DÍA HORA APRENDIZAJE ACTIVIDAD PRESENCIAL Y EN LINEA EVALUACIÓN EVIDENCIAS MATERIAL

MATERIA
L 8:00 MATEMÁTICAS ACTIVIDAD 1 PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA Se evaluará a los Se deberá enviar la -Hojas de
U A Resuelve problemas INICIO alumnos mediante evidencia, colores
N 9:15 que implican el  Para comenzar bien el día se realizará una actividad de cálculo lista de cotejo. fotografía, video o -Tijeras
E mental. ASPECTOS PARA audio en un horario -Pegamento
S cálculo mental o  Analizar junto con los alumnos los procesos para realizar la suma EVALUAR de 12:30 pm vía -Lapicera
escrito de productos y la resta. -Reconoce los WhatsApp. _Cuaderno
de dígitos. DESARROLLO procesos para Para los alumnos en
 Los alumnos deberán realizar ejercicios de sumas y restas de realizar una suma y presencial deben
manera individual. una resta. entregar la actividad
 Posteriormente deberán realizar la actividad en conjunto de los -Realiza de manera en clase.
candados y las llaves, la cual consiste en crear diferentes correcta los
candados con hojas de colores. procesos por escrito.
 Después en los candados te les colocara una operación y en las
llaves las respuestas, los alumnos deberán encontrar cual llave
corresponde según el resultado.
CIERRE
 Finalmente, participar en plenaria resolviendo operaciones en el
pizarrón y de manera oral.

9:15 ESPAÑOL ACTIVIDAD 2 CONTAR Y ESCRIBIR CHISTES PARA PUBLICARLOS Se evaluará a los Se deberá enviar la -Cuaderno
A Identifica las INICIO alumnos mediante evidencia, -Lapicera
10:30 diferencias generales  Practicar la lectura grupal y de manera individual. lista de cotejo. fotografía, video o
 Analizar que son los discursos directos e indirectos. ASPECTOS PARA audio en un horario
entre discurso directo DESARROLLO EVALUAR de 12:30 pm vía
e indirecto.  Para reafirmar realizar un par de ejemplos de este, en su -Identifica las WhatsApp.
cuaderno de trabajo. características de los Para los alumnos en
 Realizar la actividad de reconocimiento de discursos, en la cual discursos. presencial deben
debe encerrar de color según sea el caso. -Sabe diferenciar los entregar la actividad
 Dialogar con los compañeros las características de los discursos. diferentes discursos. en clase
CIERRE
 Para terminar los alumnos deben realizar el opuesto del discurso,
es decir que si esta en directo sen cambie a indirecto y viceversa.

11:00 ENTIDAD ACTIVIDAD 3 LAS FAMILIAS DE MI COMUNIDAD Se evaluará a los Se deberá enviar la -Cuaderno
A Reconoce las tradiciones y INICIO alumnos mediante evidencia, -Lapicera
11:45 costumbres de su  Se iniciará la clase indagando los conocimientos con los que lista de cotejo. fotografía, video o
localidad. cuentan los alumnos acerca de las tradiciones y costumbres que ASPECTOS PARA audio en un horario
 hay. EVALUAR de 12:30 pm vía
DESARROLLO -Reconoce las WhatsApp.
 Posteriormente los alumnos realizarán un cuadro en donde principales Para los alumnos en
deberán elegir una costumbre y una tradición de su localidad, características entre presencial deben
después realizar un dibujo y la explicación de por qué es cada las tradiciones y entregar la actividad
ilustración. costumbres de la en clase
CIERRE localidad.
 Los alumnos deben escuchar ejemplos de las diferentes
tradiciones y costumbres después deben llenar un cuadro
dependiendo la información que se te pide.

11:45 SOCIOEMOCIONAL ACTIVIDAD 4 AUTOCONOCIMIENTO Se evaluará a los Se deberá enviar la -Audio de

A Calma y enfoca la mente INICIO alumnos mediante evidencia, meditación
12:30 en momentos de estrés.  Escucha la meditación y sigue los pasos que te mencionan en ella. lista de cotejo. fotografía, video o -cuaderno y
DESARROLLO ASPECTOS PARA audio en un horario lapicera.
 Posteriormente los alumnos deben escuchar la historia del EVALUAR de 12:30 pm vía
ermitaño. Logra mantener la WhatsApp.
 Dialogar en el grupo que entendieron de la lectura. calma y enfoca la Para los alumnos en
CIERRE mente en presencial deben
 Para finalizar deberán analizar y comentar ya sea en casa o en el momentos de entregar la actividad
grupo cuales serian las reacciones y acciones que tendrían en estrés. en clase.
caso de estrés y como las manejarían.
M 8:00 MATEMÁTICAS ACTIVIDAD 1 PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA Se evaluará a los Se deberá enviar la -Cuadros de
A A Resuelve problemas INICIO alumnos mediante evidencia, hoja de color.
R 9:15 que implican el  Los alumnos deberán realizar los ejercicios de cálculo mental. lista de cotejo. fotografía, video o -Cuaderno
T  Lee la información que se te presenta acerca de los problemas. ASPECTOS PARA audio en un horario -Lapicera
E cálculo mental o DESARROLLO EVALUAR de 12:30 pm vía
S escrito de productos  Practica los ejercicios con las operaciones de suma y resta. -Logra identificar WhatsApp.
de dígitos.  Después los alumnos deberán leer y analizar los problemas que qué operación Para los alumnos en
se le escribirán en el pizarrón, en el cual deben elegir qué resuelve el presencial deben
operación tiene implícita. problema. entregar la actividad
CIERRE en clase
 Los alumnos deben inventar un problema en el cual utilice la
suma o resta de cantidades como el del cuadro explicativo y
escribirlo en el cuaderno.

9:15 ESPAÑOL ACTIVIDAD 2 LAS MAYUSCULAS Y ABREVIATURAS Se evaluará a los Se deberá enviar la -copia de
 A Identifica la utilidad INICIO alumnos mediante evidencia, información.
10:30 del orden alfabético.  Los alumnos deberán leer la información que se les presenta en lista de cotejo. fotografía, video o -cuaderno
su copia acerca del directorio y sus características. ASPECTOS PARA audio en un horario -Lapicera
DESARROLLO EVALUAR de 12:30 pm vía
 Los alumnos deberán repasan el alfabeto con un cartel y -El alumno identifica WhatsApp.
realizando en el cuaderno la víbora del alfabeto. el orden alfabético. Para los alumnos en
 Posteriormente con ayuda de todos realizaremos el registro de -Logra identificar presencial deben
un celular para el directorio. cual es su uso. entregar la actividad
CIERRE en clase
 Para terminar, realizaras un directorio de tus compañeros de
clase y si estas en casa los realizaras con tus familiares.
11:00 EDUCACIÓN FÍSICA ACTIVIDAD 3 Se evaluará a los Se deberá enviar la
A Acompañamiento en clase. alumnos mediante evidencia,
11:50 lista de cotejo. fotografía, video o
ASPECTOS PARA audio en un horario
EVALUAR de 12:30 pm vía
Recopilar los WhatsApp.
aspectos que el Para los alumnos en
maestro de E.F presencial deben
indique. entregar la actividad
en clase
11:50 FORMACIÓN CÍVICA Y ACTIVIDAD 4 TRABAJO EN EQUIPO Se evaluará a los Se deberá enviar la -cuaderno
A ÉTICA INICIO alumnos mediante evidencia, -lapicera
12:30 Expresa sus  Leer con atención que es el trabajo en equipo. lista de cotejo. fotografía, video o -copia del
emociones sin  Dialogar con los alumnos que es el trabajo en equipo y como lo ASPECTOS PARA audio en un horario trabajo en
han llevado a cabo. EVALUAR de 12:30 pm vía equipo.
violencia y DESARROLLO -Logra comprender WhatsApp.
respeta las  El alumno deberá contestar el cuestionario referente al tema. la importancia de Para los alumnos en
expresiones de  Los alumnos expondrán o dialogarán en su casa las respuestas de trabajar en equipo. presencial deben
sentimientos, ideas y su cuestionario. -Se expresa con entregar la actividad
CIERRE respeto y sin en clase
necesidades de otras violencia con los de
 Para finalizar se le entregará a los alumnos una impresión de un
personas. dibujo donde deberá colorear y explicar que trabajo están más.
realizando los muñecos del dibujo.
M 8:00 MATEMÁTICAS ACTIVIDAD 1 PROBLEMAS DE SUMA Y ESTA Se evaluará a los Se deberá enviar la -lapicera
I A Resuelve problemas INICIO alumnos mediante evidencia, -cuaderno
É 8:50 que implican el  Escucha o lee la información que se te presenta acerca de las lista de cotejo. fotografía, video o
R operaciones. ASPECTOS PARA audio en un horario
C cálculo mental o DESARROLLO EVALUAR de 12:30 pm vía
O escrito de productos  Posteriormente los alumnos deberán contestar y copiar un -Identifica las WhatsApp.
L de dígitos. cuadro y completar que numero u operación hace falta. diferentes partes de Para los alumnos en
E CIERRE las operaciones. presencial deben
S  Finalmente deben analizar 2 problemas y acomodar sus entregar la actividad
respuestas según sea el caso. en clase
8:50 EDUCACIÓN FÍSICA ACTIVIDAD 2 Se evaluará a los Se deberá enviar la
A ACOMPAÑAMIENTO EN CLASE alumnos evidencia,
9:40 mediante lista de fotografía, video o
cotejo. audio en un horario
ASPECTOS PARA de 12:30 pm vía
EVALUAR WhatsApp.
Recopilar los Para los alumnos en
aspectos que el presencial deben
maestro de E.F entregar la actividad
indique. en clase

9:40 ESPAÑOL ACTIVIDAD 3 LAS MAYUSCULAS Y ABREVIATURAS Se evaluará a los Se deberá enviar la -Hojas blancas
A Usa mayúsculas y INICIO alumnos mediante evidencia, -Cuaderno
10:30 abreviaturas en la  Los alumnos deberán leer la información que se les presenta en lista de cotejo. fotografía, video o -Lapicera
su copia acerca del directorio y sus características. ASPECTOS PARA audio en un horario
escritura convencional DESARROLLO EVALUAR de 12:30 pm vía
de nombres y  Que los alumnos dialoguen acerca de lo que es el directorio y sus WhatsApp.
direcciones. características. Para los alumnos en
 Después deberá realizar la actividad de las manzanas con hojas presencial deben
blancas y en su interior debe colorear según las instrucciones de entregar la actividad
mayúsculas y abreviaturas. en clase
 En el recuadro que se te muestra en el pizarrón marca el
significado de las abreviaturas.
CIERRE
 Por último, completa el texto de acuerdo con las reglas de
escritura.

11:00 CIENCIAS NATURALES ACTIVIDAD 4 EL CUERPO HUMANO Y LOS SISTEMAS Se evaluará a los Se deberá enviar la -Monografías
A Explica la interacción INICIO alumnos mediante evidencia, de los
11:45 de los sistemas  Lee la información que es referente a los sistemas. lista de cotejo. fotografía, video o sistemas.
 Recupera información de las monografías que tenias ASPECTOS PARA audio en un horario -cuaderno
digestivo, circulatorio previamente. EVALUAR de 12:30 pm vía -Libreta
 y excretor en la -Logra identificar las WhatsApp.
nutrición. DESARROLLO diferencias en los Para los alumnos en
 El alumno debe escribir en el recuadro rojo la palabra “Si” si es sistemas. presencial deben
correcta la oración y “No” si es incorrecta la oración. -Reconoce las entregar la actividad
 Después realizar una relación de columnas acerca de los sistemas funciones de los en clase
del cuerpo. órganos.
CIERRE

 Para finalizar los alumnos contestarán una serie reactivos

verdadero y falso que deberán copiar del pizarrón.
11:45 ARTES ACTIVIDAD 5 CÍRCULO CROMÁTICO Se evaluará a los Se deberá enviar la -Pinturas
A Reconoce los colores INICIO alumnos mediante evidencia, -hoja de
12:30 en el círculo  Dialogar con los alumnos acerca de las fisiones de los colores y lista de cotejo. fotografía, video o circulo
sus conversiones. ASPECTOS PARA audio en un horario cromático
cromático y su DESARROLLO EVALUAR de 12:30 pm vía -papel celofán.
presencia en la vida  Posteriormente los alumnos deben observar la combinación de -identifica las WhatsApp.
cotidiana. colores con los papeles celofán que se les mostraran. posibles Para los alumnos en
 Posteriormente los alumnos deberán realizar su propio circulo combinaciones. presencial deben
cromático con pinturas. - Logra relacionarlo entregar la actividad
CIERRE con aspectos de su en clase
 Los alumnos deberán dialogar que pudieron observar en el vida cotidiana.
proceso de combinación y en qué aspectos de su vida los han
notado.

J 8:00 MATEMÁTICAS ACTIVIDAD 1 MULTIPLICACIONES Se evaluará a los Se deberá enviar la -Cuadro

U A Resuelve problemas INICIO alumnos mediante evidencia, mágico de
E 9:15 que implican  Calculo mental práctica. lista de cotejo. fotografía, video o papel
V  Escucha o lee atentamente la información acerca de las ASPECTOS PARA audio en un horario -cuaderno
E multiplicar mediante multiplicaciones. EVALUAR de 12:30 pm vía -Cartel de
S diversos DESARROLLO -identifica los usos WhatsApp. tablas.
procedimientos.  Repaso de las multiplicaciones 5,6,7,8,9 de las Para los alumnos en
 Posteriormente lo alumnos deben llenar un cuadro mágico de multiplicaciones. presencial deben
tablas de multiplicar. -Conoce los entregar la actividad
CIERRE resultados de las en clase
 Los alumnos resolverán unas pequeñas preguntas acerca de las tablas de multiplicar.
tablas de multiplicar.
9:15 ESPAÑOL ACTIVIDAD 2 UTILIDAD DE FORMATOS Se evaluará a los Se deberá enviar la -Cuaderno
A INICIO alumnos mediante evidencia, -Lapicera
 10:30 Emplea directorios  Los alumnos deben leer o escuchar que son los formatos. lista de cotejo. fotografía, video o
para el registro  Observar los ejemplos de formatos. ASPECTOS PARA audio en un horario
DESARROLLO EVALUAR de 12:30 pm vía
y manejo de  Realizar una anotación acerca de la información que falta en la -Reconoce los WhatsApp.
información. ficha de préstamo de la biblioteca. formatos de uso Para los alumnos en
 Analizar con sus compañeros la organización de los formatos. acerca de los presencial deben
 Practicar la lectura individual y grupal con un libro de apoyo. directorios. entregar la actividad
CIERRE en clase
 Dialogar y reconocer las áreas de aspecto a mejorar en la lectura.
11:00 CIENCIAS NATURALES ACTIVIDAD 3 MEDIDAS DE PREVENCIÓN Se evaluará a los Se deberá enviar la -Cuaderno
A Explica algunas INICIO alumnos mediante evidencia, -Sopa de letras
11:45 medidas para prevenir  Los alumnos leerán y escucharán los conceptos de prevención. lista de cotejo. fotografía, video o copia
DESARROLLO ASPECTOS PARA audio en un horario -Lapicera
accidentes que  Realizaran el siguiente cuadro escribiendo 3 acciones para cuidar EVALUAR de 12:30 pm vía
pueden lesionar el nuestra salud. Después harán un dibujo relacionado a las -Identifica los WhatsApp.
sistema locomotor. acciones. riesgos. Para los alumnos en
 El alumno deberá después realizar una pequeña exposición. -Identifica medidas presencial deben
CIERRE de seguridad. entregar la actividad
 Para finalizar se debe realizar la siguiente sopa de en clase
letras. Al encontrar la palabra enciérralo con algún color.
11:45 ENTIDAD ACTIVIDAD 4 TRABAJOS DE MI LOCALIDAD Se evaluará a los Se deberá enviar la -cuaderno
A Reconoce los oficios y INICIO alumnos mediante evidencia, -Lapicera
12:30 trabajos de su localidad  Lee con atención los oficios y profesiones que se te presentan. lista de cotejo. fotografía, video o
DESARROLLO ASPECTOS PARA audio en un horario
 Se les entregaran una copia a los alumnos en donde deben EVALUAR de 12:30 pm vía
encerrar dependiendo si sean oficios o profesiones. -Identifica los oficios WhatsApp.
CIERRE y profesiones. Para los alumnos en
 Para finalizar deberán pensar sobre el oficio o profesión a lo -Reconoce las presencial deben
que se quieren dedicar cuando sean grandes y explica el motivo. características que entregar la actividad
los diferencian. en clase
V 8:00 MATEMÁTICAS ACTIVIDAD 1 MULTIPLICACIONES Se evaluará a los Se deberá enviar la -Cuaderno
I A Resuelve problemas INICIO alumnos mediante evidencia, -Lapicera
E 9:15 que implican  Los alumnos repasarán las tablas de multiplicar con las fichas de lista de cotejo. fotografía, video o
R las tablas. ASPECTOS PARA audio en un horario
N multiplicar mediante DESARROLLO EVALUAR de 12:30 pm vía
E diversos  Posteriormente resolverán una tabla de precios, de acuerdo con -Identifica las tablas WhatsApp.
S procedimientos. las tablas de multiplicar. de multiplicar en Para los alumnos en
CIERRE una tabla de precios. presencial deben
 Responderán las siguientes preguntas de acuerdo con el ejercicio entregar la actividad
 anterior de la relación de precios, así como la autoevaluación. en clase

9:15 ESPAÑOL ACTIVIDAD 2 signos de interrogación y admiración Se evaluará a los Se deberá enviar la _Copia de la
A Conoce la función y INICIO alumnos mediante evidencia, sopa de letras.
10:30 las características  Los alumnos deberán leer lo que son los folletos. lista de cotejo. fotografía, video o -cuaderno
 Analizar los ejemplos. ASPECTOS PARA audio en un horario -Lapicera
gráficas de los folletos DESARROLLO EVALUAR de 12:30 pm vía
y la emplea como  Dialogar en el grupo o en casa las características de un folleto. -Identifica la WhatsApp.
medio para informar a  Realizar la sopa de letras impresa. función y Para los alumnos en
otros. CIERRE características de los presencial deben
 Para finalizar deben colorear los subtítulos que se pueden incluir folletos. entregar la actividad
en el folleto utilizando el ejemplo de la copia. en clase
11:00 ENTIDAD ACTIVIDAD 3 DERECHOS Y OBLIGACIONES Se evaluará a los Se deberá enviar la -Cuaderno
A Compara los rasgos INICIO alumnos mediante evidencia, -Lapicera
11:45 que caracterizan a  Lee y escucha la información acerca de los derechos y lista de cotejo. fotografía, video o
obligaciones que se te presenta. ASPECTOS PARA audio en un horario
los grupos de los que DESARROLLO EVALUAR de 12:30 pm vía
forma parte: familia,  Los alumnos deberán realizar un cuestionario referente a los -Reconoce sus WhatsApp.
escuela, vecinos. derechos y obligaciones. derechos y Para los alumnos en
CIERRE obligaciones. presencial deben
 Dialogar en el grupo o encasa cuales son los derechos y entregar la actividad
obligaciones que siguen en su casa. en clase
11:45 REPASO DE LECTURA Y  Practica de operaciones y lectura. Se evaluará a los Se deberá enviar la
A MATEMÁTICAS alumnos mediante evidencia,
12:30 lista de cotejo. fotografía, video o
ASPECTOS PARA audio en un horario
EVALUAR de 12:30 pm vía
WhatsApp.
Repaso Para los alumnos en
presencial deben
entregar la actividad
en clase