III

Drama contest
in ENGLISH
 Presentación
El TEATRO es una estrategia pedagógica, lúdica,
motivadora, transversal y multidisciplinar, que parte de la
inmersión de un aula completa en un proyecto dramático que
tiene la particularidad de ser desarrollada en idioma inglés.
Pretende, no solamente potenciar cualidades específicas
tradicionales, como pueden ser la expresión corporal, la
memoria, el sentido espacial o la sensibilidad artística,
cuanto aglutinar al colectivo de estudiantes alrededor de una
empresa que pertenece a todos y a cada uno. No es solamente
un área transversal, sino el eje vertebral que va a configurar
todas las actividades del tiempo que le queramos dedicar. En
el Teatro del Aula todos los participantes han de ser
protagonistas y autores porque es flexible y elástico y se
valoran todas las opiniones.

Este Teatro de Aula no está programado tanto para

realizar un estreno teatral espectacular, cuanto para ser vivido
y asimilado durante el proceso de preparación. Su meta es el
camino a recorrer. No es una representación escénica -que
puede, incluso, no llegar- sino el proceso que la ha generado.

El Teatro no es un fin sino un medio.

 Concurso de Teatro en Inglés
“Bicentennial Plus One”
I. Datos informativos:
1.1. UGEL: 08 - Cañete
1.2. I.E. Maryland Bilingual High School
1.3. Director: Pbro. Nelson Goicochea Madueño
1.4. Comisión responsable : Teachers de Inglés
1.5. Colaboradores: Teachers tutores, de comunicación, arte y cultura, sociales y
personal social
II. Fundamentación:
La IEPAC “Maryland” Bilingual High School en
su V año de vida institucional desarrolla el teatro en
inglés para potenciar en los estudiantes el desarrollo de
las competencias comunicativas en el idoma inglés, y
pretende que los estudiantes hagan uso del inglés en las
actividades de su vida cotidiana.
El Concurso de Teatro en inglés como Proyecto
institucional permitirá, crear y representar pequeñas
obras teatrales teniendo como contexto la peruanidad
que se vivirá en éste nuestros 201 años de
independencia.

III. Objetivos
Objetivo General
Fomentar las expresiones artísticas de los
estudiantes a través del teatro en inglés
desarrollando en ellos el habla en el idioma inglés
teniendo como eje motivador el orgullo de ser
peruanos en este 201 años de Independencia
Objetivos específicos
1° -Elevar la autoestima y la autoconfianza en el aprendizaje del idioma
inglésen los estudiantes
2° -Crear en el aula un marco de convivencia agradable entre los
compañeros y entre éstos y el teacher.
3° -Fomentar hábitos de conducta que potencien la socialización, tolerancia
y cooperación entre compañeros.
4° -Sensibilizar a las familias acerca del proceso educativo de sus hijos.

IV. Desempeños a lograr

• Vocalizar correctamente palabras en inglés
• Conocer su pasado histórico.
• Conocer su propia voz y utilizar la palabra como el más noble
medio de expresión.
• Encontrar en su cuerpo (manos, voz, gesto, mirada,
movimientos) recursos comunicativos y disfrutar de ellos.
• Potenciar la lectura y corregir defectos de dicción.
• Poder transportarse con la imaginación, a otros momentos
históricos.
• Analizar los personajes y las situaciones representadas.
• Realizar una crítica del hecho dramatizado.
• Saber colaborar en la preparación de vestuario, decorados,
manipulación de aparatos (magnetófono, luces...), etc.
• Comportarse debidamente en un espectáculo.
 IV. Desarrollo de Actividades
Actividades Responsables junio julio
1 Reunión colegiada de planificación Equipo docente x
2 Selección de los temas con motivos de peruanidad Equipo docente x
por los 201 años de Independencia peruana:
➢ Las regiones, los símbolos patrios
➢ La proclama de la independencia
➢ El sueño de San Martín
➢ Cuentos, mitos, leyendas peruanas
➢ Período pre hispánico del Perú
➢ Personajes célebres del Perú
➢ Costumbres y tradiciones peruanas

3 Acuerdo de criterios a considerar para el Teacher de inglés y x

desarrollo del teatro: teachers colaboradores
✓ Manejo del idioma inglés.
✓ Interpretación
✓ Representación Teatral
✓ Dominio del espacio
✓ Vestimenta y escenografía
4 Elaboración de libretos Teacher de inglés y x
teachers colaboradores
5 Asignación de personajes Teacher de inglés x
6 Coordinación para implementación de Teacher de inglés y x x
escenografía, vestuario, efectos de sonido. teachers colaboradores
7 Ensayos Teacher de inglés y x x
teachers colaboradores
8 Puesta en escena Equipo de docentes x
Administración
• Nivel inicial, 1°, 2° y 3° grado: 25 de julio / Auditorio de la Casa de la Cultura / 0 8:00 am
/estudiantes en buzo
• 4°. 5°. 6° y secundaria: 26 de julio/ Auditorio de la Casa de la Cultura / 0 8:00 am /estudiantes
en buzo
 V. Alcance
✓ Estudiantes del nivel Inicial, nivel Primaria y nivel Secundaria

VI. Características de la obra teatral

• Debe asignársele un título.
• Debe elaborarse un resumen de la obra para ser leída por el maestro de
ceremonia, sinopsis en inglés y español
• La representación teatral debe durar un espacio de hasta 15 minutos
sumando los cambios de escena.
• Involucrar a todos los estudiantes de la sección en diferentes roles
• Turnos:
Día: 25 de julio Día: 26 de julio
8:15 a 8:30 am----Palabras bienvenida 8:15 a 8:30 am----Palabras bienvenida
8:30 a 8:45 am---3 años A 8:30 a 8:50 am---4° A Prim
8:50 a 9:05 am---3 años B 8:55 a 9:15 am---4°B Prim
9:10 a 9:25 am---4 años A 9:20 a 9:40 am---5°Prim
9:30 a 9:45 am---4 años B 9:45 a 10:05 am---6° Prim
9:50 a 10:05 am---5 años A 10:10 a 10:30 am---1° A Sec
10:10 a 10:25 am---5 años B 10:35 a 10:55 am---1° B Sec
10:30 a 10:45 am---1° A 11:00 a 11:20 am---2° Sec
10:50 a 11:05 am---1° B 10:25 a 11:45 am---3° Sec
11:10 a 11:25 am---2° A 11:50 a 12:10 pm---4° Sec
11:30 a 11:45 am---2° A 12:15 a 12:35 pm---5° Sec
11:50 a 12:05 pm---3° 12:35 a 01:00 pm---premiación y
12:10 a 12:30 pm---premiación y cierre cierre
VII. Presupuesto
Cada sección bajo la coordinación del tutor respectivo coordina la planificación y
ejecución de elaboración e implementación de los recursos materiales a utilizar.
Se solicitará la colaboración de 6 soles por estudiante para gastos que demande los
fondos digitales y el sonido.

VIII. Evaluación
La coordinación hace el respectivo monitoreo semanal de los avances y dificultades
que presente el desarrollo del plan.
 BASES DEL CONCURSO DE TEATRO EN INGLÉS
“BICENTENIAL PLUS ONE”
1. FINALIDAD

La I.E.P. Maryland Bilingual High School, establece el III CONCURSO DE TEATRO

EN INGLÉS, denominado “BICENTENNIAL PLUS ONE”; y convoca a los niveles
de educación Inicial, primaria y secundaria a participar en el mismo. Esta actividad
Institucional es un proyecto innovador que busca mejorar las habilidades
comunicativas como el habla, la expresión corporal, las emociones y sensibilidad
artística en el idioma inglés ya que es parte de la formación integral de la educación
actual.

2. OBJETIVOS

• Promover el aprendizaje del idioma inglés como vehículo de comunicación,

poniendo énfasis en el habla, la expresión corporal, las emociones y sensibilidad
artística en el comunicarse en el idioma según los niveles como lengua
extranjera.
• Fomentar en los estudiantes sus habilidades comunicativas e impulsar un
proceso hacia el mejoramiento de la calidad educativa para la formación integral
del educando.
• Propiciar el desarrollo de la creatividad, capacidades comunicativas de los
estudiantes y su expresividad a través de la práctica del teatro.

3. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS

3.1. DE LA COMISIÓN ORGANIZADORA

El III concurso de TEATRO EN INGLES, está organizado por la Institución

Maryland Bilingual High School a través de las respectivas coordinaciones de
los niveles de Educación Inicial, Educación Primaria y Educación Secundaria.
La misma que estará conformada por:
a) Docentes del área de inglés de los tres niveles.
b) Profesores de arte y comunicación en Secundaria y primaria
c) Los Coordinadores de Nivel.

3.2. DE LOS PARTICIPANTES

• Participarán los estudiantes de los tres niveles de Educación Básica

Regular de la I.E.P. Maryland Bilingual High School.
• Todos los estudiantes de la sección apoyarán al elenco que lo represente
en el concurso por categoría (en escenografía)

3.3. CATEGORÍAS DE PARTICIPACIÓN

▪ CATEGORÍA A: Comprende los estudiantes de 3, 4 y 5 años.
▪ CATEGORÍA B: Participan los estudiantes del 1ero de primaria al
3er grado de primaria.
▪ CATEGORÍA C: Participan los estudiantes de 4to grado de primaria
y 6to.grado de primaria.
 ▪ CATEGORÍA D: Participan los estudiantes de del 1er al 5to de
Secundaria

3.4. MODO DE CALIFICACIÓN

El concurso será evaluado por un jurado de prestigio tanto en el dominio
del idioma inglés así como de arte.

3.5. MODO DE CALIFICACIÓN

Se tomará en cuenta los siguientes criterios de calificación:

CUADRO DE CALIFICACIONES
CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE
MANEJO DEL Pronunciación y entonación correcta del inglés 40
IDIOMA INGLÉS
INTERPRETACIÓN Capacidad interpretativa de los actores y actrices; 10
así como el sentido de la obra en relación al tema
de la práctica de valores en las instituciones
REPRESENTACIÓN Expresión oral: vocalización, pronunciación y 30
TEATRAL dicción.
Expresión corporal: postura, gestos y movimientos.
Construcción del personaje.
DOMINIO DEL Manejo adecuado del espacio y creación de 10
ESPACIO ambiente.
Creatividad en el uso de la vestimenta y de 10
VESTIMENTA Y acuerdo al sentido de la obra.
ESCENOGRAFÍA Escenografía creativa, original y de bajo costo.
Fácil de trasladar y desmontar.
TOTAL 100

3.6. DEL DÍA DEL CONCURSO

o El concurso se realizará los días 25 y 26 de julio del 2022

o El concurso se iniciará a las 08:30 a.m. Los grupos que lleguen
posteriormente no serán admitidos al concurso por lo que es
responsabilidad exclusiva de los docentes del área y de los tutores
asegurar la llegada de sus concursantes.
o Los resultados emitidos por el jurado calificador serán inapelables.
o El evento se llevará a cabo en el auditorio de la CASA DE LA
CULTURA DE CAÑETE

3.7. DE LA PUBLICACIÓN DE RESULTADOS

• Los resultados se darán a conocer terminado el evento.

3.8. DE LA PREMIACIÓN
• Se premiará a cada estudiante
• Se premiará al primer puesto en cada categoría.

3.9. DEL FINANCIAMIENTO

Los gastos serán autofinanciados, para gastos de premiación y otros,
cada estudiante hará un aporte de 6.00 nuevos soles.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
 ❖ No se admitirán representaciones que tengan contenidos políticos,
irreverentes, obscenos, xenófobos o cualquier otro que atente contra la
dignidad de las personas.
❖ Está prohibido el uso de material inflamable y/o pirotécnico en los diferentes
escenarios y fuera de ellos, no se permitirán animales en las presentaciones.

DISPOSICIONES FINALES
Cualquier aspecto no considerado en las presentes bases, será resuelto por la
comisión organizadora respectiva

Prof. Ovidio Espinoza Escajadillo Gloria Rojas Chumpitaz

Coordinador General Cord. Inicial/Primaria

Pbro. Nelson Goicochea Madueño

Director General