Servicio Nacional de

Aprendizaje SENA

Técnico en Servicios y Operaciones Micro

financieras FICHA (2455309)

ROSA MONTIEL PEREZ

SOLUCION DE CASO GA1-AA6 EVO01

Profesora: María Patricia Carrasco Martínez

SENA
DOCUMENTO COLABORATIVO. SOLUCIÓN DEL CASO.

Colombia no es el único país que ha vivido y vive en conflicto armado interno.

Existen sociedades que han logrado superar sus conflictos y han llevado a cabo
procesos de transición exitosos, como la mayoría de las dictaduras de América
Latina, especialmente, Argentina y Chile, o países con conflictos internos muy
fuertes como Sudáfrica o Alemania, de quienes se pueden adquirir las buenas
experiencias de los procesos transicionales y evitar al máximo los errores
cometidos en ellas.

Para esto es de gran utilidad la experiencia vivida en otros países como

Sudáfrica con un proceso de construcción de memoria no perfecto ni completo,
pero sí mucho más avanzado y consciente de la importancia y necesidad de
hacer y preservar la memoria. Países que pueden aportar ideas, experiencias y
errores, pero, sobre todo, para promover el hecho de manifestar aquellas
historias que se están dejando en el olvido. Para desarrollar esta evidencia,
deben leer con detenimiento el caso sobre las “lecciones del proceso de paz
sudafricano”, dispuesto como material complementario en el componente
formativo 4: ser agente de cambio, luego responda las preguntas de reflexión
en relación con los acuerdos de paz que se están presentando en Colombia y
entregue un documento con las instrucciones.
 Solución del Caso

CRITERIOS COLOMBIA SUDAFRICA

 Juan Manuel Santos  Nelson Mandela
 Raúl Santos  Frederick de Klerk
 Timo León Jiménez (Timo chenco)  Estado
 Humberto de la Calle  Congreso Nacional Africano
 Las victimas  Totalidad del
 Iván Márquez territorio
 Luis Carlos Villegas sudafricano
 Sergio Jaramillo Caro
¿QUIENES  Rafael Pardo Rueda
INTERVINIERON?  Marco León Calarcá
 Rodrigo Granda
 Andrés Paris
 Simón Trinidad
 Antonio Gracia
 Nicolás Rodríguez Bautista
(Gabino)
 Hugo Chávez
 Álvaro Uribe Vélez
 Campesinos
 Estado
¿CUÁL FUE SU Este proceso se dio a través de acuerdos Ambas partes cedieron para lograr
MANERA DE propuestos por ambas partes. Se acuerda la paz, la cual se instaura por medio
ACTUAR Y DE de
GESTIONAR EL
CONFLICTO?
 la justicia transicional para actuar por medio
de la jurisdicción especial para la paz.
Su objetivo era cambiar el modelo estatal y
¿Cuáles eras sus intenciones entrar a la vida política para poder gobernar el
e intereses? país.
 Se establece garantías para la
participación ciudadana y política
para definir un estado para la
proposición.
 Política sin armas.
¿Cuáles eran las  Facilitar la creación de nuevos
condiciones o circunstancias partidos políticos para que lo
políticas? excombatientes se inserten en la
vida política del país.
 Ofrecer garantías para el
fortalecimiento de la transparencia
y mayor participación en procesos
electorales.
 Bajar los gastos de la guerra.
¿Cuáles eran las condiciones  Los efectos sobre e BIP.
o circunstancias
económicas?
Se plantearon cosas positivas que aportarían
al progreso y mejoraría considerablemente la
¿Cuáles eran las calidad de vida de muchos colombianos
condiciones o circunstancias incluidos las personas pertenecientes a las
sociales? FARC quienes regresarían a la vida civil y se
incorporarían a la sociedad.
La Unesco genero el Centro de Internacional
para la Formación en Derechos Humanos,
Ciudadanía Mundial y Cultura de Paz, con el
¿Cuáles eran las que busca fortalecer y promover una cultura
condiciones o circunstancias de paz por medio de diferentes actividades
culturales? destacando la educación como un pilar
fundamental para lograrla.
la Comisión para la Verdad y la
Reparación.
Pretendían el cambio de las leyes
que regían Sudamérica en cuanto se
les dieran a las personas de
cualquier raza un trato igualitario,
inclusión a la vida política.
Erradicar el racismo tanto
normativamente
Como culturalmente, igualmente
pretendían el paso a la
democracia.
La visión sudafricana de política
exterior se basa en la percepción de
que el futuro del país está ligado al
de África en el ámbito regional y al
de los países de Sur en el ámbito
Internacional.
La economía sudafricana ha
experimentado un periodo de lento
crecimiento en los últimos años,
especialmente en lo que se observa
en otras economías de africanas.
Sudáfrica ha sido uno de los países
donde la colonización y el racismo
llegaron a su máximo nivel. Los
inconvenientes de segregación racial
se superaron a partir de la década
de 1990. Durante muchas décadas
blancos y negros convivieron bajo
Mucha desigualdad.
Los sudafricanos de raíces indias
preservan su identidad cultural,
idiomas y creencias religiosas,
siendo cristianos ,hinduistas, o
musulmanes zuni y dominando el
inglés, aunque en forma menos
frecuente hablan idiomas indios
Como el hindi, telugu,temil o
gujarati como su segunda lengua.
  Reforma Rural Integral, que  Nueva Constitución –
contribuirá a la Asamblea
transformación estructural constituyente.
del campo.  Retiro de tropas de
 Solución al problema de las los pueblos.
drogas ilícitas.  Cese al fuego.
¿Cómo se resolvió  Mecanismos de implementación  Se establecieron
el conflicto? y verificación en el que se crea derechos de grupo.
una “Comisión de Igualdad.
Implementación, seguimiento y  Liberación de
verificación del prisioneros políticos.
 Acuerdo Final de paz y de
resolución de diferencias”.
 Participación política: Apertura
democrática para construir la paz.
 Víctimas: Sistema Integral de Verdad,
Justicia y Reparación y No Repetición.
 Cese al fuego y de hostilidades
bilateral y definitivo.
 Dejación de las armas.
 Revocar leyes del régimen
del apartheid.
 Construcción de casas,
atención sanitaria primaria,
educación gratis,
redistribución de tierras.
 Levantamiento del estado de
emergencia.

¿De qué manera se fortalece la paz al ser reconocida como un derecho

humano? ¿Cómo crees que puedas aplicar la sesión de hoy en tu vida
cotidiana?
RTA/ Se fortalece entendiendo que depende de cada uno de nosotros construirla desde
nuestro hogar y hacia toda la comunidad, educando a nuestros hijos con ejemplo para que
de esa manera ellos crezcan respetando las diferencias de los demás y siendo seres
empáticos.
La sesión de hoy me sirve para entender que debemos promover la cultura de paz de
manera individual y inculcándola a nuestros seres queridos.
¿Cómo construimos paz, desde donde, que valores implica? ¿Cuál es
nuestra responsabilidad frente a esto? ¿Nos corresponde a nosotros
hacerlo?
RTA/ Desde la democracia, esto nos garantiza la libertad, la justicia y la organización
social para crear y fortalecer una cultura de paz. Promover la solidaridad, el respeto, la
empatía, la tolerancia, la comprensión, esto garantiza el desarrollo de una cultura de paz.
¿Quiénes son los agentes involucrados para hacerlo? Explique su
respuesta.
RTA/ El estado por su parte debe garantizar los derechos humanos y la seguridad del
pueblo. No hay un parámetro fijo para lograr la paz, pero si, ciertas acciones y
comportamientos puestos en práctica por cada ciudadano que habita nuestro país, de esta
manera podemos poner un granito de arena para vivir en paz y así mejorar la convivencia
diaria en las instituciones educativas, en nuestros lugares de trabajo y en todos los
escenarios en general.