4. Plan de Acompañamiento del aprendiente. Matemáticas.

Tercer Grado
3º
Apellido paterno Apellido materno Nombre (s) No. Lista. Grado Grupo Fecha

Profesor: Ángel Fabián Pérez González

Del 25 octubre al 05 noviembre de 2021

NOMBRE DEL ASIGNATURA: NOMBRE DEL ALUMNO:

DOCENTE: MATEMÁTICAS III
ÁNGEL FABIÁN PÉREZ GRADO: 3º GRUPO: A,B, C, D, E, F
GONZÁLEZ Turno: Mat.
APRENDIZAJES PRIORITARIOS: PROPÓSITO EDUCATIVO PARA EL ALUMNO:
Resuelve problemas mediante la formulación y Que el alumno resuelva problemas a través
solución algebraica de ecuaciones cuadráticas de la solución de ecuaciones cuadráticas
completas por factorización.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:
El terreno del polígono de la colonia México es de forma rectangular y sus medidas están dadas
de la siguiente forma: el largo mide 5 metros más que el ancho y tiene un área de 234 m2; y
quieren redistribuirlo para mejorar las áreas deportivas. 1 ¿Cuáles son las medidas de largo y
de ancho del terreno?, 2. ¿Cuál es la fórmula para calcular el área de un rectángulo?,
3. Supongamos que el ancho tiene 15 metros, ¿Cuánto tendrá de largo?
ACTIVIDADES
1º Realiza en tu libreta las operaciones necesarias para:
a) Conocer la fórmula para calcular el área de un rectángulo y escríbela sobre la línea:
___________________________
b) Conocer las medidas de largo: _______ y ancho: ___________ del terreno.
2º Si tomamos como referencia la tercera pregunta de la situación problemática, y aplicando la fórmula de
área de un rectángulo, nos quedaría de la siguiente manera:
Ancho: __________ largo: ____________
𝑨 = 𝑳 × 𝒂 ; substituyendo los valores de largo y de ancho: ( )( ) = __________
❖ ¿El resultado que obtuviste es igual a 234 m2? ______ ¿Por qué? _______________________________
___________________________________________________________________________________

3º ¿Qué tendríamos que hacer para saber las medidas de largo y ancho, de tal manera que al multiplicarlas
nos de 234 m2? _________________________________________________________________________
4º Coloca los datos de forma algebraica del terreno: ❖ Si nos regresamos al planteamiento
original, tendríamos que, como no
conocemos el ancho, lo representamos
A = _______ Ancho= ______ como X.
❖ El largo, como tiene 5m más que el
ancho nos queda de la siguiente forma: X
Largo= __________________ +5

5º Ahora, con los datos anteriores, realiza la multiplicación de los factores que se muestran a
continuación:
(𝑋 + 5)(𝑋 ) = 234

____________________ = 234
6º El paso siguiente, es igualar a cero la ecuación para poder resolverla, escribe sobre la línea
cómo quedaría: _________________________________________________________________
Esta sería nuestra ecuación, y es del tipo cuadrática por tener como máximo exponente 2.
El método que emplearemos para resolver esta ecuación, será por Factorización. Analiza el siguiente video
y realiza un resumen de los pasos que se muestran, y procede a resolverla:
https://www.youtube.com/watch?v=oXm9s1iFSpw&ab_channel=DanielCarreon
Si no cuentas con internet, consulta la página 76 y 77 de tu libro de texto.
7º Como acabas de conocer, por medio del video o de tu libro, nos resultó una ecuación cuadrática
completa que tiene dos soluciones, escríbelas en las siguientes líneas:
𝑋1 = ________________ 𝑋2 = _______________
8º En el punto 7 encontraste que existen 2 soluciones de la ecuación, una positiva y una negativa;
pero, en cuanto a las medidas del terreno, éstas no son negativas, por tanto, anota cuáles serían
las medidas del terreno:
Largo= ________________ Ancho= _____________

9º Para practicar lo antes visto, resuelve en tu libreta los siguientes planteamientos:

❖ Pensé un número, lo elevé al cuadrado; luego le sume el mismo número y medió como resultado
30. ¿Cuál es ese número? ________________________
❖ El cuadrado de un número, menos dos veces el mismo número es igual a 35. ¿Cuál es ese
número? _____________
10º Resuelve en tu libreta, el planteamiento del apartado “Otro reto más” de la página 75 de tu libro.
11º Resuelve el ejercicio 1 del apartado “¡A practicar!” de la página 77 de tu libro.
12º Resuelve por el método de Factorización las siguientes ecuaciones cuadráticas:
a) 𝑋 2 − 5𝑋 − 84 = 0
b) 𝑋 2 + 2𝑋 = 80
c) 𝑎2 + 5𝑎 − 36 = 0

APRENDIZAJE ESPERADO DE REFORZAMIENTO ACADÉMICO

Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales
con dos incógnitas.
ACTIVIDADES INSTRUCCIONEALES:
Consulta tus apuntes de 2º del ciclo anterior y resuelve los siguientes planteamientos:
1º Resuelve la siguiente adivinanza: Pensé un número, le sumé 8 y el resultado es igual a 12, ¿cuál es ese
número? _______

2º La adivinanza anterior, es una ecuación de primer grado con una incógnita; pero, si tenemos la siguiente:
La suma del doble del primer número más el triple del segundo es igual a 12; y, la resta o diferencia del triple
del primero, menos el triple del segundo es igual a 3; ¿Cuáles son esos números? _______ y ________
a) Escribe en forma algebraica: La suma del doble del primer número más el triple del segundo es igual a
12: _________________________
b) Escribe en forma algebraica: la resta o diferencia del triple del primero, menos el triple del segundo es
igual a 3: ______________

Como podemos observar, se trata de un sistema de 2 ecuaciones lineales con 2 incógnitas (2x2). En esta
ocasión, resolveremos el sistema mediante el MÉTODO DE IGUALACIÓN. Analiza el siguiente video y
responde a la adivinanza del punto 2:
https://www.youtube.com/watch?v=0rfGZsRVTz4&t=140s&ab_channel=DanielCarre%C3%B3n
También, puedes apoyarte del siguiente video, que está en classroom de la asignatura del año anterior;
https://www.youtube.com/watch?v=pLce6TOivM0&t=147s&ab_channel=AngelFabi%C3%A1nP%C3%A9rez

Aplicando lo anterior, resuelve por el método de igualación los siguientes sistemas de ecuaciones:
 a) 2x + y = 6 c) 3x + 5y = 15
4x +3y = 14 2x – 3y = -9

b) 5x – 2y = 2 d) 4x + 6y = 2
x + 2y = 2 6x + 5y = 1

ESCALA DE RANGO PARA AUTO EVALUAR LAS ACTIVIDADES.

Indicaciones: coloca un asterisco (*) en la casilla que mejor defina tu desempeño en esta actividad,
solo te pido que seas lo más honesto posible por favor.

INIDICADOR Muy bien Regular Requiere

Bien (4)
RASGO (5) (3) apoyo (1)
Entrega la actividad en la fecha indicada y la
presenta con limpieza
Determinaste y realizaste las operaciones
para calcular las medidas de largo y ancho
del terreno
(puntos 1 y 2 del plan)
Interpretaste y escribiste las expresiones
algebraicas de las medidas de largo y ancho
del terreno (puntos 3, 4 y 5 de tu plan)
Aprendiste a utilizar el método de
factorización para resolver problemas a
través de ecuaciones cuadráticas completas
(puntos 6 al 12 de tu plan y reforzamiento
académico)

PUNTUACIÓN Y RESUTLADO DE LA ACTIVIDAD.

Enterado
20 PUNTOS 10
DE 18 A 19 PUNTOS 9
DE 16 A 17 PUNTOS 8
DE 12 a 15 PUNTOS 7 Nombre y firma del tutor
DE 09 A 11 PUNTOS 6

Nota: Solo para los alumnos a Distancia: Deberás entregar tu actividad depositándola en el buzón de la
escuela para su revisión. Los ejercicios del libro son solo ejercicios de práctica, los cuales deberás realizar
y solo enviar tu plan de acompañamiento contestado, las hojas donde realizaste las operaciones y
procedimientos del plan; y las hojas donde realizaste las operaciones de tu libro, engrapadas en la parte
superior derecha para que no se pierdan (Todas tus hojas deberán llevar nombre)