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BUENA PRCTICA EN ACOMPAAMIENTO

PEDAGGICO
REGION PUNO
ACOMPAANTE PEDAGGICO: Juana Cleny Sejje Sejje

ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO
EN EL PROCESO DE ENSEANZA DEL
QUECHUA COMO SEGUNDA LENGUA

CONTEXTO

II.EE. de caracterstica
rural multigrado y EIB

CONTEXTO

Estudiantes:
L1
el castellano
L2 el quechua

La poblacin en su
mayora se comunica
en quechua, durante
sus actividades.

Situacin hallada
Padres de
familia

Consideraban
que
la
comunicacin en quechua es
sinnimo de retraso.

Docentes
Dificultades en la metodologa
de enseanza - aprendizaje
del quechua.

Estudiantes
Debilidades en el desarrollo
de capacidades comunicativas
orales y escritas en quechua
en los nios y nias.

TESTIMONIO DE UN PADRE DE FAMILIA DE LA I.E.P.N 70 656 DE


LIZACIA

TESTIMONIO DE LA PROFESORA SONIA ZARABIA APAZA DE LA


I.E.P. N 70 702 KAQUINGORA

Propsito
Contribuir a la revitalizacin de la
lengua quechua, desde la
reflexin crtica.

Implementacin
de
una
metodologa
de
enseanza
aprendizaje del quechua como
segunda lengua.

Orientacin personalizada

Actores involucrados en la buena prctica

Padres de
familia

Docentes

Estudiantes

DESARROLLO DE
LA BUENA
PRCTICA

Proceso formativo

ASESORA
MONITORA
UPCH
FORMADORA
ACOMPAANTE
FORMADORA
ACOMPAANTE
ACOMPAANTE
DOCENTE

DOCENTE
ESTUDIANTE

Propuesto por la Dra.


Astrid M. Lino talavera

Proceso crtico reflexivo (asesora)


REFLEXIN CRTICA
Serrano (2013) y Cornejo (2008)

- Observacin en aula
- Registro de lo observado
- Anlisis de lo observado
- Reflexin conjunta
- Retroalimentacin
- Planificacin de la nueva
prctica
- Modelaje
- La nueva prctica

ORIENTACIN
PERSONALIZADA
Domnguez (1995)

Diagnstico e Introduccin

Dilogo reflexivo
crtico

Asesora y
Tutela

Formas de intervencin de la buena prctica


Micro talleres

Visita en aula con asesora personalizada

Implementacin de la buena prctica


Glvez y Cisneros (2012)

ETAPA 1: Tratamiento lingstico


Micro talleres

Visita en aula

Empoderamiento
terico.
Caracterizacin
lingstica.
Escenarios
lingsticos.
Distribucin del tiempo.

Aplicacin
y
sistematizacin
de
instrumentos
de
caracterizacin lingstica.
Identificacin de escenarios
lingsticos.
Establecimiento de horarios.

ETAPA 2: Planificacin curricular


Micro talleres

Implementacin:
procesos
didcticos para aprendizaje del
quechua.
Orientacin en el desarrollo de las
SIC considerando los procesos
didcticos.
Implementacin e intercambi de
estrategias
de
enseanza
aprendizaje (bsico e intermedio).
Orientacin sobre la evaluacin del
aprendizaje del quechua como L2.

La indagacin y recopilacin

Familiarizacin con la lengua

Internalizacin de la lengua

Reforzamiento y fijacin

La

indagacin y recopilacin:
situaciones comunicativas reales

Familiarizacin con la lengua


Internalizacin de la lengua

Reforzamiento y fijacin

Familiarizacin con la lengua:


contacto directo con la lengua (estrategias)
Bsico

Internalizacin de la lengua

Reforzamiento y fijacin

Intermedio

Internalizacin de la lengua:
desarrollo de habilidades orales y escritas
Bsico

Reforzamiento y fijacin
Intermedio

Reforzamiento y fijacin:
aplicacin en otros contextos
Familiarizacin con
la lengua
Bsico

Internalizacin de la lengua

Intermedio

Visita en aula

Asesora
(Orientacin personalizada)

Procesos didcticos.

Estrategias de enseanza
(bsico e intermedio)
Evaluacin del aprendizaje del
quechua como L2

Construccin,
deconstruccin y
reconstruccin
Planificacin curricular

ETAPA 3: Ejecucin curricular y evaluacin de


los aprendizajes

Sesiones demostrativas

Sesiones compartidas
(intervencin oportuna).

Procesos didcticos, estrategias de enseanza aprendizaje y la


evaluacin del aprendizaje del quechua como L2.

Desarrollo de SIC para la enseanza


aprendizaje del quechua como L2
Estrategias para el desarrollo de capacidades
comunicativas (orales y escritas)
Bsico
- Juegos
lingsticos:
canciones,
rimas,
pregones,
adivinanzas .
- Dilogos
reales

Intermedio

Comparacin
de
grafas
Pares mnimos
Escritura desde los
juegos lingsticos
Escritura espontanea.
Lectura espontnea.

Proceso
enseanza del quechua L2,
considerando la secuencia didctica, estrategias
y la evaluacin de manera autnoma.
Bsico

Intermedio

Reflexin critica desde la asesora personalizada


(Serrano y Cornejo)

Bsico

Intermedio

Intermedio

Orientacin en la aplicacin y sistematizacin


para la toma de decisiones.
Manejo y sistematizacin de
instrumentos de evaluacin

Estrategia para la
evaluacin: carrera de
chasquis
Estrategia para la
autoevaluacin: mis buenos
trabajos (sumaq
ruwayquna)

Lista de Cotejo
Ficha de Observacin

RESULTADOS
TESTIMONIOS DE LOS ACTORES
EDUCATIVOS

DOCENTE (88%)
Cambio de actitud en el desempeo docente.
Manejo y dominio disciplinar sobre el proceso de
enseanza del quechua como L2.
Elaboracin, ejecucin y evaluacin de la
Programacin anual y Sesiones de Interaprendizaje y
convivencia.
Aplicacin pertinente de estrategias metodolgicas
de enseanza del quechua como segunda lengua en
las SIC.
Desarrollo de habilidades orales y escritas, teniendo
en cuenta el proceso didctico para el aprendizaje
del quechua.

Docentes autoreflexivos sobre su prctica pedaggica en aula y


autnomos

ESTUDIANTES

Desarrollo de capacidades
comunicativas en quechua
Habilidades orales
(bsico): uso del
quechua en
situaciones de
comunicacin real de
acuerdo a su contexto.

El
proceso
formativo
garantiz el xito de la
buena prctica.
Validacin del proceso
didctico
durante
el
desarrollo de la buena
practica.

Habilidades escritas
(intermedio):
comprensin de textos
y produccin de textos
narrativos, literarios y
descriptivos.

Bsico

Intermedio

Oh!!! Miren quienes han llegado


Les saludamos?
Si, le saludaremos.
Buenos das a todos.
Parece que no nos han escuchado, les volveremos a saludar.
Buenos das a todos
En este da hemos llegado para traerles todo lo que hemos aprendido en nuestra escuela
Para ello presento a mi compaera Deysi
Yo me llamo Deysi y les he traido una cancin.
Yo tengo un gatito, chiquito y bonito, que tiene sus bigotitos y su colita.
Mi gatito se echa en el piso, se revuelca en el piso
Mi gatito es muy lindo
Yo tengo un gatito, chiquito y bonito, que tiene sus bigotitos y su colita.
Mi gatito se echa en el piso, se revuelca en el piso
Mi gatito es muy lindo
Gracias por escucharme, ahora les voy a presentar a mi compaera Maricarmen quien les ha trado
una pequea lectura

En este gran da les he trado algo que he escrito para todos ustedes
con todo mi corazn.
Y el ttulo es: COMO YO APREND EL QUECHUA
Yo me llamo Maricarmen, mi profesor me dijo que ustedes iban a llegar.
Entonces yo les escrib como yo aprend el quechua.
Mi profesor cuando nos quiere ensear algo nos dice que preguntemos
a nuestros padres y abuelos sobre algn tema que nos va a ensear.
Entonces mi profesor, cuando llegamos a la escuela nos pregunta sobre
lo que hemos averiguado.
Despus, todos nosotros aprendemos a hablar, leer y escribir bien en
quechua.
Es as que nosotros escribimos lo que nos gusta.

Mi profesora mediante muchas estrategias y la utilizacin del


achajala yo he aprendido a leer y escribir muchos textos como
adivinanzas, poesas, canciones, cuentos y mucho ms

PADRES DE FAMILIA

Apoyan a sus hijos


durante el aprendizaje
del quechua.
Brindan importancia al
aprendizaje
del
quechua

LECCIONES APRENDIDAS

Uso de soporte terico mejora el desempeo docente.

Docentes con dominio oral y escrito en el quechua (registro en


el padrn de EIB).
Sistematizacin de las experiencias exitosas en el proceso de
enseanza aprendizaje.

VIDEO BUENA PRCTICA

Kancharaniq Llakiynin
Takiy (Wayu)
Kancharaniq Llakiynin
Takiy (Wayu)

Paralla Paraykamuchkan
Ritilla Lawkaykamuchkan
Kancharani Apuq Chakimpi (Kutiy)
Manaas rimarqaykuchu
Manaas Qhilqarqaykuchu,
llaqtanchispaq rimayninta?
Imanasuntaq Kunanri? (Kutiy)
Atuqpas Atuq Kaynimpi
Kunturpas Kuntur Kaynimpi
Yaraqaymanta Waupun. (Kuti)
Kancharani Apunchikpas
Llaki Llakipis Kawsapun
Qhichwakuna Chinkapuchkan
Imanasuntaq Kunanri? (Kuti).

Cancin del Apu Kancharani


Cae la lluvia
Cae la nevada
En los pies del apu kancharani
Ya no hablamos
Ya ni escribimos
El idioma de mi tierra
Qu haremos ahora?
El zorro siendo zorro
El cndor siendo cndor
Esta muriendo de hambre
El apu kancharani
Vive muy preocupado
Porque los quechua van
desapareciendo
Qu haremos ahora?

Llapanchik, qhichwa

siminchikta riqcharisunchik

GRACIAS