DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN – PUNO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - SAN ROMÁN

I.S. Privada: “LA SALLE”-JULIACA

PLANIFICADOR ACADÉMICO SEMANAL – SEXTO DE PRIMARIA

(SEMANA DEL LUNES 10 AL VIERNES 14 DE JULIO)
DÍAS HORA ÁREAS NOMBRE DE LA SESIÓN COMPETENCIA DESEMPEÑO ACTIVIDADES
Interactúa en diversas situaciones escritas  Los estudiantes analizan la
08:00 – 08:45 COMUNICACIÓN y orales, considerando lo que dicen sus información que la maestra brinda.
II TRIM. SESIÓN N° 13 interlocutores para argumentar, explicar,  Los estudiantes desarrollan en su
ESCRIBE DIVERSOS aclarar y complementar las ideas cuaderno.
LOS GÉNEROS expuestas, utilizando un vocabulario  Los estudiantes desarrollan su libro
TIPOS DE TEXTOS
CINEMATOGRÁFICOS. pertinente en un resumen
08:45 – 09:30 COMUNICACIÓN de actividades.
 Los estudiantes participan frente a
sus compañeros.
LUNES
09:30 – 09:45  RECREO

ARITMÉTICA
9:45 – 10:30
MAT. I  Se les presenta un vídeo sobre la
Establece relaciones entre datos y una o multiplicación de fracciones
II TRIM. SESIÓN N° 9: RESUELVE más acciones de agregar, quitar,  Desarrolla su libro en coordinación
PROBLEMAS DE comparar, igualar, reiterar, agrupar y con el docente.
repartir cantidades, para transformarlas
MULTIPLICACIÓN DATOS E
ARITMÉTICA en expresiones numéricas (modelo) de
10:30 – 11:15 DE FRACCIONES INCERTIDUMBRE adición, sustracción, multiplicación y  Desarrolla en su cuaderno algunos
MAT. I
división con números naturales, y de ejercicios.
adición y sustracción con decimales
 Se les presenta una ficha aplicativa

II TRIM. SESIÓN N° 10 Identifica información explícita, realizar  La maestra les presenta el tema.
SE COMUNICA
EXPRESIONES inferencias sencillas a partir de esta  los estudiantes participan
11:15 – 12:00 RAZ. VERBAL ORALMENTE EN SU
COLOQUIALES información e interpretar recursos no voluntariamente
LENGUA MATERNA.
PERUANOS verbales y paraverbales.  los estudiantes desarrollan el tema
 DÍAS HORA ÁREAS NOMBRE DE LA SESIÓN COMPETENCIA DESEMPEÑO ACTIVIDADES

 RECREO
12:00 – 12:15
CIENCIA Y  ❖Los estudiantes que faltan
12:15– 13:00
TECNOLOGÍA Formula preguntas acerca de las variables presentan sus experimentos que
II TRIM. SESIÓN N° 09: INDAGA MÉTODOS
que influyen en un hecho, fenómeno u elaboraron.
CIENTÍFICOS PARA
objeto natural o tecnológico.
CIENCIA Y PRESENTACIÓN DE LOS CONSTRUIR SUS  ❖ Exponen sus experimentos frente a
13:00 – 13:50 EXPERIMENTOS CONOCIMIENTOS
TECNOLOGÍA sus compañeros.
 ❖ Presentan su cuaderno de campo.

Usa los sentidos artísticos espaciales para  Los estudiantes descargan la FICHA de
identificar, con la ayuda del docente, los la sesión N° 05 de la plataforma
08:00 – 08:45 ARTE Y CULTURA elementos visuales, táctiles, sonoros y Classroom.
kinestésicos que hay en la naturaleza, el  El docente explica el trabajo práctico
entorno y diversas manifestaciones  Los estudiantes preparan sus
APRECIA DE
artísticas de su contexto local. materiales y observan el trabajo que
I TRIM. SESIÓN N° 05: MANERA CRÍTICA
MARTES se va a realizar para su aplicación en
CARACTERISTICAS MANIFESTACIONES
clase presencial.
MUSICALES ARTÍSTICO -
 Los estudiantes archivan la FICHA en
CULTURALES.
el FOLDER del curso.
08:45 – 09:30 ARTE Y CULTURA  Materiales: INSTRUMENTO
ZAMPOÑA, colores, plumones, y
demás materiales de uso diario de la
cartuchera, hojas bond blancas.

09:30 – 09:45  RECREO

9:45 – 10:30 ÁLGEBRA MAT. II Elabora afirmaciones sobre los elementos  Realiza un repaso sobre los términos
II TRIM. SESIÓN N° 06: no inmediatos que continúan un patrón y semejantes.
RESUELVE
las justifica con ejemplos y cálculos  Conoce a los grados de un monomio.
PROBLEMAS DE
10:30 – 11:15 ÁLGEBRA MAT. II GRADOS DE UN sencillos. Asimismo, justifica sus procesos  Se les presenta ejercicios en la
REGULARIDAD,
MONOMIO de resolución mediante el uso de pizarra y el docente explica sus
EQUIVALENCIA Y
propiedades de la igualdad y cálculos desarrollos.
DÍAS HORA ÁREAS NOMBRE DE LA SESIÓN COMPETENCIA DESEMPEÑO ACTIVIDADES
CAMBIO  Se les presenta una ficha aplicativa.

Interpreta el sentido global del texto,  Los estudiantes analizan la

explicando el tema, propósito, puntos de información a través de su libro.
vista, motivaciones de personas y  Los estudiantes participan en
II TRIM. SESIÓN N° 14 personajes, comparaciones e hipérboles, conjunto en la ronda de preguntas.
LEEMOS DIVERSOS
11:15 – 12:00 COMUNICACIÓN problema central, enseñanzas, valores, e  Los estudiantes se muestran activos
LEE UN RELATO TIPOS DE TEXTOS
intención del autor, clasificando y para su participación.
AUTOBIOGRÁFICO
sintetizando la información, y elaborando  Los estudiantes desarrollan en su
conclusiones sobre el texto cuaderno

12:00 – 12:15  RECREO

Interpreta el sentido global del texto,  Los estudiantes analizan la

explicando el tema, propósito, puntos de información a través de su libro.
vista, motivaciones de personas y  Los estudiantes participan en
II TRIM. SESIÓN N° 13 personajes, comparaciones e hipérboles, conjunto en la ronda de preguntas.
LEEMOS DIVERSOS
12:15– 13:00 COMUNICACIÓN problema central, enseñanzas, valores, e  Los estudiantes se muestran activos
LEE UN RELATO TIPOS DE TEXTOS
intención del autor, clasificando y para su participación.
AUTOBIOGRÁFICO
sintetizando la información, y elaborando  Los estudiantes desarrollan en su
conclusiones sobre el texto cuaderno

 Los estudiantes recuerdan el

CONSTRUYE Describe acontecimientos importantes tema dela anterior clase.
II TRIM. SESIÓN  Los estudiantes descargan la
INTERPRETACIONES que ocurrieron en las épocas de la cultura
13:00 – 13:50 N°18
PERSONAL HISTÓRICAS Chimú y las compara con la realidad que ficha del clasroom.
SOCIAL vive.

LA INDEPENDENCIA DEL  La maestra realiza preguntas sobre la

PERÚ anterior clase.
 DÍAS HORA ÁREAS NOMBRE DE LA SESIÓN COMPETENCIA DESEMPEÑO ACTIVIDADES
ARITMÉTICA
08:00 – 08:45
MAT. I  Se les presenta un vídeo sobre
problemas con la multiplicación de
RESUELVE Establece relaciones entre datos y una o
fracciones
PROBLEMAS DE más acciones de agregar, quitar,
II TRIM. SESIÓN N° 9: comparar, igualar, reiterar, agrupar y  Desarrolla su libro en coordinación
DATOS E
repartir cantidades, para transformarlas con el docente.
INCERTIDUMBRE
ARITMÉTICA PROBLEMAS CON LA en expresiones numéricas (modelo) de
08:45 – 09:30
MAT. I MULTIPLICACIÓN DE adición, sustracción, multiplicación y  Desarrolla en su cuaderno algunos
FRACCIONES división con números naturales, y de ejercicios.
adición y sustracción con decimales
 Se les presenta una ficha aplicativa

MIÉRCOLES
09:30 – 09:45  RECREO

9:45 – 10:30

 Los estudiantes escuchan la
Describe acontecimientos importantes explicación de la maestra.
II TRIM. SESIÓN
que ocurrieron en las épocas de la cultura  Los estudiantes participan
PERSONAL N°18
CONSTRUYE Chimú y las compara con la realidad que opinando sobre el tema.
10:30 – 11:15 SOCIAL
INTERPRETACIONES vive.

LA INDEPENDENCIA DEL
HISTÓRICAS  Los estudiantes realizan un mapa
PERÚ semántico sobre el tema.

II TRIM. SESIÓN N°11  La maestra explica el tema.

SE COMUNICA Identifica información explícita, realizar  Los estudiantes prestan atención y
ORALMENTE EN SU inferencias sencillas a partir de esta
11:15 – 12:00 RAZ. VERBAL MENSAJES IMPLÍCITOS Y dialogaron del tema
LENGUA MATERNA. información e interpretar recursos no
EXPLÍCITOS.
verbales y paraverbales.  Los estudiantes desarrollan el tema

12:00 – 12:15  RECREO

12:15– 13:00 COMPUTACIÓN I TRIM. SESIÓN N° 6  DESCRIPCIÓN:

 DÍAS HORA ÁREAS NOMBRE DE LA SESIÓN COMPETENCIA DESEMPEÑO ACTIVIDADES
EJERCICIO PRÁCTICO:  Descargar la ficha de Classroom
CREACIÓN DE VOLANTE  El docente explica la sesión
 Los estudiantes desarrollan la ficha
APLICA Reconoce la estructura de un volante y  Se hace uso de las computadoras
13:00 – 13:50 COMPUTACIÓN HABILIDADES aplica las herramientas aprendidas en
TÉCNICAS Corel Draw para construir un volante  RECURSOS:
 Fichas y cartuchera
 Registro auxiliar
 Computadoras
 El docente explica el contenido
RESUELVE teórico y resuelve ejercicios que
RAZ. II TRIM.SESIÓN N° 05: PROBLEMAS DE Razona y halla el patrón existente en cada aclaren el tema en aula.
08:00 – 08:45 PATRONES EN FIGURAS I  Los estudiantes desarrollan el tema
MATEMÁTICO CANTIDAD figura.
(LIBRO ACTIVIDADES) en su libro de actividades.
JUEVES  Los estudiantes participan frente a
sus compañeros
 El docente explica el contenido
RESUELVE teórico y resuelve ejercicios que
RAZ. II TRIM.SESIÓN N° 05: PROBLEMAS DE Razona y halla el patrón existente en cada aclaren el tema en aula.
08:45 – 09:30 PATRONES EN FIGURAS I  Los estudiantes desarrollan el tema
MATEMÁTICO CANTIDAD figura.
(LIBRO ACTIVIDADES) en su libro de actividades.
 Los estudiantes participan frente a
sus compañeros
09:30 – 09:45

9:45 – 10:30

10:30 – 11:15

11:15 – 12:00  (PARTICIPAN LOS REPRESENTANTES DEL SALÓN)

 DÍAS HORA ÁREAS NOMBRE DE LA SESIÓN COMPETENCIA DESEMPEÑO ACTIVIDADES


12:00 – 12:15  RECREO

12:15– 13:00 INGLES

ESCRIBE DIVERSOS
 Spelling contest
II TRIM. SESIÓN N°09 TIPOS DE TEXTO EN Organiza y desarrolla ideas de forma
 Student book página 36 37
INGLES DESCRIBE PICTURES INGLÉS coherente y cohesionada
13:00 – 13:50

08:00 – 08:45 COMUNICACIÓN

Desarrolla sus ideas en torno a un tema,
de acuerdo al propósito comunicativo
ampliando la información de forma
VIERNES
pertinente. Organiza y jerarquiza las ideas  Los estudiantes participan en cuanto
II TRIM. SESIÓN N° 15 en párrafos y subtemas, estableciendo al desarrollo del tema.
TEXTO ESCRIBE DIVERSOS relaciones lógicas (en especial, de
 Los estudiantes son partícipes en el
08:45 – 09:30 COMUNICACIÓN ARGUMENTATIVO TIPOS DE TEXTOS consecuencia y contraste) a través de
algunos referentes y conectores, desarrollo del texto.
utilizando recursos gramaticales y  Los estudiantes observan videos.
ortográficos (coma y punto seguido y
aparte) que contribuyen al sentido de su
texto

09:30 – 09:45  RECREO

9:45 – 10:30 ED. FÍSICA 

DÍAS HORA ÁREAS NOMBRE DE LA SESIÓN COMPETENCIA DESEMPEÑO ACTIVIDADES

10:30 – 11:15 ED. FÍSICA

 La maestra saluda a los estudiantes y

seguidamente la maestra invita a los
estudiantes a cantar según sus
CONSTRUYE SU cancioneros.
 Los estudiantes descargan la ficha
IDENTIDAD COMO
N°05 de la plataforma classroom.
PERSONA
 la docente explica sobre el tema a
HUMANA, AMADA trabajar y seguidamente invita a
POR DIOS, DIGNA, visualizar video sobre el tema.
LIBRE Y Comprende la acción de Dios revelada en  seguidamente los estudiantes
II TRIM. SESIÓN N° 05: TRASCENDENTE, la Historia de la Salvación y en su propia realizan su escapulario de la virgen
11:15 – 12:00 RELIGIÓN LA VIRGEN DEL COMPRENDIENDO historia, que respeta la dignidad y la del carmen.
CARMEN. LA DOCTRINA DE SU
libertad de la persona humana.  MATERIALES:
 Fichas del Classroom
PROPIA RELIGIÓN,
 cinta de tela satinada color café 1m,
ABIERTO AL
grosor delgado.
DIÁLOGO CON LAS
 colores
QUE LE SON
 Cinta scoch (para forrar el
CERCANAS
escapulario).
 cartulina A4, color opcional
 1 Tijera
 Goma en barra

 RECREO
12:00 – 12:15
CIENCIA Y
12:15– 13:00  Los estudiantes escriben algunos
TECNOLOGÍA EXPLICA EL MUNDO
conceptos del tema.
II TRIM. SESIÓN N° 10: FÍSICO BASÁNDOSE
Describe las organizaciones y señala que
EN  Forman grupos de forma dinámica.
pueden ser funciones básicas y
CIENCIA Y APARATO CONOCIMIENTOS  Se entregarán temas para la
13:00 – 13:50 especializadas.
TECNOLOGÍA REPRODUCTOR SOBRE LOS SERES exposición de las próximas clases.
VIVOS, MATERIA Y
ENERGÍA,
DÍAS HORA ÁREAS NOMBRE DE LA SESIÓN COMPETENCIA DESEMPEÑO ACTIVIDADES
BIODIVERSIDAD,
TIERRA Y UNIVERSO