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La Microenseñanza se centra en el entrenamiento para lograr objetivos específicos como practicar técnicas de enseñanza, dominar materiales de clase o demostrar métodos de enseñanza. Algunas técnicas incluyen debates, retroalimentación, resúmenes, mapas mentales, lluvia de ideas, aprendizaje invertido, gamificación, aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en el pensamiento y aprendizaje basado en proyectos.
La Microenseñanza se centra en el entrenamiento para lograr objetivos específicos como practicar técnicas de enseñanza, dominar materiales de clase o demostrar métodos de enseñanza. Algunas técnicas incluyen debates, retroalimentación, resúmenes, mapas mentales, lluvia de ideas, aprendizaje invertido, gamificación, aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en el pensamiento y aprendizaje basado en proyectos.
La Microenseñanza se centra en el entrenamiento para lograr objetivos específicos como practicar técnicas de enseñanza, dominar materiales de clase o demostrar métodos de enseñanza. Algunas técnicas incluyen debates, retroalimentación, resúmenes, mapas mentales, lluvia de ideas, aprendizaje invertido, gamificación, aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en el pensamiento y aprendizaje basado en proyectos.
3. La Microenseñanza se concentra en el entrenamiento para el logro de fines específicos. Estos
fines pueden ser la práctica de técnicas de enseñanza, el dominio de ciertos materiales de clase, o la demostración de métodos de enseñanza.
Algunas de las técnicas y métodos de enseñanza podrían ser:
-El debate -La retroalimentación: -Resúmenes -Mapas mentales -Lluvia de ideas -Flipped classroom o aula invertida: este método o técnica consiste en que los alumnos estudien y preparen con anterioridad la lección que luego será discutida en clase. -Gamificación o ludificación (juegos): esta basada en el aprendizaje a través del juego, mediante ella el alumno aprende jugando. Su objetivo principal es que los alumnos logren resolver problemas de manera dinámica . -Aprendizaje cooperativo: los educadores agrupan a los alumnos para realizar sus tareas con éxito, cada miembro realiza sus tareas apoyándose en el trabajo de los demás. -Aprendizaje basado en el pensamiento: consiste en otorgar herramientas para contextualizar, relacionar, analizar, entender, argumentar, convertir información en conocimiento y desarrollar el pensamiento mas allá de la memorización. -Aprendizaje basado en proyecto: permite que los alumnos adquieran conocimiento y habilidades en elaboración de proyectos. Garantiza procesos de aprendizaje mas didácticos, permite que los alumnos desarrollen competencias como la comunicación, colaboración y resolución de problemas.