Cuadro Comparativo de educación artística.

Actividad evaluativa 1.

Kelly Yuliet Zapata Restrepo

ID 665804

Didácticas de la educación artística.

Andrés Felipe Gallego
NRC: 15539

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Licenciatura en educación artística
2020
Cuadro comparativo.
ITEM Serie lineamientos Orientaciones La integridad en la
curriculares: pedagógicas para educación artística
educación artística. la educación en el contexto
artística en básica colombiano.
y media.
Apuestas Busca Existe una No existieron
didácticas que se definir prioridades, necesidad de políticas estatales
gestionan en la para atender la generar políticas coherentes para el
política educativa. necesidad urgente educativas que cultivo de las artes a
de desarrollar garanticen a través de la
integralmente la instituciones del educación, ni para la
infancia y juventud, país la formación de
además de buscar consolidación de maestros de artes.
mecanismos que procesos en Por ello existe el
garanticen madurar Educación Artística reto de construir
sus talentos, en los diferentes currículos en
fundamentar el niveles de educación artística
papel del arte en su formación. coherentes con
futura profesión y es necesario una nuestra diversidad
así, colaborar en la reconfiguración del geográfica, étnica y
búsqueda de sentido diseño curricular, cultural.
del proyectos de teniendo como base
vida de los las políticas
estudiantes, y a definidas por el
partir de la Ministerio de
constitución Educación en el
política, de la ley Plan decenal 2006-
general de 2016, para una
educación, buscan educación con
mejorar la equidad, calidad y
infraestructura para pertinencia, que
las artes, como responda a las
aulas, talleres y diferentes
maestros necesidades
especializados. particulares que
enfrentan las
 poblaciones en edad
escolar
(desplazamiento
forzado, reinserción,
grupos étnicos,
opción sexual,
discapacidad,
excepcionalidad,
credo, reclusión,
etc.) en todas las
instituciones del
sector oficial y
privado que ofrecen
educación formal en
el país.
Aportes de la La educación Innumerables Se propone
educación artística artística contribuye instituciones de contribuir al
en los procesos al desarrollo de las educación no formal desarrollo integral
escolares. competencias promueven de la personalidad,
básicas, lo que un importantes Realizando procesos
estudiante, aprende encuentros y pedagógicos
para el desarrollo de certámenes interdisciplinarios
su ser, saber y educativos, los para la construcción
hacer, mediante su cuales junto con las del pensamiento
contacto con el manifestaciones de intuitivo e
campo del arte y por arte popular intelectivo.
medio de estas tres conforman el
competencias: universo de la
sensibilidad, educación artística.
apreciación estética El hacer artístico en
y comunicación, y a la escuela, en
través de procesos general, contribuye
de recepción, de a la comprensión de
creación y de conceptos o teorías
socialización. a partir de lo que se
aprende
a hacer. Por esta
razón, en la
Educación Artística,
 estudiantes y
docentes
se concentran
prioritariamente en
la realización de
actividades
prácticas,
en la permanente
reflexión sobre ellas
y en el uso de la
imaginación para
la resolución de
problemas.

La educación La Educación La enseñanza de las La construcción de

artística como una Artística. Simboliza artes en las currículos en
práctica cultural. acuerdos en torno a instituciones educación artística
su función educativa educativas favorece, coherentes con
en el contexto a través del nuestra diversidad
cultural colombiano desarrollo de la geográfica, étnica y
y recoge tanto sensibilidad, la cultural. Dado que
aportes creación y Colombia es un país
conceptuales, como comprensión de la conformado por
experiencias expresión simbólica, diversas regiones
significativas para la el conocimiento de geográficas, étnicas
comunidad las obras ejempla- 8 y culturales, el
educativa en res y de diversas currículo debería
general. expresiones responder a las
Las culturas artísticas y expectativas de la
aborígenes fueron culturales en diversidad de los
capaces de una variados espacios de pueblos en la
actividad artística socialización del sociedad
muy avanzada, aprendizaje; lo cual colombiana. Las
antes de ser propicia el diálogo artes en Colombia
sometidas al con los otros y el son sin duda el
mestizaje por la desarrollo de un resultado de una
violencia pensamiento mezcla muy
conquistadora y por reflexivo y crítico. variada.
la convivencia con Así, las artes
las culturas negras generan medios y La diversidad de las
igualmente ámbitos para incidir expresiones
sometidas por los en la cultura, artísticas en
esquemas propiciando la Colombia es vista
esclavistas al innovación, la como el resultado
desarraigo y a la inclusión y la de una mezcla de las
construcción de un cohesión social, en culturas africanas,
nuevo espacio ético, la búsqueda de una de los indígenas
cultural y estético. ciudadanía más nativos y de los
Nuestro desarrollo democrática y europeos.
artístico pasa por la participativa.
expresión Adicionalmente, el
avasallada, en un contacto con el
proceso de campo del arte, la
reestructuración de cultura y su
su identidad y en la patrimonio,
protesta manifestada aproxima al
por la fuerza de las estudiante al
etnias y las culturas conocimiento y la
en búsqueda de su comprensión de
liberación hacia valores, hechos,
condiciones de vida tradiciones y
en las cuales sea costumbres, en los
posible cuales puedan
reconocernos en lo reconocerse los
que realmente rasgos más
somos. relevantes de la
Puesto que identidad nacional,
recordemos que elemento que es
tanto la fundamental en un
recuperación de lo país como el
artístico cultural nuestro, que cuenta
como la misma con una gran
crítica de arte son diversidad étnica y
elementos muy cultural. Aprender a
novedosos dentro de reconocer, apreciar,
la cultura y cuidar esta riqueza
colombiana en entornos de
convivencia,
disfrute e
 intercambio
pacífico, contribuye
al cultivo de valores
como la
responsabilidad, el
respeto y la
tolerancia, presentes
e indispensables en
la vida ciudadana.
Impacto que tienen Las políticas Permiten al docente El programa da una
las políticas educativas no y a los respuesta académica
educativas en la brindan las garantías establecimientos a la necesidad
práctica docente. suficientes para que educativos, global, nacional y
las instituciones establecer una regional de preparar
educativas, tengan reflexión continua docentes con una
docentes calificados respecto del formación artística
en el área de las quehacer artístico en sólida; capacidad de
artes, además se el aula, que creación en
evidencia poco contribuya a diferentes
apoyo en la cualificar los modalidades de las
construcción de procesos artes; sensibilidad al
currículos pedagógicos de las papel del arte en la
eficientes, que artes, así como a formación integral
faciliten el enriquecer la vida de los ciudadanos
cumplimiento de de la comunidad en la transformación
metas, y educativa y mejorar de la sociedad. La
apropiación de la la dinámica artística formación de los
educación artística y cultural del país. docentes que
dentro de las trabajen las artes
instituciones. con niños y
adolescentes en la
educación básica se
justifica plenamente
por la necesidad de
abordar esta tarea
con el rigor
académico que
requiere este
importante aspecto
del desarrollo
humano