RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS PARA LAS BOLETAS

La participacin en la educacin de tus hijos es importante, en el caso de Rafael es necesario

permanecer cerca constantemente pues tiene grandes capacidades y si l lo desea, puede
rendir mucho ms.
2.- estimule a su hijo por sus buenas calificaciones.
3.-ayude a fortalecer la personalidad de su hijo
4.- enseemos a a su hijo a conversar y a discutir en clase y en el hogar
5.- su hijo debe aprender a usar el diccionario
6.- desarrolle en su hijo el gusto de leer obras literarias
7.- su hijo se interesa en fenmenos culturales y sociales
8.-su hijo participa activamente en el grupo.
9.- su hijo manifiesta sentido de responsabilidad.
10. no participa en los juegos a la hora del recreo
11.-necesita mejorar su capacidad para resumir por escrito
12.-omite letras, ayude guiando sus ejercicios o trabajos
13.- invierte letras (anotar cuales)
14.- debe practicar el dictado
15.-las inasistencias del alumno perturban el ritmo de su aprendizaje
16.-la comunicacin entre padre e hijos es de gran inters practquela
17.-reduquemos con el ejemplo
18.-regale a su hijo 20 minutos de atencin diariamente y estimule su aprendizaje
19,. No permita que sus hijos utilicen palabras obscenas en su vocabulario
20.- enseemos a los nios buenos modales
22.-exalte los valores universales en su hijo
23.- su hijo tiene inters en todo lo que realiza
24.- realiza los trabajos colaborativos con entusiasmo
25.-Continuar apoyndola ya que es muy responsable y trabajadora felicidades
26.- Es una nia responsable y dedicada, seguramente llegar lejos si cuenta con el apoyo
necesario. Felicidades!
27.- Excelente alumno! Dedicado, amable, responsable y comprometido, Continuar
apoyndolo para que alcance todas sus metas.


INSTRUMENTOS DE APOYO EDUCATIVO
Instrumentos diversos, de carrera magisterial, metodologia, estrategias de evaluacion
sbado, 23 de noviembre de 2013
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES PARA REPORTE DE EVALUACION 2013-2014

EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA

1.Analiza el contenido de un texto para dar su opinin
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o ms textos
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms textos para desarrollar argumentos
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
Requiere apoyo fuera del horario escolar?

ESCRITURA LECTURA MATEMATICAS
Escribimos lo que pensamos Leemos y escuchamos Calculamos mentalmente
Escribimos y revisamos Leemos y conversamos Construimos
problemas
Escritura comunicativa Lectura comunicativa Formulamos preguntas
Escritura didctica Lectura didctica Expresin nmeros de diferente
manera
Ejercicios de caligrafa Lectura palabras complejas Resolucin de ejercicios
Resumen/sntesis Lectura de trabalenguas Operaciones bsicas


OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES
ESCRITURA
1.Escribimos lo que pensamos.
Observaciones: El alumno presenta dificultades para escribir lo que piensa
Recomendaciones: Que en la escuela o en el hogar se fomente en el alumno, que escriba de
manera libre lo que piensa.
2. Escribimos y revisamos
Observaciones: Al alumno se le dificulta revisar lo que escribe
Recomendaciones: Que se promuevan actividades que impliquen el uso de diccionarios.
3. Escritura comunicativa.
Observaciones: El alumno evade de manera constante la escritura.
Recomendaciones: Fomentar la escritura de temas deportivos o de novelas.
4. Escritura didctica.
Observaciones: Presenta una escritura sin orden gramtico.
Recomendaciones: Promover en el hogar la revisin ortogrfica de lo que escriba.
5. Ejercicios de caligrafa.
Observaciones: El alumno presenta una escritura ilegible.
Recomendaciones: Que realice prcticas de escritura para que escriba de forma legible.
6. Resumen o sntesis.
Observaciones: al alumno se le dificulta redactar un resumen o una sntesis de un texto
Recomendaciones: Que todo el personal docente promueva el uso de resumen o sntesis.

LECTURA
1.Leemos y escuchamos
Observaciones: El alumno se distrae fcilmente
Recomendaciones: Promover sesiones frecuentes donde se le lean artculos diversos.
2. Leemos y conversamos.
Observaciones: El alumno muestra desinters en la conversacin despus de una lectura
Recomendaciones: Fomentar la conversacin despus de una lectura.
3. Lectura comunicativa
Observaciones: El alumno lee muy poco.
Recomendaciones: Fomentar el gusto por la lectura de su preferencia.
4. Lectura didctica
Observaciones: El alumno lee sin respeto a las puntuaciones.
Recomendaciones: Promover la lectura por prrafos y con acentuacin y entonacin.
5. Lectura de palabras complejas
Observaciones: El alumno presenta dificultades en la lectura de palabras complejas.
Recomendaciones: Practicar en casa la lectura frecuente de palabras complejas.
6. Lectura de trabalenguas
Observaciones: El alumno lee de forma silbica
Recomendaciones: Practicar la lectura frecuente de trabalenguas.

MATEMTICAS
1.Calculamos mentalmente.
Observaciones: El alumno presenta dificultades para el clculo mental
Recomendaciones: Promover en la escuela y en casa, ejercicios de clculo mental.
2. Construimos problemas
Observaciones: El alumno presenta dificultades para construir un problema matemtico
Recomendaciones: Promover actividades en la escuela que impliquen construccin de
problemas.
3. Formulamos preguntas
Observaciones: El alumno difcilmente formula problemas matemticos
Recomendaciones: Promover actividades escolares conjuntas que impliquen la elaboracin de
problemas
4. Expresin de nmeros de diferente manera.
Observaciones: El alumno presenta dificultades para expresar equivalencia de nmeros.
Recomendaciones: Promover actividades escolares y en casa de nmeros de diferente
manera.
5. Resolucin de ejercicios
Observaciones: El alumno requiere fortalecer actividades matemticas.
Recomendaciones: Verificar que resuelva ejercicios matemticos en casa (tareas)
6. Operaciones bsicas
Observaciones: El alumno presenta problemas de resolucin de ejercicios complejos
Recomendaciones: Que practique operaciones bsicas (suma resta, multiplicacin y divisin

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
OBSERVACIONESESPECFICAS
1. Actividades incompletas
2. Participa poco en clase
3. Presenta indisciplina constante
4. Incumple con sus materiales de trabajo
5. Juega constantemente en clase
6. Falta constantemente
7. Generalmente no reporta tareas
8. Muestra poco inters y disposicin a las actividades
9. Se le observa permanentemente con desinters, distrado, con gran hiperactividad e
indisciplina
10. Se le observa con sueo, sin participacin, se asla del grupo, no realiza la actividad.
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR APOYOS REQUERIDOS)
1. Apoyarlo revisando sus libretas
2. Dialogar para motivarlo a que participe
3. Buscar ayuda conjunta conla institucin
4. Revisar su horario y materiales que debe entregar
5. Dialogar motivndolo a mejorar su disciplina
6. Vigilar que asista, visitar la escuela para verificar su asistencia
7. Vigilar en casa que realice sus tareas
8. Invitarlo a que cumpla con sus actividades
9. Acudir urgentemente a la escuela para apoyarle en conjunto
10. Dialogar para encontrar el problema y poderle ayudar
OBSERVACIONES / RECOMENDACIONES GENERALES
Comportamiento, Valores, Interacciones, Higiene Personal y Acompaamiento de la familia
1. Fortalecer el valor del respeto en su vocabulario
2. Que practique la solidaridad
3. Que practique la responsabilidad
4. Es una persona honesta
5. Es un joven solidario
6. Es un joven muy pulcro en su vestir
7. Es un joven que debe cuidar su higiene
8. Fortalecer el valor del respeto con los tiles de sus compaeros
9. Fortalecer el valor de la honestidad
10. Fortalecer el hbito de cuidar sus libretas, libros y dems materiales

FRASES PARA UTILIZAR EN LOS INFORMES DE EVALUACIN
Cundo llega la hora de rellenar los informes de evaluacin de nuestros alumnos siempre se
nos presentan dudas sobre cual es la palabra o frase que define de manera ms correcta aquel
o aquellos aspectos que queremos comentar sobre los nios y su evolucin y dinmica escolar.
Para ayudaros un poco en esa tarea os dejo un pequeo listado de frases que podis utilizar
cuando redactis los informes escolares. Encontraris dos apartados, uno de frases para
reforzar aspectos positivos, y otro si por el contrario lo que queremos es poner nfasis en los
aspectos ms negativos del rendimiento de los nios.
Si queremos comentar aspectos positivos podemos utilizar frases que empiecen de la
siguiente manera:
- Muestra avance en
- Tiene habilidades y destrezas
- Puede
- Posee gran potencial para
- Es trabajador, persevera, coopera
- Muestra madurez, compromiso,..
- Hace un excelente trabajo
- Ha mejorado su rendimiento en
- Aplica adecuadamente las tcnicas
- Hace un uso adecuado de .
Si lo que queremos es comentar aspectos negativos podemos utilizar frases que empiecen de
la siguiente manera:
- Necesita apoyo en
- Hay que reforzarlo en
- Est en proceso de .
- Logra sus actividades si
- En ocasiones resuelve
- Algunas veces
- Ocasionalmente efecta
- Le cuesta ponerse a trabajar en
- Muestra poco inters en las actividades de
Frases para las observaciones finales en los informes trimestrales y final.
- El alumno sigue con facilidad los contenidos trabajados hasta el momento en el aula
(informe trimestral)
- El alumno sigue con normalidad los contenidos trabajados hasta el momento en el aula
(informe trimestral)
- El alumno sigue con alguna dificultad los contenidos referentes al rea trabajados
hasta el momento en el aula (informe trimestral)
- El alumno ha adquirido con facilidad los contenidos trabajados durante el curso escolar en
el aula (informe final)
- El alumno ha adquirido con normalidad los contenidos trabajados durante el curso escolar
en el aula (informe final)
- El alumno ha adquirido con ciertas dificultades algunos de los contenidos trabajados
durante el curso escolar en el aula (informe final)
- El alumno no ha adquirido los contenidos referidos al rea de trabajados durante el
curso escolar en el aula (informe final)