FORMATO:

EVALUACION DE COMPETENCIAS GENÇERICAS Y PROFESIONALES PP/ AE.CGYP

PLAN DE ESTUDIOS 2012
TRAYECTO FORMATIVO PRÁCTICA PROFESIONAL.
CURSO. PRÁCTICA PROFESIONAL

DOCENTE EN FORMACION: Wendy Denisse Hernández Hernández FECHA: 21 de septiembre 2020

JARDIN DE NIÑOS: Nezaualcoyotl TURNO: Matutino
DOMICILIO:
DIRECTORA: EDUCADORA:

Autoevaluación de las competencias genéricas y profesionales desarrolladas durante la formación profesional considerando el ingreso al 7º. Semestre
de Licenciatura en Educación Preescolar, Plan de Estudios 2012.

A continuación realiza un análisis y reflexión de las competencias que se enlistan, procurando acercarte a la realidad de tu formación, elige la opción
que identifica la ponderación de los rasgo de perfil de egreso, las opciones que se describen en las instrucciones del presente documento:

INSTRUCCIONES: Marque con una “” la opción que consideres pertinente y en la que reconoces que estás de acuerdo al criterio de los códigos del nivel del
dominio del desempeño.

C= Competente (10), S=Satisfactorio (9), SF= Suficiente (8) , B= Básico ( 7), NM= No lo muestra (5)
COMPETENCIAS GENERICAS NIVEL DE DESEMPEÑO Observaciones (justificación que
manifiesto en torno a los instrumentos de
indagación revisados)
C S SF B NM
Usa su pensamiento crítico y creativo para la solución de problemas y la toma de decisiones.
Resuelve problemas a través de su capacidad de abstracción, análisis y síntesis X Los informes de practicas realizados
durante los semestres anteriores me han
ayudado a analizar de una mejor manera
las acciones que he realizado durante mis
jornadas de practicas ya que gracias a ellos
puedo regresar y saber que puedo mejorar.
Aunque aun me falta tener una mejor
organización de las ideas que tengo al
 plasmarlas en el informe.
Utiliza su comprensión lectora para ampliar sus conocimientos. X Las lecturas que realizamos durante todo lo
que lleva la carrera han sido de gran ayuda
para la comprensión de circunstancias que
se plantean en la licenciatura y la practica
docente.
Distingue hechos, interpretaciones, opiniones y valoraciones en el discurso de los X Aun tengo que mejorar el como tomar los
demás, para coadyuvar en la toma de decisiones. comentarios que realizan mis docentes y
mis titulares ya que debo de tomar en
cuenta que estos se hacen para mejorar mi
trabajo docente.
Aplica sus conocimientos para transformar sus prácticas, de manera responsable. X Las rubricas que son aplicadas a las
docentes titulares han tenido muy buenos
comentarios sobre mi intervención como
docente en formación.
Aprende de manera permanente
Utiliza estrategias para la búsqueda, análisis y presentación de información a X En los cursos que hemos tenido
través de diversas fuentes. anteriormente conocí motores de
búsqueda o paginas que nos ayudan a
adquirir documentos que nos pueden servir
de ayuda ya que estos son educativos y
podemos realizar su referencia adecuada
en formato APA
Aprende de manera autónoma y muestra iniciativa para auto-regularse y X Considero que en este semestre que
fortalecer su desarrollo personal. termino mejoro mi autonomía en cuanto al
trabajo ya que al estar sola en un jardín y
realizar un proyecto que daría como
resultado mi calificación me obligo a tener
que organizar mis tiempos y trabajos para
que este fuera adecuado para poder
aprobar.
Colabora con otros para generar proyectos innovadores y de impacto social.
Participa de manera colaborativa con diversos grupos y en distintos ambientes. X El trabajo en equipo aún se me dificulta ya
 que no tengo la paciencia algunas veces
para tener que trabajar con las ideas y
opiniones de otras personas.
Desarrolla proyectos con temáticas de importancia social mostrando capacidad X
de organización e iniciativa.
Promueve relaciones armónicas para lograr metas comunes. X Me es difícil trabajar en equipo, pero
mantengo una comunicación cuando esto
tiene que pasar, respetando opiniones y
realizando un buen trabajo como resultado
de un trabajo colaborativo.
Actúa con sentido ético.
Respeta la diversidad cultural, étnica, lingüística y de género. X
Participa en los procesos sociales de manera democrática. X
Asume los principios y reglas establecidas por la sociedad para la mejor X
convivencia.
Contribuye a la preservación del medio ambiente. X
Aplica sus habilidades comunicativas en diversos contextos
Se expresa adecuadamente de manera oral y escrita en su propia lengua. X Decir con certeza que me expreso de
manera correcta no siempre es cierto ya
que, aunque tengo un vocabulario amplio,
aun no comprendo algunas palabras con las
que son utilizados dentro del servicio
docente.
Desarrolla sus habilidades comunicativas para adquirir nuevos lenguajes. X
Utiliza una segunda lengua para comunicarse X
Argumenta con claridad y congruencia sus ideas para interactuar X
lingüísticamente con los demás.
Emplea las tecnologías de la información y la comunicación.
Aplica sus habilidades digitales en diversos contextos. X El contexto en el que nos encontramos en
este momento de acuerdo a las
circunstancias de la pandemia estamos
tomando estrategias nuevas que nos
ayudan a que los niños adquieran los
 aprendizajes esperados como también
habilidades
Usa de manera crítica y segura las tecnologías de la información y la X
comunicación.
Participa en comunidades de trabajo y redes de colaboración a través del uso de X El trabajo que se realiza con la titular y los
la tecnología padres de familia da pie a que el trabajo
colaborativo funcione aun a distancia.

COMPETENCIAS PROFESIONALES NIVEL DE DESEMPEÑO OBSERVACION

C S SF B NM
Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan
y programas de estudio de la educación básica.
Realiza diagnósticos de los intereses, motivaciones y necesidades formativas de X
los alumnos para organizar las actividades de aprendizaje.
Diseña situaciones didácticas significativas de acuerdo a la organización curricular X
y los enfoques pedagógicos del plan y los programas educativos vigentes.
Realiza adecuaciones curriculares pertinentes en su planeación a partir de los X
resultados de la evaluación.
Diseña estrategias de aprendizaje basadas en las tecnologías de la información y X
la comunicación de acuerdo con el nivel escolar de los alumnos.
Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica
Utiliza estrategias didácticas para promover un ambiente propicio para el X
aprendizaje.
Promueve un clima de confianza en el aula que permita desarrollar los X
conocimientos,
habilidades, actitudes y valores
Favorece el desarrollo de la autonomía de los alumnos en situaciones de X
aprendizaje.
Establece comunicación eficiente considerando las características del grupo X
escolar que atiende
Adecua las condiciones físicas en el aula de acuerdo al contexto y las X
características de los alumnos y el grupo.
Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de
las capacidades de los alumnos del nivel escolar.
Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos X
del plan y programas de estudio de la educación básica.
Aplica metodologías situadas para el aprendizaje significativo de las diferentes X
áreas disciplinarias o campos formativos.
Emplea los recursos y medios didácticos idóneos para la generación de X
aprendizajes de acuerdo con los niveles de desempeño esperados en el grado
escolar.
Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.
Aplica estrategias de aprendizaje basadas en el uso de las tecnologías de la X
información y la comunicación de acuerdo con el nivel escolar de los alumnos.
Promueve el uso de la tecnología entre sus alumnos para que aprendan por sí X
mismos
Emplea la tecnología para generar comunidades de aprendizaje X
Usa los recursos de la tecnología para crear ambientes de aprendizaje. X
Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa
Utiliza la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, de carácter cuantitativo y X
cualitativo, con base en teorías de evaluación para el aprendizaje.
Participa en procesos de evaluación institucional y utiliza sus resultados en la X
planeación y gestión escolar.
Realiza el seguimiento del nivel de avance de sus alumnos y usa sus resultados X
para mejorar los aprendizajes.
Realiza el seguimiento del nivel de avance de sus alumnos y usa sus resultados X
para mejorar los aprendizajes.
Interpreta los resultados de las evaluaciones para realizar ajustes curriculares y X
estrategias de aprendizaje.

Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover
La convivencia, el respeto y la aceptación.
Atiende a los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la X
participación a través de actividades de acompañamiento
Atiende la diversidad cultural de sus alumnos, para promover el diálogo X
intercultural.
Promueve actividades que favorecen la equidad de género, tolerancia y respeto, X
contribuyendo al desarrollo personal y social de los alumnos
Actúa oportunamente ante situaciones de conflicto en la escuela para favorecer X
un clima de respeto y empatía.
Promueve actividades que involucran el trabajo colaborativo para impulsar el X
compromiso, la responsabilidad y la solidaridad de los alumnos
Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional.
Asume críticamente las responsabilidades establecidas en el marco normativo X
para orientar su ejercicio profesional.
Reconoce el proceso a través del cual se ha desarrollado la profesión docente, la X
influencia del contexto histórico y social, los principios filosóficos y valores en los
que se sustenta, para fundamentar la importancia de su función social
Soluciona conflictos y situaciones emergentes de acuerdo con los principios X
derivados de las leyes y normas educativas y con los valores propios de la
profesión docente.
Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.
Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para X
mantenerse
actualizado respecto a las diversas áreas disciplinarias y campos formativos que
intervienen en su trabajo docente
Aplica resultados de investigación para profundizar en el conocimiento de sus X
alumnos e intervenir en sus procesos de desarrollo.
Elabora documentos de difusión y divulgación para socializar la información X
producto de sus indagaciones.
Ámbito: Vinculación con la institución y el entorno
Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de
alternativas de solución a problemáticas socioeducativas.
Diseña proyectos de trabajo para vincular las necesidades del entorno y la X
institución con base en un diagnóstico.
 Evalúa los avances de los procesos de intervención e informa a la comunidad de X
los resultados
AL REALIZAR UNA VALORACION DEL NIVEL EN QUE SE MANIFIESTA CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS GENERICAS Y PROFESIONALES, ARGUMENTA EL NIVEL DE
DESEMPEÑO EN EL QUE TE ENCUENTRAS COMO ESTUDIANTE.
Considero que durante el tiempo que he pasado en la licenciatura he ido adquiriendo nuevos conocimientos que me ayudan a adquirir las competencias que
marca el perfil de egreso, pero al pasar al ultimo año de la licenciatura ayudara a adquirirlas ya que el intervenir por más tiempos

La competencia genérica y profesional que focalizo en área de oportunidad es:

 Promueve actividades que favorecen la equidad de género, tolerancia y respeto, contribuyendo al desarrollo personal y social
de los alumnos
 Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse actualizado respecto a las diversas áreas
disciplinarias y campos formativos que intervienen en su trabajo docente
 Aplica metodologías situadas para el aprendizaje significativo de las diferentes áreas disciplinarias o campos formativos.
 Utiliza estrategias para la búsqueda, análisis y presentación de información a través de diversas fuentes.

Las acciones que debo emprender para desarrollarla con eficiencia son:
 Realizar investigación más a fondo
 Buscar medios de comunicación que me ayuden a mejorar mi intervención docente
 Crear vínculos de colaboración en equipo que me ayuden a mejorar el mismo

Al atender la competencia en área de oportunidad, apoyo significativamente al desarrollo de las competencias:

 Diseña proyectos de trabajo para vincular las necesidades del entorno y la institución con base en un diagnóstico.
 Actúa oportunamente ante situaciones de conflicto en la escuela para favorecer un clima de respeto y empatía.
 Elabora documentos de difusión y divulgación para socializar la información producto de sus indagaciones.
Mi compromiso que adquiero para mejorar mi formación inicial es:
Estar al tanto de las competencias donde tengo un área de oportunidad para poder mejorarlas y así tendré mejores resultados en mi
formación docente.

Para atender la intervención docente a distancia requiero conocimiento de:

 Nuevas formas de comunicación
 Estrategias para que los padres de familia tengan más interés en las clases a distancia.
 Mejor acompañamiento