GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE DOCUMENTO COLABORATIVO.

SOLUCIÓN DEL CASO

➢ Documento colaborativo. Solución del caso.

Colombia no es el único país que ha vivido y vive en conflicto armado interno. Existen
sociedades que han logrado superar sus conflictos y han llevado a cabo procesos de
transición exitosos, como la mayoría de las dictaduras de América Latina, especialmente,
Argentina y Chile, o países con conflictos internos muy fuertes como Sudáfrica o
Alemania, de quienes se pueden adquirir las buenas experiencias de los procesos
transicionales y evitar al máximo los errores cometidos en ellas.

Para esto es de gran utilidad la experiencia vivida en otros países como Sudáfrica con
un proceso de construcción de memoria no perfecto ni completo, pero sí mucho más
avanzado y consciente de la importancia y necesidad de hacer y preservar la memoria.
Países que pueden aportar ideas, experiencias y errores, pero, sobre todo, para
promover el hecho de manifestar aquellas historias que se están dejando en el olvido.
Para desarrollar esta evidencia, deben leer con detenimiento el caso sobre las “lecciones
del proceso de paz sudafricano”, dispuesto como material complementario en el
componente formativo 4: ser agente de cambio, luego responda las preguntas de
reflexión en relación con los acuerdos de paz que se están presentando en Colombia y
entregue un documento con las instrucciones.

Preguntas de reflexión:

Para hacer un análisis del caso propuesto realiza una comparación entre los acuerdos de paz
en Sudáfrica y los acuerdos de paz en Colombia, teniendo en cuenta varios criterios: quiénes
intervinieron, cuál fue su manera de actuar y de gestionar el conflicto, cuáles eran sus
intenciones e intereses, cuáles eran los condicionantes o circunstancias políticas, económicas,
sociales y culturales de la situación y cómo se resolvió el conflicto.

¿Cómo crees que puedas aplicar la sesión de hoy en tu vida cotidiana?

¿Cómo construimos paz, desde dónde, qué valores implica? ¿Cuál es nuestra responsabilidad
frente a esto? ¿Nos corresponde a nosotros hacerlo?

¿Quiénes son los agentes involucrados para hacerlo? Explique su respuesta.

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Tenga en cuenta en cuenta para la presentación del documento una adecuada organización
de ideas, buena redacción, ortografía y gramática, rescatar bibliografía si es necesario e incluir
una portada.

Este documento se puede presentar de manera colaborativa, sin embargo, el instructor

decidirá las condiciones de agrupación y se las comunicará.

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1. Comparación entre acuerdos de paz entre Sudáfrica y Colombia.
CUADRO COMPARATIVO.
CRITERIOS
¿INTERÉS O INTENCIONES?
¿QUIÉNES PARTICIPARON?
COLOMBIA SUDÁFRICA
- Terminar e conflicto armado y a - Condenar la violencia.
violencia del país. - Hacer partícipe a toda la
- Justicia. ciudadanía.
- Reforma agraria integral. - Que a toda la raza negra le sean
- Erradicación del narcotráfico. reconocidos sus derechos para
- Renuncia a lucha armada. mejorar su calidad de vida.
- Juan Manuel Santos - Congreso Nacional Africano.
(expresidente). -presidente Frederik De Klerk.
- Fuerzas armadas revolucionarias -Nelson Mandela.
de Colombia (FARC – EP). -Estado.
- En 1960 se llevaron a cabo -Totalidad de territorio sudafricano.
conversaciones con los
anteriormente mencionados para
acabar con la violencia.
- Raúl castro
- Timo león Jiménez (Timochenko)
- Humberto de la calle
- Las victimas
- Iván Márquez
- Luis Carlos Villegas
- Sergio Jaramillo caro
- Rafael pardo rueda
- Marco león Calarcá
- Rodrigo Granda
- Andrés parís
- Simón trinidad
- Frank Pearl
- Antonio García
- Nicolás rodríguez bautista (Gabino)
- Hugo Chávez
- Álvaro Uribe
- Campesinos
- Estado
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 - En 1962 las FARC renuncia a su
proyecto de querer llegar al poder
por medio de las armas aceptando
seguir con lo establecido en la
democracia colombiana.
- El gobierno deja de castigar a los
rebeldes.
- Por medio de los acuerdos
¿DE QUE MANERA ACTÚAN propuestos por ambas partes. Se
Y GESTIONAN EL conforma la justicia transicional para
CONFLICTO? actuar por medio de la Jurisdicción
Especial para la paz.
Su finalidad era cambiar el modelo
estatal y entrar a la vida política
¿CUÁLES ERAN SUS para poder gobernar a Colombia.
INTENCIONES E INTERESES?
-Favorecer la creación de nuevos
partidos políticos para los
excombatientes y que a su vez se
inserten en la vida política del país.
- Proveer garantías para el
fortalecimiento de la transparencia y
¿CUÁLES ERAN LOS mayor participación en procesos
CONDICIONANTES O electorales.
CIRCUNSTANCIAS - Promueve garantías para la
POLÍTICAS? participación ciudadana y política
para definir un estatuto para la
proposición.
- Política sin armas.
- El repudio internacional que
había al apartheid, las presiones
y las reformas que fueron
movidas por el presidente,
pusieron fin.
- En el año 1994 Nelson
Mandela se estableció como el
primer presidente de raza negra
en Sudáfrica (Democracia
multirracial).
- Por medio de acuerdos en los
cuales ambas partes cedieron
para lograr la paz, que se instaura
por medio de la Comisión para la
Verdad y la Reparación.
Como propósito el cambio de las
leyes que regían Sudáfrica en
cuanto se les dieran a las
personas de cualquier raza un
trato igual, e inclusión a la vida
jurídica. Erradicar el racismo
tanto normativamente como
culturalmente. Igualmente
pretendía el paso a la democracia
La visión sudafricana de política
exterior se basa en la percepción
de que el futuro del país está
inextricablemente ligado al de
África en el ámbito regional y al de
los países del Sur en el ámbito
internacional. Este planteamiento
guía el actuar sudafricano en el
exterior y explica su activismo en
torno a grupos y organizaciones
como BRICS, el G77 y la Unión
Africana. No obstante, lo anterior,
Sudáfrica continúa manteniendo
sus principales relaciones
comerciales y de inversión con la
Unión Europea, Estados Unidos y
China.
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 - Bajar los gastos de la guerra
- Los efectos sobre el PIB
¿CUÁLES ERAN LOS
CONDICIONANTES O
CIRCUNSTANCIAS
ECONÓMICAS?
- Se plantean cosas positivas que
aportarán al progreso y mejorará
¿CUÁLES ERAN LOS considerablemente la calidad de vida
CONDICIONANTES O de muchos colombianos incluidos
CIRCUNSTANCIAS las personas pertenecientes a las
SOCIALES? FARC que regresarán a la vida civil
y se incorporarán a la sociedad.
- fomentar una cultura de paz. Al
respecto la UNESCO generó el
¿CUÁLES ERAN LOS Centro Internacional para la
CONDICIONANTES O formación en Derechos Humanos,
CIRCUNSTANCIAS Ciudadanía Mundial y Cultura de paz
¿CULTURALES? con el que busca fortalecer y
promover una cultura de paz por
medio de diferentes actividades,
destacando la educación como un
pilar fundamental para lograrla.
1. “Reforma Rural Integral”, que
contribuirá a la transformación
estructural del campo.
2. Participación política: Apertura
democrática para construir la paz.
3. Cese al Fuego y de Hostilidades
Bilateral y Definitivo y la Dejación de
las Armas.
¿CÓMO SE RESOLVIÓ ¿EL 4. Solución al Problema de las
CONFLICTO? Drogas Ilícitas
5. Víctimas: Sistema Integral de
Verdad, Justicia, Reparación y no
Repetición.
6. Mecanismos de implementación y
verificación en el que se crea una
“Comisión de implementación,
seguimiento y verificación del
Acuerdo Final de Paz y de
resolución de diferencias”
La economía sudafricana ha
experimentado un periodo de
lento crecimiento en los últimos
años, especialmente comparado a
lo que se observa en otras
economías africanas. En abril se
anunció que, debido a un ajuste
estadístico, la economía de
Nigeria es ya oficialmente la más
grande del continente (509 mil
millones) rebasando a la
sudafricana de (315 mil millones)
- Sudáfrica ha sido uno de los
países donde la colonización y el
racismo llegaron a su máximo
nivel. Los inconvenientes de
segregación racial se superaron a
partir de la década de 1990.
Durante muchas décadas, blancos
y negros (bantúes) coexistieron
en condiciones de desigualdad.
- Los sudafricanos de raíces
indias preservan su identidad
cultural, idiomas y creencias
religiosas, siendo cristianos,
hinduistas o musulmanes zuni y
dominando el inglés, aunque en
forma menos frecuente hablan
idiomas indios tales como hindi,
telugu, tamil o gujarati como su
segunda lengua.
1. Cese al fuego.
2. Fin del estado de emergencia.
3. Levantamiento de todas las
prohibiciones sobre
organizaciones y personas
prohibidas.
4. Retiro de tropas de los pueblos.
5. Liberación de prisioneros
políticos.
6. Se establecieron derechos de
grupo: Igualdad.
7. Levantamiento del estado de
emergencia.
8. Revocar leyes del régimen del
apartheid.
9. Nueva constitución – Asamblea
constituyente.
10. Construcción de casas,
atención sanitaria primaria,
educación gratis, redistribución de
tierras.
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 RESPUESTAS DE PREGUNTAS DE REFLEXIÓN.

1. ¿DE QUÉ MANERA SE FORTALECE LA PAZ AL SER RECONOCIDA COMO UN DERECHO HUMANO?
Rta/ Proponer definir un concepto preciso de paz es una tarea arriesgada, ya que la falta de consenso sobre
su contenido significa que alguien estará insatisfecho con la posición que se considere más eficaz. Sin
embargo, la conceptualización del derecho a la paz, que tiene valor de tutela jurídica en la paz, requiere
de cierta posición. En vista de este requisito, y de acuerdo con la doctrina del derecho a la paz,
podemos concluir que el concepto de paz debe entenderse en el sentido más amplio, es decir, como
equivalente a un estado de pleno respeto a los derechos humanos. Es inconveniente afirmar
simplemente que la paz es la ausencia de conflicto armado, porque la paz basada en la injusticia o la
violación de los derechos humanos no puede durar porque conduce inevitablemente a la violencia
física.

2. ¿CÓMO CREES QUE PUEDAS APLICAR LA SESIÓN DE HOY EN TU VIDA COTIDIANA?

Rta/ Esta sesión fue muy útil porque nos ayudó a comprender y darnos cuenta de la importancia de
conectarnos en los espacios públicos, no solo con nuestras familias, sino con nuestras
comunidades. Enseñar a nuestros hijos que, para resolver cualquier tipo de conflicto, debemos
comenzar con conversaciones tranquilas y certeras sobre el tema que estamos tratando.

3. ¿CÓMO CONSTRUIMOS PAZ, ¿DESDE DÓNDE, QUÉ VALORES IMPLICA? ¿CUÁL ES NUESTRA
RESPONSABILIDAD FRENTE A ESTO? ¿NOS CORRESPONDE A NOSOTROS HACERLO?
Rta/ La educación para la paz es la educación de valores y actitudes tales como: amor, justicia,
libertad, respeto, solidaridad, participación, tolerancia, diálogo, amistad, alianza,
responsabilidad social y compromiso. En este sentido, es importante el diálogo a través de la
resolución de conflictos.
Esta es la responsabilidad de todo colombiano, quien es adulto y
principal modelo a seguir para las generaciones futuras. Solo mirando de esta manera el
momento que atraviesa hoy la nación podemos utilizar el acuerdo para poner fin al conflicto
como un trampolín que nos permitirá cambiar fundamentalmente la realidad de nuestra nación
para convertirnos en una mejor nación. Seguimos luchando por cuestiones de justicia, o los
máximos responsables de la violencia deben cumplir prisión, estamos en los últimos 50 años,
nunca podremos construir la paz que hoy soñamos.

4. ¿QUIÉNES SON LOS AGENTES INVOLUCRADOS PARA HACERLO? ¿EXPLIQUE SU RESPUESTA?

Rta. Son tres partes, las personas son los involucrados y afectados. El agresor y un mediador.
Los involucrados son aquéllas que tuvieron o tienen el conflicto en este caso el gobierno y los
grupos al margen de la ley
El afectado es el que está recibiendo el mayor daño y el mediador es
el que trata que ambas partes resuelvan el problema.

BIBLIOGRAFÍAS.
- https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-37965382
- https://porlatierra.org/novedades/post/151
- https://uniandes.edu.co/es/noticias/sociologia/sudafrica-una-leccion-de-paz-para-colombia
https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstream/handle/11227/7297/2.%20COLOMBIA%20Y%20SUD%
C3%81FRICA%20FINAL.pdf?sequence=1&isAllowed=y

ANGELYN LORENA CELIS ROCHA.

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