PANORÁMICA SOBRE LA

CLASIFICACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN
Cita de varios autores, por Oscar Cuya
Enfoques de investigación
 Hernández et ál. (2010):
 Enfoques cualitativo, mixto y cuantitativo
 “…el enfoque cuantitativo usa la recolección de datos
para probar hipótesis, con base en la medición
numérica y el análisis estadístico, para establecer
patrones de comportamiento y probar teorías" (p.4).
 Tovar (2008) prefiere el término estrategias:
cuantitativas y cualitativas
Enfoque cuantitativo
 Hernández et ál. (2010):
 El enfoque cuantitativo se fundamenta en el método
hipotético-deductivo, considerando las siguientes
premisas:
 (1) Delinea teorías y de ellas deriva hipótesis;
 (2) Las hipótesis se someten a prueba utilizando los diseños
de investigación apropiados;
 (3) Si los resultados corroboran las hipótesis o son
consistentes con éstas, se aporta evidencia en su favor; si se
refutan, se descartan en busca de mejores explicaciones e
hipótesis.
…Investigación cuantitativa
 Hernández (2010, p. 4). Enumera las fases siguientes:
 (1) Idea,
 (2) planteamiento del problema,
 (3) revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico,
 (4) visualización del alcance del estudio,
 (5) elaboración de hipótesis y definición de variables,
 (6) desarrollo del diseño de investigación,
 (7) definición de la muestra,
 (8) recolección de datos,
 (9) análisis de datos y
 (10) elaboración del reporte de resultados
Alcances o niveles de
investigación
 Piscoya (1995) clasifica la investigación científica en
teórica y tecnológica.
 La investigación científica teórica puede subdividirse en:
 Investigación científica teórica - empírica
 Investigación científica teórica - conceptual
 Interpretando:
 Las tesis en ingeniería ambiental pueden ser de orden
tecnológico
 Las tesis en ciencias ambientales correspondería a una
investigación teórica - empírica, pues trata sobre fenómenos
físicos (no conceptuales, lógicos o matemáticos).
…
 Piscoya (1995) plantea tres niveles de conocimiento
científico, en la medida de la organización lógica del
conocimiento:
 (1) clasificatorio o taxonómico,
 (2) de relaciones de funcionalidad y
 (3) el teorético
 En el nivel clasificatorio se establecen semejanzas y
diferencias entre los objetos estudiados, sobre la base de
la comparación, sin precisar las relaciones internas entre
ellos, que permitan explicar o predecir comportamientos.
…
 El nivel de relaciones de funcionalidad se
consideran comparaciones sobre la base de la
alguna función matemática (medición) e informa
sobre ciertas leyes o regularidades en el mundo,
para predecir ciertos eventos a partir de otros.
 El nivel teorético es el que corresponde a las teorías
científicas: un sistema hipotético deductivo de
enunciados, proposiciones o leyes científicas
(Piscoya, 1995).
… Alcances de investigación
 Hernández et ál. (2010), señala 04 alcances:
 Exploratorio, Descriptivo, Correlacional, Explicativo
 El estudio correlacional “en cierta medida tiene un valor
explicativo, aunque parcial, ya que el hecho de saber que dos
conceptos o variables se relacionan aporta cierta información
explicativa”.
 Los estudios correlacionales, al evaluar el grado de asociación
entre dos o más variables, miden cada una de ellas
(presuntamente relacionadas) y, después, cuantifican y
analizan la vinculación. Las correlaciones se sustentan en
hipótesis sometidas a pruebas. (Hernández et ál., 2010, p.92).
… Niveles de investigación
 Supo (2012) elabora una taxonomía de la investigación y
hace referencia a niveles de investigación como
 exploratorio,
 descriptivo,
 relacional,
 explicativo,
 predictivo y
 aplicativo.
 Para este autor, los niveles de la investigación están en
concordancia con la línea de investigación, con el análisis
estadístico y con los objetivos estadísticos.
Tipos de investigación
 Supo (2012) señala:
 Los tipos de investigación pueden clasificarse
según la intervención del investigador
(observacional o experimental), según la
planificación de la toma de datos (prospectivos o
retrospectivos), según el número de ocasiones en
que se mide la variable de estudio (transversal o
longitudinal) y según el número de variables de
interés (descriptivo o analítico).
Tipo de investigación por utilidad
 Tam et ál. (2008) propone cuatro tipos de investigación
sobre la base de un criterio de utilidad, a saber:
 básica,
 estratégica,
 aplicada y
 adaptativa.
 La investigación básica, “tiene como objetivo mejorar
los conocimientos per se, más que generar resultados o
tecnología que beneficien a la sociedad en el futuro” (p.
146).
Diseño de investigación
 El diseño de la investigación es “la estrategia
metodológica y estadística formulada para atender
el objetivo de investigación” (Supo, 2010, p.3).
 Las hipótesis se someten a prueba utilizando los
diseños de investigación apropiados (Hernández et
ál. (2010).
 Habrá tantos diseños como ideas de investigación
se proponga y ellos siempre dependerán del campo
del conocimiento (Supo, 2010, p.3).
Diseño de investigación
 Tam et ál. (2008)
 Hernández et ál. (2010)
 Dos métodos de investigación:
 Experimental y
 No - experimental
 Los diseños no-experimentales se clasifican en:
 Transeccionales y
 Longitudinales
Estudio no experimental
transversal
 Hernández et ál. (2010)
 Tam et ál., 2008
 Los diseños de investigación no-experimental
transeccional o transversal recolectan datos en un
solo momento, en un tiempo único.
 Su propósito es describir variables, y analizar su
incidencia e interrelación en un momento dado.
 Se realiza un corte transversal o barrido espacial.
Estudio no experimental longitudinal

 Hernández et ál. (2010)

 Tam et ál., 2008
 El diseño no-experimental longitudinal se centra en
estudiar cómo evoluciona o cambia una o más
variables o las relaciones entre éstas.
 Se investiga la serie de tiempo de la variable.
Literatura citada
 Hernández, Roberto (2010). Metodología de la
investigación. 5ª ed. México D.F., Mc Graw Hill
 Piscoya, Luis (1995). Investigación científica y educacional.
Un enfoque epistemológico. 2ª ed. Lima: Amaru
 Supo, José (2012). Seminarios de investigación científica.
sinopsis de vídeo libro. http://seminariosdeinvestigacion.com/sinopsis
 Tam, Jorge; Vera, Giovanna y Oliveros, Ricardo (2008).
Tipos, métodos y estrategias de investigación científica.
Pensamiento y Acci6n 5, 145-154
 Tovar, María (2008). Métodos y técnicas de investigación en
gerencia social (Material del curso -Maestría en Gerencia
Social, modalidad virtual). Lima: PUCP.