participar en Twitter, dará respuesta empleando el hashtag

#Ing_Industrial siguiendo @industrial_UNAD.
Para Facebook, ubicará Programas Industriales UNAD y
compartirá su respuesta en la sección de opiniones.

Enlace Red
Twiter: https://twitter.com/industrial_unad?s=11

Enlace Red social

Facebook: https://www.facebook.com/Programas-
industriales-UNAD-882736771924101/

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda para tener claridad de las fechas de apertura

y cierre de la actividad. Leer y aceptar las condiciones del curso
para continuar con las actividades.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Subir los avances de la tarea en el foro de discusión-Unidad 1-

Tarea 1 – Reconocer aspectos de la ingeniería correspondiente de
la actividad para recibir la respectiva retroalimentación.

En el entorno de Evaluación debe:

Presentar evidencias consolidadas en archivo PDF de participación en

la tarea 1 de manera individual, identificando el archivo con el nombre
del estudiante y el grupo, ejemplo: Andriana_Blanco_Grupo11.

2
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Participación en foro y entrega de evidencias por el entorno de

evaluación:
 Definición del concepto de ingeniería y listado de áreas de interés
en la ingeniería industrial
 Interacción en redes sociales del programa.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Hacer uso de la Netiqueta.

2. Los pantallazos e imágenes deben ser legibles.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El/la estudiante describe con sus propias palabras
haciendo uso de buena ortografía y redacción el concepto de ingeniería,
listando 5 o más áreas de interés con su respectiva argumentación.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 10 puntos
Definición del
concepto de
ingeniería. Nivel Medio: El/la estudiante define medianamente el concepto de
ingeniería y/o No presenta el listado de 3 o más áreas de interés con
su respectiva argumentación.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15
entre 9 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la
Nivel bajo: El/la estudiante no define con sus propias palabras el
actividad.
concepto de ingeniería y/o no presenta el listado de áreas de interés
en la ingeniería.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El/la estudiante da respuesta completa a la pregunta
planteada en una de las redes sociales del programa y presenta una
captura o pantallazo legible de la interacción.
Segundo criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación:
entre 10 puntos y 7 puntos
Interacción redes
sociales Nivel Medio: El/la estudiante da respuesta parcial a la pregunta
planteada y/o no se identifica la participación en redes sociales del
programa y/o la captura o pantallazo de la interacción no es legible.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10
entre 6 puntos y 4 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la
Nivel bajo: El/la estudiante no participa en las redes sociales o no
actividad
da respuesta a la pregunta planteada en los espacios solicitados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 0 puntos