FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

*Es responsable con los materiales de la clase.
*Se muestra interesado por su desempeño.
*Sabe cómo buscar información.
*Se concentra en las actividades de la clase.
*Lleva organización de sus notas y trabajos.
*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

*Su lectura es fluida y precisa

* Pone atención en todas las palabras complejas.
* Uso adecuado de la voz al leer
*Seguridad y disposición ante la lectura
* Comprensión general de la lectura.

* Su escritura es legible
*Cumple con el propósito comunicativo
*Relación adecuada entre las palabras y oraciones
*Diversidad de vocabulario

*No presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*Comprende los problemas y lo que estos solicitan
realizar.
*Selecciona el tipo de operación adecuada acorde al
problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros.
*Tiene disposición al trabajo en equipo.
*Tiene alto grado de resiliencia.
*No presenta actitudes agresivas.
*Sus padres presentan interés en apoyarlo.
Lo motiva que lo escuchen y saber que lo está
haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
está haciendo.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con la lectura de un libro por mes, y dictado de palabras realizando reportes de lectura para
propiciar comprensión lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Mantener el interés del alumno por las tablas de multiplicar mediante canciones y actividades lúdicas

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas

Recomendaciones para las familias.

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

*Es responsable con los materiales de la clase.
*Se muestra interesado por su desempeño.
*Sabe cómo buscar información.
*Se concentra en las actividades de la clase.
*Lleva organización de sus notas y trabajos.
*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

*Su lectura es fluida y precisa

* Pone atención en todas las palabras complejas.

*No presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*Comprende los problemas y lo que estos solicitan
realizar.
*Selecciona el tipo de operación adecuada acorde al
problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros. Lo motiva que lo escuchen y saber que lo está
*Tiene disposición al trabajo en equipo. haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
*Le gusta trabajar en binas. está haciendo.
*No presenta actitudes agresivas.
*Tiene compañeros que lo pueden apoyar.
*Tiene familiares que le apoyan en sus tareas.
*Sus padres presentan interés en apoyarlo.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con la lectura de un libro por mes, y dictado de palabras realizando reportes de lectura para
propiciar comprensión lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Mantener el interés del alumno por las tablas de multiplicar mediante canciones y actividades lúdicas

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas

Recomendaciones para las familias.

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Apoyarlo con palabras de aliento cuando se note estresado.

Brindarle apoyo cuando lo necesite.

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

*Es responsable con los materiales de la clase.
*Se muestra interesado por su desempeño.
*Sabe cómo buscar información.
*Se concentra en las actividades de la clase.
*Lleva organización de sus notas y trabajos.
*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas
Asistencia
Entrega de trabajo en tiempo y forma

*Su lectura es fluida y precisa

* Pone atención en todas las palabras complejas.
* Uso adecuado de la voz al leer
*Seguridad y disposición ante la lectura
* Comprensión general de la lectura.

* Su escritura es legible
*Cumple con el propósito comunicativo
*Relación adecuada entre las palabras y oraciones
*Diversidad de vocabulario

*No presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*Comprende los problemas y lo que estos solicitan
realizar.
*Selecciona el tipo de operación adecuada acorde al
problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros. Lo motiva que lo escuchen y saber que lo está
*Tiene disposición al trabajo en equipo. haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
*Le gusta trabajar en binas. está haciendo.
*Tiene alto grado de resiliencia.
*No presenta actitudes agresivas.
*Tiene compañeros que lo pueden apoyar..

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con la lectura de un libro por mes, y dictado de palabras realizando reportes de lectura para
propiciar comprensión lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Mantener el interés del alumno por las tablas de multiplicar mediante canciones y actividades lúdicas

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas

Recomendaciones para las familias.

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Apoyarlo con palabras de aliento cuando se note estresado.

Brindarle apoyo cuando lo necesite.

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

 Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

*Es responsable con los materiales de la clase.
*Se muestra interesado por su desempeño.
*Sabe cómo buscar información.
*Se concentra en las actividades de la clase.
*Lleva organización de sus notas y trabajos.
*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

* Su escritura es legible
*Cumple con el propósito comunicativo
*Relación adecuada entre las palabras y oraciones
*Diversidad de vocabulario

*No presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*Comprende los problemas y lo que estos solicitan
realizar.
*Selecciona el tipo de operación adecuada acorde al
problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros.

*Tiene disposición al trabajo en equipo. Lo motiva que la escuchen y saber que lo está
*Le gusta trabajar en binas. haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
*Tiene alto grado de resiliencia. está haciendo.
*No presenta actitudes agresivas.
*Tiene compañeros que lo pueden apoyar.
*Tiene familiares que le apoyan en sus tareas.
*Sus padres presentan interés en apoyarla.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con la lectura de un libro por mes, y dictado de palabras realizando reportes de lectura para
propiciar comprensión lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Mantener el interés del alumno por las tablas de multiplicar mediante canciones y actividades lúdicas

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas

Recomendaciones para las familias.

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Apoyarlo con palabras de aliento cuando se note estresado.

Brindarle apoyo cuando lo necesite.

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022
Nombre del maestro (a):
Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

*Es responsable con los materiales de la clase. Lectoescritura

Avances muy significativos en operaciones básicas *Tiene problemas de comprensión lectora.

*Tiene problemas de fluidez con su lectura
*Presenta problemas con las palabras complejas.
* Uso inadecuado de la voz al leer

*Su vocabulario es limitado

*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

*Presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*No comprende los problemas y lo que estos
solicitan realizar.
*Presenta problemas al seleccionar el tipo de
operación acorde al problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros.

*Tiene disposición al trabajo en equipo.
*Le gusta trabajar en binas.
*Poco grado de resiliencia.
*No presenta actitudes agresivas.
*Tiene compañeros que lo pueden apoyar.
Lo motiva que la escuchen y saber que lo está
haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
está haciendo.
Juegos

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con la lectura de un libro por mes, y dictado de palabras realizando reportes de lectura para
propiciar comprensión lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Mantener el interés del alumno por las tablas de multiplicar mediante canciones y actividades lúdicas

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas

Recomendaciones para las familias.

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Apoyarlo con palabras de aliento cuando se note estresado.

Brindarle apoyo cuando lo necesite.

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

*Es responsable con los materiales de la clase.
*Se muestra interesado por su desempeño.
*Sabe cómo buscar información.
*Se concentra en las actividades de la clase.
*Lleva organización de sus notas y trabajos.
*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas
*Su lectura es fluida y precisa
* Pone atención en todas las palabras complejas.
* Uso adecuado de la voz al leer
*Seguridad y disposición ante la lectura
* Comprensión general de la lectura.

* Su escritura es legible
*Cumple con el propósito comunicativo
*Relación adecuada entre las palabras y oraciones
*Diversidad de vocabulario

*No presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*Comprende los problemas y lo que estos solicitan
realizar.
*Selecciona el tipo de operación adecuada acorde al
problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros. Lo motiva que la escuchen y saber que lo está
*Tiene disposición al trabajo en equipo. haciendo bien
*Tiene alto grado de resiliencia.
*No presenta actitudes agresivas.
*Sus padres presentan interés en apoyarlo.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con la lectura de un libro por mes, y dictado de palabras realizando reportes de lectura para
propiciar comprensión lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Mantener el interés del alumno por las tablas de multiplicar mediante canciones y actividades lúdicas

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas

Recomendaciones para las familias.

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Apoyarlo con palabras de aliento cuando se note estresado.

Brindarle apoyo cuando lo necesite.

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

Obediente
Lectoescritura
Participativo
*Tiene problemas de comprensión lectora.
*Tiene problemas de fluidez con su lectura
*Presenta problemas con las palabras complejas.
* Uso inadecuado de la voz al leer

*Su vocabulario es limitado

*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

*Presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*No comprende los problemas y lo que estos
solicitan realizar.
*Presenta problemas al seleccionar el tipo de
operación acorde al problema.
Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros.

*Tiene disposición al trabajo en equipo. Lo motiva que la escuchen y saber que lo está
*Tiene compañeros que lo pueden apoyar. haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
está haciendo.

Video juegos

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con la lectura de un libro por mes, y dictado de palabras realizando reportes de lectura para
propiciar comprensión lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Mantener el interés del alumno por las tablas de multiplicar mediante canciones y actividades lúdicas

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas

Recomendaciones para las familias.

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Apoyarlo con palabras de aliento cuando se note estresado.

Brindarle apoyo cuando lo necesite.

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

Continuar platicando sobre su comportamiento dentro y fuera del salón de clases

Docente Directivo
 FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO
CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

*Es responsable con los materiales de la clase.
*Se muestra interesado por su desempeño.
*Sabe cómo buscar información.
*Se concentra en las actividades de la clase.
*Lleva organización de sus notas y trabajos.
*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

*Su lectura es fluida y precisa

* Pone atención en todas las palabras complejas.
* Uso adecuado de la voz al leer
*Seguridad y disposición ante la lectura
* Comprensión general de la lectura.

* Su escritura es legible
*Cumple con el propósito comunicativo
*Relación adecuada entre las palabras y oraciones
*Diversidad de vocabulario

*No presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*Comprende los problemas y lo que estos solicitan
realizar.
*Selecciona el tipo de operación adecuada acorde al
problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros. Lo motiva que lo escuchen y saber que lo está
*Tiene disposición al trabajo en equipo. haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
*Tiene alto grado de resiliencia. está haciendo.
*No presenta actitudes agresivas.
*Sus padres presentan interés en apoyarlo.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con la lectura de un libro por mes, y dictado de palabras realizando reportes de lectura para
propiciar comprensión lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Mantener el interés del alumno por las tablas de multiplicar mediante canciones y actividades lúdicas

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas

Recomendaciones para las familias.

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplica

Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

*Es responsable con los materiales de la clase.
*Se muestra interesado por su desempeño.
*Sabe cómo buscar información.
*Se concentra en las actividades de la clase.
*Lleva organización de sus notas y trabajos.
*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

*Su lectura es fluida y precisa

* Pone atención en todas las palabras complejas.
* Uso adecuado de la voz al leer
*Seguridad y disposición ante la lectura
* Comprensión general de la lectura.

* Su escritura es legible
*Cumple con el propósito comunicativo
*Relación adecuada entre las palabras y oraciones
*Diversidad de vocabulario

*No presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*Comprende los problemas y lo que estos solicitan
realizar.
*Selecciona el tipo de operación adecuada acorde al
problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros. Lo motiva que lo escuchen y saber que lo está
*Tiene disposición al trabajo en equipo. haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
*Sus padres presentan interés en apoyarlo. está haciendo.

Video juegos

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con la lectura de un libro por mes, y dictado de palabras realizando reportes de lectura para
propiciar comprensión lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Mantener el interés del alumno por las tablas de multiplicar mediante canciones y actividades lúdicas
Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas

Recomendaciones para las familias.

Disminución del tiempo de videojuegos

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

*Es responsable con los materiales de la clase.
*Se muestra interesado por su desempeño.
*Sabe cómo buscar información.
*Se concentra en las actividades de la clase.
*Lleva organización de sus notas y trabajos.
*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

*Su lectura es fluida y precisa

* Pone atención en todas las palabras complejas.
* Uso adecuado de la voz al leer
*Seguridad y disposición ante la lectura
* Comprensión general de la lectura.

* Su escritura es legible
*Cumple con el propósito comunicativo
*Relación adecuada entre las palabras y oraciones
*Diversidad de vocabulario

*No presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*Comprende los problemas y lo que estos solicitan
realizar.
*Selecciona el tipo de operación adecuada acorde al
problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros.
*Tiene disposición al trabajo en equipo.
*Tiene alto grado de resiliencia.
*No presenta actitudes agresivas.
*Sus padres presentan interés en apoyarlo.
Lo motiva que lo escuchen y saber que lo está
haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
está haciendo.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con la lectura de un libro por mes, y dictado de palabras realizando reportes de lectura para
propiciar comprensión lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Mantener el interés del alumno por las tablas de multiplicar mediante canciones y actividades lúdicas

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas

Recomendaciones para las familias.

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso
Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

Participativo
Seguimiento de instrucciones

Resiliencia

*Tiene problemas de comprensión lectora.

*Tiene problemas de fluidez con su lectura
*Presenta problemas con las palabras complejas.
* Uso inadecuado de la voz al leer

*Su vocabulario es limitado

*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

*Presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*No comprende los problemas y lo que estos
solicitan realizar.
*Presenta problemas al seleccionar el tipo de
operación acorde al problema.
Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros.

*Tiene disposición al trabajo en equipo. Lo motiva que la escuchen y saber que lo está
*Tiene compañeros que lo pueden apoyar. haciendo bien, que valoren y
lo feliciten en lo que está haciendo.

Video juegos

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

*Realizar reuniones con padre, madre y tutor de manera constante.

Continuar con la lectura de un libro por mes, y dictado de palabras realizando reportes de lectura para
propiciar comprensión lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Mantener el interés del alumno por las tablas de multiplicar mediante canciones y actividades lúdicas

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas

Recomendaciones para las familias.

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Apoyarlo con palabras de aliento cuando se note estresado.

Brindarle apoyo cuando lo necesite.

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

Continuar platicando sobre su comportamiento dentro y fuera del salón de clases

 Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

*Es responsable con los materiales de la clase.
*Se muestra interesado por su desempeño.
*Sabe cómo buscar información.
*Se concentra en las actividades de la clase.
*Lleva organización de sus notas y trabajos.
*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

*Su lectura es fluida y precisa

* Pone atención en todas las palabras complejas.
* Uso adecuado de la voz al leer
*Seguridad y disposición ante la lectura
* Comprensión general de la lectura.

* Su escritura es legible
*Cumple con el propósito comunicativo
*Relación adecuada entre las palabras y oraciones
*Diversidad de vocabulario

*No presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*Comprende los problemas y lo que estos solicitan
realizar.
*Selecciona el tipo de operación adecuada acorde al
problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros.
*Tiene disposición al trabajo en equipo.
*Tiene alto grado de resiliencia.
*No presenta actitudes agresivas.
*Sus padres presentan interés en apoyarlo.
Lo motiva que lo escuchen y saber que lo está
haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
está haciendo.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con la lectura de un libro por mes, y dictado de palabras realizando reportes de lectura para
propiciar comprensión lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Mantener el interés del alumno por las tablas de multiplicar mediante canciones y actividades lúdicas

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas

Recomendaciones para las familias.

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”
 Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

*Es responsable con los materiales de la clase.
*Se muestra interesado por su desempeño.
*Sabe cómo buscar información.
*Se concentra en las actividades de la clase.
*Lleva organización de sus notas y trabajos.
*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

*Su lectura es fluida y precisa

* Pone atención en todas las palabras complejas.
* Uso adecuado de la voz al leer
*Seguridad y disposición ante la lectura
* Comprensión general de la lectura.

* Su escritura es legible
*Cumple con el propósito comunicativo
*Relación adecuada entre las palabras y oraciones
*Diversidad de vocabulario

*No presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*Comprende los problemas y lo que estos solicitan
realizar.
*Selecciona el tipo de operación adecuada acorde al
problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros.
*Tiene disposición al trabajo en equipo.
*Tiene alto grado de resiliencia.
*No presenta actitudes agresivas.
*Sus padres presentan interés en apoyarlo.
Lo motiva que lo escuchen y saber que lo está
haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
está haciendo.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con la lectura de un libro por mes, y dictado de palabras realizando reportes de lectura para
propiciar comprensión lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Mantener el interés del alumno por las tablas de multiplicar mediante canciones y actividades lúdicas

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas

Recomendaciones para las familias.

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

*Es responsable con los materiales de la clase.
*Se muestra interesado por su desempeño.
*Sabe cómo buscar información.
*Se concentra en las actividades de la clase.
*Lleva organización de sus notas y trabajos.
*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

*Su lectura es fluida y precisa

* Pone atención en todas las palabras complejas.
* Uso adecuado de la voz al leer
*Seguridad y disposición ante la lectura
* Comprensión general de la lectura.

* Su escritura es legible
*Cumple con el propósito comunicativo
*Relación adecuada entre las palabras y oraciones
*Diversidad de vocabulario

*No presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*Comprende los problemas y lo que estos solicitan
realizar.
*Selecciona el tipo de operación adecuada acorde al
problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros.
*Tiene disposición al trabajo en equipo.
*Tiene alto grado de resiliencia.
*No presenta actitudes agresivas.
*Sus padres presentan interés en apoyarlo.
Lo motiva que lo escuchen y saber que lo está
haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
está haciendo.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con la lectura de un libro por mes, y dictado de palabras realizando reportes de lectura para
propiciar comprensión lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Mantener el interés del alumno por las tablas de multiplicar mediante canciones y actividades lúdicas

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas

Recomendaciones para las familias.

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

 Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

*Es responsable con los materiales de la clase.
*Se muestra interesado por su desempeño.
*Sabe cómo buscar información.
*Se concentra en las actividades de la clase.
*Lleva organización de sus notas y trabajos.
*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

*Su lectura es fluida y precisa

* Pone atención en todas las palabras complejas.
* Uso adecuado de la voz al leer
*Seguridad y disposición ante la lectura
* Comprensión general de la lectura.

* Su escritura es legible
*Cumple con el propósito comunicativo
*Relación adecuada entre las palabras y oraciones
*Diversidad de vocabulario

*No presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*Comprende los problemas y lo que estos solicitan
realizar.
*Selecciona el tipo de operación adecuada acorde al
problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros. Lo motiva que la escuchen y saber que lo está
*Tiene disposición al trabajo en equipo. haciendo bien
*Tiene alto grado de resiliencia.
*No presenta actitudes agresivas. Video juegos
*Sus padres presentan interés en apoyarlo.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con la lectura de un libro por mes, y dictado de palabras realizando reportes de lectura para
propiciar comprensión lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Mantener el interés del alumno por las tablas de multiplicar mediante canciones y actividades lúdicas

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas

Recomendaciones para las familias.

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Apoyarlo con palabras de aliento cuando se note estresado.

Brindarle apoyo cuando lo necesite.

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022
Nombre del maestro (a):
Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

Obediente Poca residencia

Participativo *Tiene problemas de comprensión lectora.

*Tiene problemas de fluidez con su lectura
*Presenta problemas con las palabras complejas.
* Uso inadecuado de la voz al leer

*Su vocabulario es limitado

*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

*Presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*No comprende los problemas y lo que estos
solicitan realizar.
*Presenta problemas al seleccionar el tipo de
operación acorde al problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros. Lo motiva que la escuchen y saber que lo está
*Tiene disposición al trabajo haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
*Tiene compañeros que lo pueden apoyar. está haciendo.
Poco resiliente Canciones
Animalitos

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

*Realizar reuniones con padre, madre y tutor de manera constante.

Continuar con la lectura de un libro por mes, y dictado de palabras realizando reportes de lectura para
propiciar comprensión lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur
Mantener el interés del alumno por las tablas de multiplicar mediante canciones y actividades lúdicas

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas

Recomendaciones para las familias.

Tener comunicación constante con la docente de USAER sobre información relevante de él

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Apoyarlo con palabras de aliento cuando se note estresado.

Brindarle apoyo cuando lo necesite.

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

Obediente
*Tiene problemas de comprensión lectora.
Participativo *Tiene problemas de fluidez con su lectura
*Presenta problemas con las palabras complejas.
* Uso inadecuado de la voz al leer
 *Su vocabulario es limitado
*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

*Presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*No comprende los problemas y lo que estos
solicitan realizar.
*Presenta problemas al seleccionar el tipo de
operación acorde al problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros. Lo motiva que la escuchen y saber que lo está
*Tiene disposición al trabajo haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
*Tiene compañeros que lo pueden apoyar. está haciendo.

Dibujar

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

*Realizar reuniones con padre, madre y tutor de manera constante.

Continuar con la lectura de un libro por mes, y dictado de palabras realizando reportes de lectura para
propiciar comprensión lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Mantener el interés del alumno por las tablas de multiplicar mediante canciones y actividades lúdicas

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas

Recomendaciones para las familias.

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Apoyarlo con palabras de aliento cuando se note estresado.

Brindarle apoyo cuando lo necesite.

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso
Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

Obediente

Participativa *Tiene problemas de comprensión lectora.

*Tiene problemas de fluidez con su lectura
Avance significativo en su lectura *Presenta problemas con las palabras complejas.
* Uso inadecuado de la voz al leer

*Su vocabulario es limitado

*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

*Presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*No comprende los problemas y lo que estos
solicitan realizar.
*Presenta problemas al seleccionar el tipo de
operación acorde al problema.
Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros. Lo motiva que la escuchen y saber que lo está
*Tiene disposición al trabajo haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
*Tiene compañeros que lo pueden apoyar. está haciendo.

Dibujar

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

*Realizar reuniones con padre, madre y tutor de manera constante.

Continuar con la lectura de un libro por mes, y dictado de palabras realizando reportes de lectura para
propiciar comprensión lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Mantener el interés del alumno por las tablas de multiplicar mediante canciones y actividades lúdicas

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas

Recomendaciones para las familias.

Continuar con el proceso de lectoescritura

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Apoyarlo con palabras de aliento cuando se note estresado.

Brindarle apoyo cuando lo necesite.

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

Docente Directivo
 FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO
CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

Obediente
*Tiene problemas de comprensión lectora.
*Tiene problemas de fluidez con su lectura
*Presenta problemas con las palabras complejas.
* Uso inadecuado de la voz al leer

*Su vocabulario es limitado

*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

*Presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*No comprende los problemas y lo que estos
solicitan realizar.
*Presenta problemas al seleccionar el tipo de
operación acorde al problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*poco sociable con sus compañeros. Lo motiva que la escuchen y saber que lo está
*Tiene disposición al trabajo haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
*Tiene compañeros que lo pueden apoyar. está haciendo.

Dibujar

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con el proceso de lectoescritura e identificación de números naturales

Practica de uso correcto de los signos de puntuación y reglas ortográficas

*Asignarle trabajo en equipo para fortalecer sus competencias sociales y comunicativas.

*Realizar reuniones con padre, madre y tutor de manera constante.

Recomendaciones para las familias.

Continuar con el proceso de lectoescritura e identificación de números naturales

*Tener comunicación constante con la docente de USAER sobre información relevante de ella

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Apoyarlo con palabras de aliento cuando se note estresado.

Brindarle apoyo cuando lo necesite.

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

Obediente
Lectoescritura

*Tiene problemas de comprensión lectora.

*Tiene problemas de fluidez con su lectura
*Presenta problemas con las palabras complejas.
* Uso inadecuado de la voz al leer

*Su vocabulario es limitado

*Presenta problemas con el uso correcto de los
signos de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas
ortográficas

*Presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*No comprende los problemas y lo que estos
solicitan realizar.
*Presenta problemas al seleccionar el tipo de
operación acorde al problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*poco sociable con sus compañeros. Lo motiva que la escuchen y saber que lo está
*Tiene disposición al trabajo haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
*Tiene compañeros que lo pueden apoyar. está haciendo.

Dibujar

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con el proceso de lectoescritura e identificación de números naturales

Practica de uso correcto de los signos de puntuación y reglas ortográficas

*Asignarle trabajo en equipo para fortalecer sus competencias sociales y comunicativas.

*Realizar reuniones con padre, madre y tutor de manera constante.

Recomendaciones para las familias.

Continuar con el proceso de lectoescritura e identificación de números naturales

 *Tener comunicación constante con la docente de USAER sobre información relevante de ella

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Apoyarlo con palabras de aliento cuando se note estresado.

Brindarle apoyo cuando lo necesite.

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA GRUPAL

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

Participativos Puntualidad
Alegres Comprensión lectora
Gusto por la lectura Consolidación de Lectoescritura
Trabajo en binas Seguimiento de instrucciones
Problemas razonados

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

Los alumnos presentaron las siguientes emociones:
MIEDO, ALEGRIA, TRISTEZA, ya que algunos de
ellos comentaban lo que les sucedía en el día a día, y
los demás se apoyaban al mencionar que estaban en
la misma situación.
Les motiva que la escuchen y saber que lo está
haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
está haciendo.
Videojuegos

Algunos de los alumnos tenían miedo a participar por Hablar sobre animalitos
temor a equivocarse o el temor que se presenta en las
matemáticas, poco a poco les fui hablando de las
estrategias a utilizar sobre los siguientes temas de
relevancia
• Miedo a hablar en publico
• Gusto por las matemáticas
• Técnicas de relajación
• Técnicas para anticipar la frustración
• Síntomas para identificar el estrés y sus
consecuencias

Los cuales ayudaron a los alumnos a tener más

herramientas de conocimiento general y como
responder en ciertos casos según se necesitará

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Es importante puntualizar que algunos de los alumnos no consolidaron su proceso de lectoescritura durante el
ciclo escolar por diversas BAP, además de problemas emocionales manejados por el departamento de
inclusión, teniendo entrevistas constantes con los padres de familia y/o tutores. Se recomienda que, en estos
casos específicos marcados en las fichas descriptivas, se sigan con las recomendaciones para los padres de
familia, tomando en cuenta los consejos del departamento de inclusión.

Se recomienda continuar con las palabras clave de una lectura o de un problema razonado para su mayor
comprensión
Practicar ortografía durante las clases con ejemplos visuales y en donde los alumnos puedan tener una
retroalimentación con la maestra y puedan despejar dudas que se presenten en el momento, además de la
práctica constante en las libretas como lo es marcar con rojo las mayúsculas y signos de ortografía.

Proponer lecturas cada mes, o según se requiera por el número de páginas, el cual sea interesante y
constructivo para el alumno

Practicar operaciones básicas diariamente en donde los alumnos logren reconocer lo que se necesita realizar
mediante el método Singapur

Al grupo en general les agrada que les des reconocimientos públicos y mencionar áreas de oportunidad en
privado, tener y proponer nuevas actividades, muestran interés por un conocimiento general además del gusto
por actividades lúdicas durante las clases, el cual les permite tener un mayor aprendizaje significativo acorde
a los aprendizajes esperados.

Alumnos en riesgo de no alcanzar los aprendizajes fundamentales

Ningún alumno, pero si tengo alumnos que presentan áreas de oportunidad en comprensión lectora,
operaciones básicas, seguimiento de instrucciones y que aún se encuentran en procesos de consolidación en el
proceso de lectoescritura.

Por lo general estos alumnos se encuentran en un estado de frustración, ya que observan que los demás
alumnos no presentan problemas al realizar una lectura

Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

*Es responsable con los materiales de la clase.
*Se muestra interesado por su desempeño.
*Sabe cómo buscar información.
*Se concentra en las actividades de la clase.
*Lleva organización de sus notas y trabajos.
*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

*Su lectura es fluida y precisa

* Pone atención en todas las palabras complejas.
* Uso adecuado de la voz al leer
*Seguridad y disposición ante la lectura
* Comprensión general de la lectura.

* Su escritura es legible
*Cumple con el propósito comunicativo
*Relación adecuada entre las palabras y oraciones
*Diversidad de vocabulario

*No presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*Comprende los problemas y lo que estos solicitan
realizar.
*Selecciona el tipo de operación adecuada acorde al
problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros.
*Tiene disposición al trabajo en equipo.
*Tiene alto grado de resiliencia.
*No presenta actitudes agresivas.
*Sus padres presentan interés en apoyarlo.
Lo motiva que lo escuchen y saber que lo está
haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
está haciendo.
Videojuegos

Dibujar

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con la lectura de un libro por mes, y dictado de palabras realizando reportes de lectura para
propiciar comprensión lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Mantener el interés del alumno por las tablas de multiplicar mediante canciones y actividades lúdicas

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas

Recomendaciones para las familias.

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

 Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

Obediente
*Tiene problemas de comprensión lectora.
*Tiene problemas de fluidez con su lectura
*Presenta problemas con las palabras complejas.
* Uso inadecuado de la voz al leer

*Su vocabulario es limitado

*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

*Presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*No comprende los problemas y lo que estos
solicitan realizar.
*Presenta problemas al seleccionar el tipo de
operación acorde al problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*poco sociable con sus compañeros. Lo motiva que la escuchen y saber que lo está
*Tiene disposición al trabajo haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
*Tiene compañeros que lo pueden apoyar. está haciendo.

Dibujar

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Practica de uso correcto de los signos de puntuación y reglas ortográficas

*Asignarle trabajo en equipo para fortalecer sus competencias sociales y comunicativas.

*Realizar reuniones con padre, madre y tutor de manera constante.

Recomendaciones para las familias.

*Tener comunicación constante con la docente de USAER sobre información relevante de ella

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Apoyarlo con palabras de aliento cuando se note estresado.

Brindarle apoyo cuando lo necesite.

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

 CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

*Es responsable con los materiales de la clase.
*Se muestra interesado por su desempeño.
*Sabe cómo buscar información.
*Se concentra en las actividades de la clase.
*Lleva organización de sus notas y trabajos.
*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

*Su lectura es fluida y precisa

* Pone atención en todas las palabras complejas.
* Uso adecuado de la voz al leer
*Seguridad y disposición ante la lectura
* Comprensión general de la lectura.

* Su escritura es legible
*Cumple con el propósito comunicativo
*Relación adecuada entre las palabras y oraciones
*Diversidad de vocabulario

*No presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*Comprende los problemas y lo que estos solicitan
realizar.
*Selecciona el tipo de operación adecuada acorde al
problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros. Lo motiva que la escuchen y saber que lo está
*Tiene disposición al trabajo en equipo. haciendo bien
*Tiene alto grado de resiliencia.
*No presenta actitudes agresivas.
*Sus padres presentan interés en apoyarlo.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con la lectura de un libro por mes, y dictado de palabras realizando reportes de lectura para
propiciar comprensión lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Mantener el interés del alumno por las tablas de multiplicar mediante canciones y actividades lúdicas

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas

Recomendaciones para las familias.

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Apoyarlo con palabras de aliento cuando se note estresado.

Brindarle apoyo cuando lo necesite.

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

*Es responsable con los materiales de la clase. *Presenta problemas con el uso correcto de los signos
*Se muestra interesado por su desempeño. de puntuación
*Sabe cómo buscar información. *Presenta problemas con diversas reglas ortográficas
*Se concentra en las actividades de la clase.
*Lleva organización de sus notas y trabajos.

*Su lectura es fluida y precisa

* Pone atención en todas las palabras complejas.
* Uso adecuado de la voz al leer
*Seguridad y disposición ante la lectura
* Comprensión general de la lectura.

* Su escritura es legible
*Cumple con el propósito comunicativo
*Relación adecuada entre las palabras y oraciones
*Diversidad de vocabulario

*No presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*Comprende los problemas y lo que estos solicitan
realizar.
*Selecciona el tipo de operación adecuada acorde al
problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros.
*Tiene disposición al trabajo en equipo.
*Tiene alto grado de resiliencia.
*No presenta actitudes agresivas.
*Sus padres presentan interés en apoyarlo.
Lo motiva que lo escuchen y saber que lo está
haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
está haciendo.
Cantar

Jugar videojuegos

Dibujar

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con la lectura de un libro por mes, realizando reportes de lectura para propiciar comprensión
lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Realizar dictados de palabras para fortalecer la consolidación del proceso de lectoescritura

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Seguir manteniendo el interés del alumno por las tablas de multiplicar con material auditivo y lúdico

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas de su interés

Recomendaciones para las familias.

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

*Es responsable con los materiales de la clase.
*Se muestra interesado por su desempeño.
*Sabe cómo buscar información.
*Se concentra en las actividades de la clase.
*Lleva organización de sus notas y trabajos.
*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas

*Su lectura es fluida y precisa

* Pone atención en todas las palabras complejas.

*No presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*Comprende los problemas y lo que estos solicitan
realizar.
*Selecciona el tipo de operación adecuada acorde al
problema.

Intereses o motivaciones
Desarrollo de habilidades socioemocionales.

*Es sociable con sus compañeros. Lo motiva que lo escuchen y saber que lo está
*Tiene disposición al trabajo en equipo. haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
*Le gusta trabajar en binas. está haciendo.
*No presenta actitudes agresivas.
*Tiene compañeros que lo pueden apoyar. Jugar
*Tiene familiares que le apoyan en sus tareas.
*Sus padres presentan interés en apoyarlo. Colorear

Bailar y cantar

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con la lectura de un libro por mes, realizando reportes de lectura para propiciar comprensión
lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Realizar dictados de palabras para fortalecer la consolidación del proceso de lectoescritura

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Seguir manteniendo el interés del alumno por las tablas de multiplicar con material auditivo y lúdico

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas de su interés

Recomendaciones para las familias.

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Apoyarlo con palabras de aliento cuando se note estresado.

Brindarle apoyo cuando lo necesite.

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

 Docente Directivo

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del maestro (a):

Nombre del alumno:
Grupo : 3° “A”

Fortalezas Áreas de mejora/Temas que requiere reforzar

*Es responsable con los materiales de la clase.
*Se muestra interesado por su desempeño.
*Sabe cómo buscar información.
*Se concentra en las actividades de la clase.
*Lleva organización de sus notas y trabajos.
*Presenta problemas con el uso correcto de los signos
de puntuación
*Presenta problemas con diversas reglas ortográficas
Asistencia
Entrega de trabajo en tiempo y forma

*Su lectura es fluida y precisa

* Pone atención en todas las palabras complejas.
* Uso adecuado de la voz al leer
*Seguridad y disposición ante la lectura
* Comprensión general de la lectura.

* Su escritura es legible
*Cumple con el propósito comunicativo
*Relación adecuada entre las palabras y oraciones
*Diversidad de vocabulario

*No presenta problemas para comprender las

indicaciones.
*Comprende los problemas y lo que estos solicitan
realizar.
*Selecciona el tipo de operación adecuada acorde al
problema.

Desarrollo de habilidades socioemocionales. Intereses o motivaciones

*Es sociable con sus compañeros. Lo motiva que lo escuchen y saber que lo está
*Tiene disposición al trabajo en equipo. haciendo bien, que valoren y lo feliciten en lo que
*Le gusta trabajar en binas. está haciendo.
*Tiene alto grado de resiliencia.
*No presenta actitudes agresivas.
*Tiene compañeros que lo pueden apoyar..

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar.

Continuar con la lectura de un libro por mes, realizando reportes de lectura para propiciar comprensión
lectora, uso adecuado de reglas ortográficas y el ampliar su vocabulario

Realizar dictados de palabras para fortalecer la consolidación del proceso de lectoescritura

Continuar con el uso de palabras clave dentro de los problemas razonados para su mayor comprensión,
además de utilizar el método singapur

Manejar actividades lúdicas que apoyen a los aprendizajes esperados

Seguir manteniendo el interés del alumno por las tablas de multiplicar con material auditivo y lúdico

Motivarlo a realizar investigaciones sobre temas de su interés

Recomendaciones para las familias.

Mantener comunicación asertiva con el alumno

Apoyarlo con palabras de aliento cuando se note estresado.

Brindarle apoyo cuando lo necesite.

Lectura diaria de un libro Realizar lectura de un libro interesante y constructivo para el alumno y tener
preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura diaria

Practica de problemas razonados según las palabras clave vistas durante el ciclo escolar en curso

Continuar con el desarrollo del pensamiento matemático y tablas de multiplicar

Docente Directivo