ASIGNATURA ESPAÑOL GRADO 4° Semana

Del 14 AL 18 DE ENERO DEL 2022

TEMA MONOGRAFIAS TRIMESTRE 2

APRENDIZAJE ESPERADO Localiza información específica a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema

•Presenta la información de manera organizada.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Produce textos informativos y con intención literaria de acuerdo con la estructura externa (forma) e interna (contenido)
Utiliza la lectura de palabras, oraciones, párrafos e historias para obtener y organizar información.
Organiza la información de acuerdo con las características estructurales, formales y de contenido de diferentes tipos de texto.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES

INICIO: Escribe en tu cuaderno que es una monografía: Una monografía es un tipo de documento expositivo o explicativo, en el que se aborda un tema
específico desde una o más perspectivas posibles.
¿Cuáles son los tipos de monografías?
Se pueden encontrar tres tipos de monografía: * Monografía de investigación. * Monografía de compilación. * Monografía de análisis de experiencias. *
La Monografía de Investigación: es aquella que se basa en la observación, profundización, inspección, sondeo de la información recopilada a través del estudio

DESARROLLO: Escribe una nomografía de tu comunidad y pégala en tu cuaderno

CIERRE: Realizar en un pliego de papel bon una monografía de algún animal acuático recuerda utilizar diversos materiales y respetando las reglas ortográficas.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

• Libreta
• Diccionario
• Libro de texto

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

• Actividades en la libreta. • Lista de registro de actividades y tareas

• Lista de cotejo
ASIGNATURA MATEMATICAS GRADO 4° Semana
Del 14 al 18 de Enero de 2022

TEMA: LOS ÁNGULOS TRIMESTRE 2

APRENDIZAJES ESPERADOS • Identifica ángulos mayores o menores que un ángulo recto. Utiliza el transportador para medir ángulos.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

• Resolver problemas de manera autónoma. Validar procedimientos y resultados.

• Manejar técnicas eficientemente. Comunicar información matemática.

Inicio:

• Participar en la dinámica “La pelota preguntona”, para centrar su interés y retroalimentación de la clase anterior, con ayuda de las siguientes interrogantes:
❖ ¿Qué es un vértice?
❖ ¿Qué son los lados?
❖ ¿Qué es un ángulo?
❖ ¿Cuánto deben medir los ángulos agudos, rectos, llanos, cóncavo, total?
❖ ¿Cómo se utiliza el transportador para medir?

DESARROLLO

• Medir en tu libreta los siguientes ángulos y escribe a qué tipo de ángulos pertenece: 25º, 45º, 90º, 175º, 70º, 180º,360º.
• Responder las actividades de las páginas 64-68 del libro de desafíos matemáticos.
• Socializar sus respuestas con sus compañeros.

Cierre: Contestar el anexo tipo de ángulos, para comprobar lo aprendido.

• Socializar las respuestas ante sus compañeros.

RECURSOS • pelota, libro de texto, anexo y libreta

EVALUACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN • Actividades realizadas en la libreta y el libro. Lista de cotejo

Lista de cotejo

LOGRADO NO LOGRADO APRENDIZAJE ESPERADO/ CONTENIDO

Identifica las características y la función de lo que es una monografía
Elabora preguntas que recaben el máximo de información deseada.

Describe correctamente la monografía que el redacto

 ASIGNATURA Geografía GRADO 4° TIEMPO DEL 14 AL 18 DE FEBRERO DEL 2022.
y
GRUPO
Estudio del espacio geográfico desde una perspectiva formativa, a partir del desarrollo integral de conceptos,
habilidades y actitudes. A partir de los conocimientos básicos de la geografía, los alumnos construirán una visión global
ENFOQUE
del espacio mediante el reconocimiento de las relaciones entre sus componentes naturales, sociales, culturales,
económicos y políticos.
BLOQUE México a través de los mapas y sus paisajes.
2
EJE TEMÁTICO Espacio geográfico y LECCIÓN 4. Las regiones de México.
mapas.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Valora la diversidad de paisajes en México a partir de sus componentes naturales, sociales,culturales, económicos y políticos.
CONTENIDOS
• Diversidad de paisajes en México.
• Componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos de los paisajes de México.
• Importancia de la diversidad de paisajes en México en función de sus componentes espaciales.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
• Manejo de información geográfica
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO:
• Participar en la dinamica “el lagarto y la lagartija”, para centrar su interes.
• Comentar las siguientes interrogates:
¿sabes que es una region de México?, ¿conoces que climas hay en mexico?, ¿cuales conoces?
DESARROLLO:
• Pintar el mapa de la republica Mexicana, para identificar las regiones. y climas.
• Realizar las actividades del libro paginas 31-33
CIERRE:
• Leer y contester las preguntas que estan en la pagina 34

• Libro de Texto. Bloque 1. Lección 4. Las regiones de México

• Colores
• Mapa de la division politica de la republica mexicana

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
• Mapa.
• Observación y análisis de las participaciones de los alumnos en la realización de las actividades.
• Notas en el cuaderno.

MTRA. MARIA CLARET CARRASCO NARVAEZ

MTRA. ALMA TERESA TOBON LOPEZ

DIRECTORA
MTRA. MEDINA CRUZ MARTHA

MTRA. LILIANA DIAZ GUTIERREZ